В итоге, получится американский вариант, доведённый до крайности. Будут два вида школ — частные (элитные) и средние (для остальных).
В элитных будут стоять элитные столы и элитные диваны с коврами и люстрадами, а в средних только то, на что зарплат родителей хватит.
В элитных будут преподоавать лучшие педагоги страны, по одному педагогу на одного человека, по педагогу на каждый предмет, а в средних — один педагог на все три предмета (православие, грамматика и арифметика) на весь класс.
В элитных будут преподавать за евро, в средних — формально за бесплатно.
лет 8-10 назад сын учился в начальной школе. Это я к тому. что не помню в каком году это произошло. На уроке ПРАВА (!) учительница ученика с силой толкнула в стену. Результат сотрясение мозга. Толкнула правда за дело, мнение родителей было: надо наказывать, но по заднице бить или уши драть усиленно.
Ее даже не уволили. И она продолжала учить детей.
Знание ученика на спине его, утверждали в древнем Египте.
> Стандартные 5 минут на горохе вразумляют отменно. Главное общие нормы выработать за какую провинность сколько стоять надо.
Я не спорю. За тысячилетия существования человеческой цивилизации придумано огромное количество способов воспитания детей. Сам через это проходил ребенком :-)
Вразумлять можно поразному. Можно лежа на диване с бутылкой пива перед телевизором рассказывать сыну о пользе спорта и вреде пьянства. Ну и само собой лупить за то, что он то самое пиво распивал в подъезде с друзьями, вместо того, чтобы ходить в спортивный кружок. Примеров перед глазами навалом.
Каждый посвоему следует пути воспитателя.
А потом за просчеты взрослых, детей надо беспощадно пиздить в школе!!! :-)
> Бить детей надо! Линейкой по пальцам для мотивации к обучению.
Я что-то не припомню, чтоб к нам подобные методы применяли..и учились ведь как-то, и мотивация была естественная к получению знаний и опыта, и учителей уважали. Да, и как учителю, мне бы совершенно не хотелось до рукоприкладства опускаться.. Привейте ребенку с пеленок уважение к старшим и большей половины проблем с обучением не будет...
> Я на родительские собрания вообще ходить не могу: полная деградация и разложение.
А что делать? Отроку 14 лет - в таком возрасте мамке уже не доверишь. Не справится.
>Большинство родителей надо рядом с детьми на горох ставить!
А так да, цирк на конной тяге. Особенно веселит как мамки на учителя дружно накидываются, типа он такой-сякой и сильно к их мегагениальным детишкам придирается. Я им как то заявил - не доверяете учителю, какого хрена своих чад тут держите, переведите в другую школу, может там учителя вам больше подойдут.
> Если опрос был в 1-з классе - то да, но к 10 (а здесь речь тоже о выпускном), в основном спускались с небес на землю.
И то казалось-бы юристов и экономитстов при таком раскладе толковым должна быть тьма - есть из чего выбирать. Ан нет. Не могу себе экономиста найти. Старые мыслят советскими категориями (категории верные, но не при диком капитализме и экономическом кризисе). Молодые не умеют расчитать точку безубыточности и зачастую не понимают терминов, которыми говорят, совершнно не вдупляются в технологию производства, но уже с претензией на зарплату и должность начальника отдела. Все какие-то половинчатые, недоученные - я, без юридического образования, вчера объяснял ньюансы нового закона профильному юристу [а речь идет в итоге о мультимиллионых сумах].
"С 2000 года число сожалеющих об СССР уменьшилось - тогда их было 75%."
"Чувство сожаления ярче всего выражено среди престарелых, малоимущих, малообразованных россиян и жителей сельской местности", - сообщил изданию аналитик "Левада-Центра" Денис Волков.
http://www.inopressa.ru/csmonitor/2009/12/24/11:29:00/rus1
Добрый день, малообразованные, престарелые жители сельской местности)
> Вот у меня вопрос к знающим камрадам. Это что уже в школе такую историю преподают? Уже понеслась? Или все пока еще на уровне зомбоящика?
Обучался в 90-е.
Историю преподавала молоденькая девушка, с ветром в голове.
Сравнивала Калчака с Чапаевым. По ее словам, Калчак - высокодуховный благородный дворянин, почти спаситель России, а Чапаев - деревенское быдло, залившее Россию кровью невинных.
В старших классах историю преподавала более опытная и маститая учительница. На лекциях предерживалась стороны либералов. Но! Очень часто, высказывая свое мнение, она говорила здраво и со знанием предмета. В личной беседе, уже после выпуска, объяснила, что таков курс администрации школы и чтобы не потерять работу приходиться его придерживаться. Не так давно была вызвана в ФСБ из-за жалобы родителя одного из учеников. Оказалось, ученик рассказал родителям, что она поставила под сомнение его высказывание о кровавом тиране Сталине. А бдительные родители позвонили куда следует.
В университете преподавала гром-историчка с правильным взглядом на действительность. Спасибо ей! Уволить ее не могли, так как она была единственным мастером такого уровня, остальные историки тихо плакали в углу!
по поводу арифметики. На экзамене по физике в ВУЗе прошу поделить 1 на 1.5
Одна студентка с моей помощью делили в столбик минут пять, другая прямо сказала - не умею!!!
> И то казалось-бы юристов и экономитстов при таком раскладе толковым должна быть тьма
Кстати да. Вот бухучет и аудит вроде бы очень востребованная в вузах специальность, однако толкового бухгалтера по окончании ВУЗа - не сыщешь. При том что в СССР, кровавая гэбня, бухгалтеров, страшно сказать, в техникумах готовила. А нынешние после вуза проводок не знают!!!
> по поводу арифметики. На экзамене по физике в ВУЗе прошу поделить 1 на 1.5
> Одна студентка с моей помощью делили в столбик минут пять, другая прямо сказала - не умею!!!
> Камрад, для многих моих знакомых такой метод воспитания неприемлим. Некоторые занимаются воспитанием на собственном примере и могут все объяснить без рукоприкладства. Дети их понимают.
>
Вот. Тоже понять не могу - о чем речь вообще? За мою учебу мне сплошь и рядом попадались бодрые-математички, юморные-философы. Ставили на место любого, без всяких загоняний в углы или выгоняний из классов. Не унижая, не оскорбля - просто на место ставили, на любую глупость ответ находился. Физичка у нас была - старая дряхлая бабка с ростом меньше 1.6 м, но у нее все сидели как мыши. - Там такая энергия перла.
А у унылых интеллигентных учителей, которые угрюмо призывали к умы разуму или еще чему всегда бардак стоял полный, разве что, если предмет или его подача были интересными.
У Машки тут сиськи выросли, а мне тут про Евгения Онегина парят!!!
> Хм, камрад, я вот как-то тоже и единственный ребенок в семье, и по совместительству мать-одиночка))) Сына воспитываю сурово, чтобы вырос мужиком.
Молодец, но согласись - это не совсем то. У пацана перед глазами должен быть пример - его отец, так уж заведено. С определенного возраста мать уже не сможет ему все растолковать и поправить. У нее нет элементарно такого жизненного опыта, т.к. она никогда не была 14-летним пацаном.
Я добрый, ко мне очередь стояла экзамен сдавать. Двойку ставил только когда на ответе на вопрос не было ничего написано. А так наводящими вопросами до тройки, а иногда и до четверки дотягивал.
> > Та же страна, та же ситуация. где учишся, камрад?
>
г. Гомель. ГГУ им. Ф. Скорины. факультет иностранных языков.
как говорил один наш преподаватель "репетиторство процветает там, где не работает система образования".
у нас репетиторство просто цветет! по себе знаю.
> 1) могу ли сидеть скока мне хочется или есть нормативы? (вроде слыхал, что родитель имеет право придти на любой урок когда хочет)
> 2) могу ли взять какогонить товарища и вывест ив коридор поговорить (само собой, без рукоприкладства)?
> 3) могу ли как сторонний человек, не учитель, облечённый ответственностью, чинить рукоприкладство типа упомянутых подзатыльников, беря ответственность на себя?
> Я добрый, ко мне очередь стояла экзамен сдавать. Двойку ставил только когда на ответе на вопрос не было ничего написано. А так наводящими вопросами до тройки, а иногда и до четверки дотягивал.
Это ты на вступительных? Неужто совсем с контингентом плохо?
Их же потом учить заново, блин.
У нас вона по субботам для первых курсов устроили допы по высшей математике (точнее - алгебре и геометрии) ибо чистые все приходят, на экзаменах 95% двоек.
> Резинка Конструктор брошенная ловкой рукой опытного педагога одновременно решает проблему дисциплины, понимания предмета и уровня шума в классе.
Абсолютно "За!". Можно еще спортом пойти заниматься в ЦСКА. Я вот плаванием занимался, так там резинку "Конструктор" заменяли: шлепанцы рифленые, ласты (особо чувствительно, когда около бортика выныриваешь и тебе по-башке), пинок под зад (особо на ледяной дороге при кроссе 25 км.), и гантели с прямыми руками (хотя этому еще в детском саду научили и гантели там заменяли куски мыла) в течение получаса.
Как вспомню - так благодарю тренеров.
В противовес глупости приведи умное решение. Пробить подростку в лицо?
>Никуда ты ребёнка не отправишь ничего драить. Это расценят как незаконную эксплуатацию детского >труда и получишь административное преследование.
А штраф? На собрание родительском зажечь вогнав в краску дорогу мамашу?
Не все кто срывают уроки урки и мутанты из общаг по которым шарился наш замечательный автор. Основная масса - обычные обозревшие подростки и влияние на них и их родителей оказать можно.
> Конвенция ООН... это все еще про Россию речь? Неужели кто-то смог запретить пороть за дело?! :)
В том и дело.. В школе, где я работала, был случай, когда мама выпорола (отцовским ремнем по одному месту) свою неродивую дочурку шестиклассницу за курение и неуспеваемость, та обратилась в комитет по делам несовершеннолетних с жалобой на то, что ее бьют. Там долго разбирались, семья на контроле, и геморроя у обеих было предостаточно, но вот как представлю скольких нервов это родительнице стоило...
Заметка актуальная, но не без спорных моментов. Автор сетует, что не может оказывать физического и административного воздействия на трудных учеников. Насчет административного воздействия, так тут немалую роль играет директор школы. Если директор заинтересован в порядке, то порядок будет. А физическое воздействие разве было разрешено в советских школах? Возможно на отдельные единичные случаи рукоприкладства со стороны учителей рано могло закрыть глаза, но массовым такой метод установления порядка никак не назовешь.
Из собстенной жизни вспомнился такой случай(давно это было, а до сих пор помню). Учились мы в 9 классе. Географичка заболела, и на ее замену поставили учителя по ОБЖ, мужика. Сразу скажу, что класс у нас был без хулиганов и вполне послушный. Вообщем на этом уроке начались тихие разговоры между частью учащихся о своих делах. У ОБЖ-ка видимо нервишки не выдержали, он резко рванул от доски к парням на последней парте, которые просто тихо говорили о чем то своем, рванул одного из них за руку, так, что парень просто вылетел из за парты и лицом ударился об пол с рассечением брови. ОБЖ-ка не уволили, но и уважения к нему тоже не было.
А была еще учительница по математике, наша классная в 10 и 11 классах. Так мы ее просто боялись, хотя она была ростом 150 см, еле до плеча доставала. Боялись и уважали. Она одним своим голосом могла за пару секунд остановить любой начавшийся шепоток в классе. А уж если она начинала сердиться, то мы вообще сидели как мыши, а в глазах у нас была такая покорность :)
То есть я думаю, что многое зависит от учителя, от его мастерства, от четкости поставленного голоса, интонирования, умения управлять людьми.
Ответили валом двадцатиминутной пурги наперебой, по форме и содержанию - словесный понос. Из которого в целом вырисовывался ответ - "а чегой то мы должны переводить чад куда то, нам тут удобнее и учат хорошо". Типа мы вам чад сдали, учите и воспитывайте как хотите.
> А так наводящими вопросами до тройки, а иногда и до четверки дотягивал.
Приспособленец!!! КС
А у нас, помню, в институте преподаватель был, у которого в начале экзамена все получали пятерки. Через полчаса он выходил из аудитории, после чего начинались четверки. Еще через полчаса (и второго выхода) начинались тройки.
К концу экзамена "профессора" уже окончательно развозило. Не знаю, зачем его держали на кафедре, но в деканате его тройки меняли в зачетке на четверки не глядя! Без пересдачи.
> Да тебя в мясорубку надо за издевательства над цветами жизни!!!
Вот, кстати, про мясорубку. Я тут уже упоминал про знакомых английских учителей (# 241).
Тот, что преподавал в частной школе, в детстве учился совсем в других условиях: ну чисто как в "Стенке" изобрАжено. А потом в Англии все поменялось ровно наоборот. Теперь там учителя от детей прячутся. Им, например, категорически запрещено оставаться наедине с учеником (особенно, девочкой).
Да причем тут молодец... То, что ты написал - чистая правда. Но что делать, если папаша предпочитал бухать с друзьями, а на семью ему было с высокой колоколенки? Причем, не работал, жили все на мое пособие + что давала моя мать. Нужен ли моему сыну ТАКОЙ пример? Не думаю. Может, не все еще потеряно, найдется нормальный человек, который ему будет как отец и всему нужному научит)
Кстати, буквально пару минут назад, позвонила знакомая, учитель литературы. Предложили уволиться. Попечительский совет (или как там это называется, из родителей-активистов собрание) долго возмущались у директора, что их ненаглядных детей учит (о ужас) бездетная женщина за 30ть лет! А значит как она сможет привить правильные нравственные ориентиры и воспитать детей? Ретивость некоторых родителей, которым слепая любовь к своему чаду глаза застит, просто поражает.
Моё детство и часть юности прошли в девяностые. Тогда, как, в принципе и сейчас согржданам было пох друг на друга. Пробелы в моём обучении аукаются мне до сих пор, но так случилось, что пришлось побыть беспризорником и поэтому в учебных заведениях бывал нерегулярно.
Теперь с группой единомышленников шефствуем над детдомом. При детдоме имеется школа, в эту школу помимо детдомовских, ходят детишки с девиантным поведением, короче тех кого обычные школы отторгли (юные алкаголики, наркоманы, бандиты). Так вот, мои подопечные, занятия посещают культурно, конечно период перевоспитания прошёл болезненно, но всё же результат дал и приходящих ребятЁшек перевоспитали. К некоторым приходящим ходили домой, проводили сеансы восприятия реальности с родителями, к особо упорным приходили несколько раз. Частенько заседали на уроках, вроде смотришь за поведением, а сам слушаешь внемательно, восполняешь пропущенное. :) Основной упор делаем на патриотизм - любви к Родине.
Кстати, из нашего детдома перестали бегать.
> В противовес глупости приведи умное решение. Пробить подростку в лицо?
Ты привёл в пример хуйню уровня 14-летнего обиженного подростка. Кстати тебе сколько лет?
> А штраф? На собрание родительском зажечь вогнав в краску дорогу мамашу?
>
> Не все кто срывают уроки урки и мутанты из общаг по которым шарился наш замечательный автор. Основная масса - обычные обозревшие подростки и влияние на них и их родителей оказать можно.
Штрафы милиция выписывает за административные нарушения. У школы таких полномочий нет.
Зажжёшь ровно на 5 минут, после чего вылетишь из школы.
Какое ты влияние окажешь видеозаписью говённого качества с не менее говённым звуком сделанную твоей дрожащей рукой?
> Демократическое правосудие, 2 года условно за стрельбу в баре и нападение на миллиционера при исполнении:
>
> > http://lenta.ru/articles/2009/12/24/glkn/ >
> Законы, они ж для быдла, а не для дворян.
Ну так это ж случилось до того, как Нургалиев разрешил.
У меня, кстати, знакомство с "детишками" в армии происходило. Одного от тюрьмы спасал, пришлось походу домой к нему съездить. Там караул! Одинокая мать-алкоголичка, грудной братик с эпилепсией.
А сам парень-то очень неплохой был. Как мог ему мозги вправлял. Ну, и остальным по возможности. Дома-то и в школе многим никто не вправил.
Мы все бывшие солдаты, естественно военная подготовка у нас на высоком уровне. Регулярно выезжаем в энское подразделение, где показываем всякое. Благо командир и многие офицеры и бойцы наши добрые знакомые.
> Готовите пОдростков к тяготам и лишениям воинской службы?
Конечно. Основной упор у мальчиков делаем на армию, а у девочек на семью.
А как надо было? Лет на пять на строгого закрыть?
Я вчера смотрел запись КН произошедшего, он там что то орал, размахивал резинострелом, с прибывшим нарядом обнимался, пуская пьяные сопли.
Пару лет условно не для матерого урки - весьма действенно. По моему приговор справедлив на удивление.
> > Знание ученика на спине его, утверждали в древнем Египте.
У нас комдив точно так же говорил, но несколько в другой форме: "Не доходит через голову, дойдет - через жопу". Портупея - штука тяжолая для понимания малолетнего долбоёба, но действенная. Во второй раз уже как то не хочется возобновлять ощущения.
> Серьезно спрашиваю, ведь такая организация, как ваша бельмом на глазу должна быть для разных альтернативно одаренных.
У нас не совсем организация. Просто группа людей, которым не похуй на будущее. Но в общем до нас ни кому дела нет, только иной раз разноуровневые комиссии прибывают, а потом на разных собраниях и слётах нас в пример ставят. Хотя государство давно самоустронилось от финансирование, но прооверки шлёт.
> На меня не орала. Сама была очень маленькая, но класс держала серьезно и сдружила неплохо. Свой первый класс помню достаточно хорошо:)
Ну, у нас 35% процентов были отморожены на всю башку(худший класс в школе). Даже не гопники - мозгов просто не было. А ей как-то удалось поднять почти всех. Половина пошла в вузы, вторая - в техникумы. Лучший учитель школы был, это при том, что ей тогда уже было под 60.
Есть прелестная статейка на сайте одного, с позволения сказать, издания.
О какой посещаемости в школах можно говорить, когда к трудовой дисциплине вот такое отношение:
"Власти перепробовали разные комбинации моральных, материальных стимулов к труду и мер наказания. В конце концов Сталин сделал выбор в пользу последних, [криминализировав] сферу труда. Незадолго до войны в СССР была введена уголовная ответственность за опоздания и прогулы, незаконную смену места работы."
А, каково? "Криминализировав"!
Автор - некто Андрей Маркевич, статья называется "130 лет Сталину. Анатомия «советского чуда»", интересующиеся могут легко найти в сети; ссылку давать не буду, много чести пидарасам.
> И каков мой результат? Ты не был 13-летним мальчиком, который в момент понял, что жизнь в реале по понятиям, а ты по их понятиям не человек.
>
Плачевный результат. Я не был 13-летним мальчиком, который в момент понял, что жизнь в реале по понятиям, а ты по их понятиям не человек.
Ты изначально поставил себя в подчинённое положение. По своему уму жить нужно, а не по мифическим понятиям в [реале] или принять понятия и возглавить их.
Боюсь, это до тех пор, пока помещения, которые вы занимаете, или земля, не заинтересует каких-нить ушлых коммерсов. У нас так ни одного детдома на территории города не осталось, все в районах.
Да мне как-то тоже.
Почему-то у меня такого откровения в 13 лет не было. Я не живу по понятиям, и люди, которые меня окружают, тоже. Всякое гоповье я стараюсь избегать по возможности. Если назревает конфликт, разруливаю мирно. Никаких понятий и ничего, как-то дожила до своих лет
Были уже. Мы все бывшие солдаты, бывали на боевых, имеются разнообразные знакомые в самых разных местах. В общем один раз проявили интерес к земле, но потом резко раздумали и вообще пропали, стыдно наверное стало. :)
> Президент Чеченской республики Рамзан Кадыров считает, что прошлогодняя атака Грузии на Абхазию и Южную Осетию была частью международного заговора против России. При помощи этой войны Запад пытался полностью подмять под себя Кавказ, заявил Р.Кадыров в интервью британской газете Telegraph.
> "Российскому правительству необходимо выработать стратегию, необходимо атаковать. Грузия и Украина - это наша болезнь, и если ничего не предпринять, она лишь усугубится. Почему мы должны страдать? Мы - великая сила, у нас есть армия и технологии. Нам необходимо идти в атаку", - подчеркнул глава Чечни.
> По словам Рамзана Кадырова, нельзя позволить Западу взять под контроль кавказский регион. "Если они получат контроль над этим регионом, они смогут контролировать и всю Россию, потому что Кавказ - это наша основа, наш стержень", - считает он.
> Кадыров, безусловно, не предлагает развязать войну. Он предлагает России стать сильнее и объединить народы на добровольной основе, минимизировать влияние внешних экстремистских сил, которые нас ссорят в своих интересах. Об это в четверг заявил политолог-единоросс Сергей Марков.
> «А такие люди, как Ющенко и Саакашвили, конечно, являются марионетками внешних сил, – говорит Сергей Марков. – Они несут только несчастия и беды народам Грузии и Украины».
> Основная вина лежит на родителях.
>
> Архиправильно.
Народ, вот Д. Ю. говорит - 95% населения дебилы, и все кричат - ура, так и есть. И тут же заявляют, - основная вина лежит на родителях. Но ведь 95% родителей дебилы - какой с них спрос?
Был бы жесткий закон, исполняемый в 99% случаев, например: три заявки от разных учителей на исключение, и ученичка гонят ссаным веником в спец школу, а на родителей вешают плату за обучение в этой школе по полной. Ну соответсвенно и родителям что бы было возможно не только наказывать своего ребенка, но и просто отказаться от него, пусть и с потерей родительских прав.
Это позволит приструнить оборзевших пап мам, но и даст шанс нормальным людям, которые просто в силу своего характера не могут справиться со своим чадом (например мать одиночка, у которой помимо этого оболтуса еще пятеро мал мала меньше).
А сейчас - учитель, ничего не может сделать с учеником, родители ничего не могут сделать с отпрыском, зато молодой долбоеб всех на хую вертел, он мля ребенок и прав у него поболе чем у вас всех вместе взятых.
Ответсвенность за выбранную дорогу несет ведущий, а не ведомый. Так что основная вина, в этом бардаке на государстве.
2ДЮ: Ваши посты столь "оптимистичны", что и жить самому не хочется. По вашим оптимистичным постам надо завернуться в простыню и ползти на кладбище как при ядерной войне.
И при этом, с другой стороны, чтобы все это изменить, вы советуете: "быть порядочным и состоятельным человеком, рожать побольше детей, и воспитывать их правильно" (не точная цитата). Смысл это делать, если впереди только пиздец полный пиздец и самый полный пиздец?
Если впереди только полный П., зачем делать детей обрекая их на существование во всем этом? Получается надо только быть состоятельным и порядочным, доживая последние мгновенья в умирающей стране без будущего, делая это так хорошо как сможешь.
> 2ДЮ: Ваши посты столь "оптимистичны", что и жить самому не хочется. По вашим оптимистичным постам надо завернуться в простыню и ползти на кладбище как при ядерной войне.
Ты когда заболеешь - доктор поставит тебе диагноз.
Задача доктора - не врать тебе, а указать конкретные причины и следствия.
Ну а по части пойти повеситься - это твоё лично дело, зависит только от степени умственного развития.
> И при этом, с другой стороны, чтобы все это изменить, вы советуете: "быть порядочным и состоятельным человеком, рожать побольше детей, и воспитывать их правильно" (не точная цитата).
Да.
> Смысл это делать, если впереди только пиздец полный пиздец и самый полный пиздец?
Пойди удавись.
В предсмертной записке напиши: в моей смерти прошу винить Диму Пучкова.
Новости
VIP
