Про студентов-экономистов

Кому: browny, #1197

Какие пару процентов? Она владелец ООО. Всё её, за исключением накладных и налогов!

Кому: Хоттабыч, #1199

> Какие пару процентов?

Вообще-то это была ссылка на известный анекдот: "Вот на эти два процента и живу" ©

Кому: Хоттабыч, #1199

Камрад, а вот вопрос у меня. Даже три. Товары-то, предусмотренные этими договорами, поставлялись? Договора подписывала она (финдиректор) или это функция иного директора (например, генерального)? Если все, предусмотренное договором, поставлялось - то в чем преступность ее действий? Ну, с точки зрения УК?
Мне действительно чрезвычайно интересно, ибо в корпоративном праве не знаток (да и есть ли оно у нас?). Если твоя контора c преобладающим госучастием или просто чисто государственная - вопросы, разумеется, снимаются, все понятно.

Кому: Навигатор, #1201

1. Товары поставлялись. 2. Договоры подписывал Гендиректор и директора филиалов (попробовали бы не подписать). 3. Контора государственная. Какие вопросы, а почему, скажем я не создал своё ООО и не покупал сам у себя необходимое, имея свою дельту? Это чё такое получилось бы.

Кому: Навигатор, #1201

Заключал бы, скажем договора на сумму, не превышающей установленный размер крупной сделки и клал бы на заинтересованность. Красота!

Кому: Хоттабыч, #1202

> 3. Контора государственная.

Это - ключевое. Имеет место сразу несколько нарушений в этом случае. Конфликт интересов - самое мягкое из них.
Ну а сам у себя покупал бы - имел бы "дельту" сам у себя!!!
Ну и в качестве постскриптума. После принятия закона № 223-ФЗ такие фокусы талантливым людям стало проводить труднее.

Кому: Навигатор, #1204

Ага. Сколько стоит место на электронной площадке? Не 100 000 в месяц, не? Это типа как СРО. Ни за что не отвечаешь, 300 лямов имеешь. А 94-ФЗ вообще песня. Ну ты больше знаешь.

Кому: Хоттабыч, #1205

> Ага. Сколько стоит место на электронной площадке? Не 100 000 в месяц, не? Это типа как СРО. Ни за что не отвечаешь, 300 лямов имеешь. А 94-ФЗ вообще песня. Ну ты больше знаешь.

Вот про все про это. Просто промолчу - только что с работы. Желчь разольется - немолод я уже.
А насчет электронной площадки. Рекомендую. Создайте свою (223-ФЗ и 94-ФЗ это не запрещают, программное обеспечение, удовлетворяющее требованиям закона, в принципе, штука отработанная) - и вперед. Это мы, участники бюджетного процесса, местный бюджет, муниципальный и федеральный - обязаны торговаться у прошедших конкурс пяти операторов, и нигде более. А госпредприятия - нет. РЖД, например, создал свою электронную площадку, и поплевывает на всех. Точка.

Кому: Abrikosov, #1161

> И переубедить вам её было бы непросто!!!

Даже невозможно!

Кому: Asya, #1162

> А как эта самка олигофрена в институт вообще попала? Жертва ЕГЭ?

ЕГЭ, да.
Учится платно.

Две сессии, как видишь, вполне сданы.
Модульно-рейтинговая, на тройки насобирывает за семестр - и ладно.

Кому: Навигатор, #1206

Я уже на пенсии. Надоело играть с государством в дурака. Ну это когда начинаешь играть по одним правилам, а в ходе игры правила меняются, только тебе об этом почему то не говорят. А так идея толковая. У самого мысли были СРО сообразить.

Кому: Akabos, #1183

> Рискну предположить, что с известной долей вероятности над вами подшутили.

Ты её не видел, не слышал как и что она говорит, и что она пишет в контрольных.

Какие уж там шутки.

В группе её держат за блаженную.

Кому: Абдурахманыч, #1189

> Ну это да. Если конечно Джинджер не разыграли.

См. # 1210

Кому: Asya, #1191

> по вопросу по поводу контрольной, барышня - резидент "Камеди Клаб", мощно троллит на местах

Она меня будет мощно троллить на экзамене, я смотрю.

Кому: Хоттабыч, #1209

> Я уже на пенсии.

Я тоже.
Ладно, камрад, разогнался я что-то - домой считай, работу приволок. Безобразие!!!

Тред со вчера не перечитывал, но этого вроде не было. Вполне себе либеральная Лента.ру взяла интервью у одного из авторов передачи:

> > Однако приходили девушки не на съемку, а на собеседование, так?
>
> Это было собеседование с целью поиска персонажей для общественно-политической передачи. Никакого лукавства в этом нет, потому что "Вести недели" - это общественно-политическая передача, а эти девушки оказались именно персонажами такой передачи. Если они что-то не так поняли, это их личные проблемы.
>
> Кроме того, каждая из этих барышень спрашивала: "Вы меня не будете какими-то сверхкаверзными вопросами мучить? Я бы не хотела, чтобы мне задавались какие-то сверхсложные вопросы". Мы им сказали: "Что вы, барышни, это будут простейшие вопросы, абсолютно в рамках программы и вообще вашей компетенции. Вы согласны?" Они ответили: "Да". Мы сказали: "Пожалуйста, расписку". Все три расписки лежат у меня на столе, а рядом лежат исходники полностью. Если со всем этим багажом кто-то захочет пригласить нас в суд, мы с охотой придем.
>
> > Расписка - понятно. Но я так понимаю, что девушек вы отбирали по резюме, размещенным в интернете. Когда они приходили и видели камеру, вы им объясняли, что они пришли все-таки не на собеседование?

> Была, еще раз повторяю, следующая формулировка: мы производим поиск героинь для общественно-политической передачи, без дополнительных уточнений. Вот это звучало именно так. Значит, именно так и получилось.

http://lenta.ru/articles/2012/12/27/sobolev/

Кому: Абдурахманыч, #1179

> Нет, я понимаю, чисто теоретически.
> В стране должны быть просто умные, честные и образованные люди.

Они есть, камрад. Просто раньше основная масса не была такой тупой. Троечники знали куда как больше. Отличников же всегда было мало, что тогда, что сейчас.

Квадратный корень из ста напомнил старый анекдот про Вовочку:
- Вовочка. Реши квадратный трехчлен.
- Маривановна я даже представить себе такой не могу!

А вообще грустно!

Кому: Asya, #1188

> Могу её понять, она данный суффикс считает оскорбительным.

Вот честно, никогда не подразумевал за словами с такими суффиксами оскорбления или унижения. Просто как бы "неофициальный", упрощённый вариант. Ладно там, "секретутка", например. С этим всё ясно. )

Может быть, в настоящее время негативный оттенок названий профессий с такими суффиксами стал менее заметен?

Кому: Джинджер, #1212

> Она меня будет мощно троллить на экзамене, я смотрю.

Коллега?:)

Кому: Beefeater, #1214

> Тред со вчера не перечитывал, но этого вроде не было. Вполне себе либеральная Лента.ру взяла интервью у одного из авторов передачи:

Либеральные мрази. Монтаж был или не был, не столь важно. Ради примитивных политических игр они опозорили дам, обманув их. За такое бьют канделябрами и не только.
Как уже не однократно писали здесь чистая политическая заказуха. Не собеседование а политическая провокация самого дурного тона.

Кому: Abrikosov, #1160

> > А если в твоём подъезде живёт парочка дураков - то там у вас такие все, в подъезде?

Ну если эта парочка лучшие люди подъезда... Дальше понятно?

> Оценки разграничивают тех, у кого есть либо знания, либо бабки (связи, сиськи, и т.д. и т.п.) - от тех, кто не имеет ни того, ни другого.

Подобная система очень неустойчива, и в природе практически не встречается. Ибо требует, скажем так, принципиально продажного преподавателя. Который имея возможность получать некие блага со студентов, будет от этой возможности из принципиальных соображений отказываться, но иногда. А иногда не будет. Нормальные, не берущие взятки преподаватели, встречаются гораздо чаще.

> > Ты просто не понимаешь, как оно устроено.

Ну и как же оно устроено? Расскажи. Как, имея болото на входе (а среднее по ЕГЭ 62 это болото), рисуя персонажам из ролика отл, параллельно тянуть нормальных студентов к знаниям? На чем строить мотивацию? Как сохранять уважение к преподавателю, если все в группе прекрасно понимают что преподаватель берет? А если еще и сиськами? Или полагаешь бедные студенты его уважают за это и хотят у него учиться?

> По твоему, если в группе есть студент, покупающий оценки - то все остальные не захотят учиться?
Из-за чего не захотят - из-за осознания несправедливости мироустройства?

Потому что кроме покупателя оценок есть еще и продавец.

Кому: Джинджер, #1212

> Она меня будет мощно троллить на экзамене, я смотрю.

Сдай её в цирк, денег заработаешь.

Кому: Рождённый в Союзе, #1217

> никогда не подразумевал за словами с такими суффиксами оскорбления или унижения

Миш, это ты не подразумевал. А другие подразумевают. Такова традиция словоупотребления. Быстро это не поменяется, такие вещи очень инертны. Скорее, словообразовательная модель отомрёт.

Кому: Навигатор, #1201

> Договора подписывала она (финдиректор) или это функция иного директора (например, генерального)? Если все, предусмотренное договором, поставлялось - то в чем преступность ее действий?

Как минимум - сделка с заинтересованностью видна мне в этом деле.
А по максимуму - смотреть надо. А корпоративное право в России имеется, да.

Кому: Make, #1220

> Ну если эта парочка лучшие люди подъезда... Дальше понятно?

Камрад, а с чего ты взял, что они - лучшие? Студенты не идиоты, они понимают очень быстро, кто лучший. Пример: мои подружки-одногруппницы попросили меня объяснить им КСЕ. Приехал, вечер посидели, объяснил. На следующий день на экзамене я получаю 4, они - 5. Думаешь, хоть кто-то стал считать, что они лучше?

> Или полагаешь бедные студенты его уважают за это и хотят у него учиться?

Их никто не заставляет его уважать. Учиться надо им - и они будут учиться, если иных способов сдать нет.

> Потому что кроме покупателя оценок есть еще и продавец.

И почему же бедные студенты не захотят учиться? Даже если есть продавец?

Кому: Grimuar, #1169

> Жжешь, камрад. РГТЭУ конечно, богат идиотами(как и любой другой вуз), но утверждать, что там все такие реально смело.

Не так как другой. Среднее по ЕГЭ 62. Какой там тогда проходной балл представляете? И есть ли он там вообще. Студента с 40 баллами по математике видели когда-нибудь?

Кому: Make, #1220

> Ну если эта парочка лучшие люди подъезда... Дальше понятно?

Непонятно. Допустим, у тебя в подъезде живут 2 депутата - тупые как пробки, но богаче и уважаемее всех, лучшие люди. Это автоматически делает тебя дебилом?

> Подобная система очень неустойчива

Да ладно.

> Ибо требует, скажем так, принципиально продажного преподавателя.

Именно эта система реализована во многих ВУЗах.
Бывает и не так. Например, бывает что на преподавателя давят, и требуют чтобы он дебилу не ставил плохие оценки, если у дебила есть бабки, связи или сиськи (а также и т.д. и т.п. - нужное подчеркнуть, недостающее вписать).

> Который имея возможность получать некие блага со студентов, будет от этой возможности из принципиальных соображений отказываться, но иногда.

Преподавателю не нужны проблемы, если чересчур упёртый студент упрётся рогом и будет доказывать, что препод его завалил ради взятки.

> Ну и как же оно устроено? Расскажи.

Сугубая добровольность. Кто может сдать - сдаёт, кто не может - платит, кто не может ни того ни другого - вылетает.
Преподаватели не занимаются примитивным вымогательством (в большинстве своём) - им это не нужно, да и опасно. Всё поставлено так, что желающие заплатить сами за ними бегают.
Риск сведён к минимуму, это важно.
И все довольны, это ключевое.
Это суперустойчивая система.

> Как, имея болото на входе (а среднее по ЕГЭ 62 это болото), рисуя персонажам из ролика отл, параллельно тянуть нормальных студентов к знаниям?

Ты правда не понимаешь?
Что, кроме оценок нет иных способов замотивировать студента?

Например, перспектива сэкономить себе несколько сотен баксов, выучив предмет, а не заплатив преподу - как, может немножко замотивировать человека?

> Как сохранять уважение к преподавателю, если все в группе прекрасно понимают что преподаватель берет?

Это капитализм.

Иоганн Кеплер применял интегральное исчисление, вычисляя для презренных торговцев (наверняка евреев к тому же) объём бухла в бочках.
И что-то его не сильно презирали за "продажность".
А если и презирали, то помалкивали на этот счёт, и законами Кеплера пользовались вовсю.

> Или полагаешь бедные студенты его уважают за это и хотят у него учиться?

Если у них есть хоть чайная ложка ума в голове, они засунут своё неуважение поглубже, и будут стараться получить знания, для себя.

> Потому что кроме покупателя оценок есть еще и продавец.

А если студенты узнают, что препод изменяет жене - станут ли они у него учиться? Или презрительно забьют на лекции? От возмущения безнравственностью препода?

Кому: versale, #1181

> И тогда всё сходится, и даже от количества бюджетных мест ничего не зависит.

То, что ВУЗы по бюджетному финансированию в равных условиях согласились. Отлично, идем дальше.

> Но из такого рассуждения можно сделать следующий вывод: показатель эффективности - это количество денег заработанных ВУЗом сверх госфинансирования делённое на одну бюджетную ставку.

Нееет. Есть 2 критерия - объем НИОКР в расчете на одного НПР и доходы вуза из всех источников в расчете на одного НПР.

> Другими словами - рентабельность преподов без учёта того, какими средствами она достигается.

Именно что с учетом.

> Можно плату за образование задирать, можно нагрузку на преподов увеличивать, можно гранты распиливать, если есть связи. Всё сойдёт.

А почему к вам пойдут студенты, понесут деньги, если стоимость обучения у вас выше чем в других ВУЗах? Деньги очень нужны --- понятно а еще причины есть? А почему к вам преподаватели, хорошие преподаватели, пойдут работать больше за меньшие деньги чем в других местах? Деньги экономите на зарплате -- понятно, а еще стимулы будут? Гранты попилите? А в отчет у вас что войдет, ну кроме схемы распила? И кто его писать, даже не выполнять, будет? Те, кому вы нагрузку увеличили?

И как вы его пилить будете? Технически распил гранта весьма нетривиальная штука. Это вам не хоздоговор. Так что должен вас разочаровать -- это не работает.

> Из обязательного мониторинга не следует, что у минобра появятся вопросы. Тем более, что с рентабельностью там и так всё в порядке.

В частном ВУЗе высокие показатели по НИОКР? Что за ВУЗ такой? А вопросы появятся -- об этом тоже открытым текстом сказано.

Кому: ни-кола, #1219

> Ради примитивных политических игр они опозорили дам, обманув их.

В интервью говорится, что никакого обмана не было, о чём есть соответствующие расписки от всех пришедших респонденток. Которые в письменной форме дали согласие на использование видеоматериала в том числе и для показа по телевидению.

Кому: ни-кола, #1219

> Ради примитивных политических игр они опозорили дам, обманув их.

- M-me, Ваши деньги - фальшивые.
- Ах, значит - меня изнасиловали! (с)

Кому: Marsello, #1223

> Камрад, а с чего ты взял, что они - лучшие?

Там вообще-то ирония подразумевалась. "А еще боремся за звание дома высокой культуры быта...", "Лучшие люди города" и тому подобное.

Обычно таким персонажам, если не хотят выгонять, все-таки рисуют три балла и тянут до диплома. Но красный диплом -- это уже запредельно.

> Их никто не заставляет его уважать. Учиться надо им - и они будут учиться, если иных способов сдать нет.

Эффективно учиться в таком случае невозможно.

http://www.odnako.org/blogs/show_22901/ - Вассерман про РГТЭУ

Ну вдруг кто не читал ещё.

Кому: Make, #1229

> Обычно таким персонажам, если не хотят выгонять, все-таки рисуют три балла и тянут до диплома. Но красный диплом -- это уже запредельно.

Это если у них нет денег или связей.

> Эффективно учиться в таком случае невозможно.

Ну с чего ты это взял?

Кому: Abrikosov, #1225

> > Именно эта система реализована во многих ВУЗах.
> Бывает и не так. Например, бывает что на преподавателя давят, и требуют чтобы он дебилу не ставил плохие оценки, если у дебила есть бабки, связи или сиськи (а также и т.д. и т.п. - нужное подчеркнуть, недостающее вписать).

Реализована, но как я уже сказал система неустойчива. То, что ты описываешь -- игра на понижение руководством ВУЗа. Давят на честного преподавателя. Результат? Честных становится меньше -- уровень падает -- система разваливается. Такая система с неизбежностью деградирует.

> Сугубая добровольность. Кто может сдать - сдаёт, кто не может - платит, кто не может ни того ни другого - вылетает.

Вылетает? Да вы оптимист. Студентов сейчас практически не отчисляют -- это деньги. Так что ситуация еще хуже. Руководство не дает отчислять, возможно кроме уже запредельных случаев, и давит на зав кафедрами и преподавателей. А студенты ходят и поплевывают.

> Например, перспектива сэкономить себе несколько сотен баксов, выучив предмет, а не заплатив преподу - как, может немножко замотивировать человека?
>

Неа, деньги то родительские.

> Если у них есть хоть чайная ложка ума в голове, они засунут своё неуважение поглубже, и будут стараться получить знания, для себя.

Те немногие, которые сами хотят получить знания, увы, но погоды не делают. А взяточник не заинтересован учить, он и учит спустя рукава.

Кому: Marsello, #1231

> Обычно таким персонажам, если не хотят выгонять, все-таки рисуют три балла и тянут до диплома. Но красный диплом -- это уже запредельно.
>
> Это если у них нет денег или связей.

Скажем так -- в заведения, дорожащих своей репутацией, красные дипломы не продаются. ;)

> Их никто не заставляет его уважать. Учиться надо им - и они будут учиться, если иных способов сдать нет.
>
> Эффективно учиться в таком случае невозможно.

Есть такое понятие как авторитет учителя. Если учитель не является уважаемым авторитетом в лице обучаемого эффективность обучения резко падает.

Кому: Make, #1233

> Скажем так -- в заведения, дорожащих своей репутацией, красные дипломы не продаются. ;)

Огласите весь список, пожалуйста! Что это за заведения такие?

> Есть такое понятие как авторитет учителя. Если учитель не является уважаемым авторитетом в лице обучаемого эффективность обучения резко падает.

Вон, оно как! А я-то, идиот, учил, чтобы сдать преподу, которому иные давали взятки. Ну и дела. Кто бы мне сказал, что эффективность моего обучения резко упала, оттого, что у меня нет денег на взятку...

Кому: Make, #1232

> Студентов сейчас практически не отчисляют -- это деньги. Так что ситуация еще хуже. Руководство не дает отчислять, возможно кроме уже запредельных случаев, и давит на зав кафедрами и преподавателей. А студенты ходят и поплевывают.

В вузе, где я преподаю, с 4го курса отчисляют. Сильно большого ущерба вуз уже не понесет. Денежки он уже принес.
На мой взгляд половину студентов спокойно можно отчислить. И это масса хлынет на рынок труда. И не будет испытывать желания пойти работать к станку.

По поводу золотовалютных резервов: зашел на сайт ЦБР. Часть валютного резерва вложена ценные бумаги.
А входят ли в золовалютные резервы: платина и другие металлы, а также драгоценные камни? Точно хранит Гохран.

Кому: Theseus, #1235

> В вузе, где я преподаю, с 4го курса отчисляют. Сильно большого ущерба вуз уже не понесет. Денежки он уже принес.

Где трудишься, камрад, если не секрет?

> На мой взгляд половину студентов спокойно можно отчислить. И это масса хлынет на рынок труда. И не будет испытывать желания пойти работать к станку.

Да разве ж это хорошо??

Кому: Marsello, #1237

> Где трудишься, камрад, если не секрет?

Я совместитель. Из Питера. ВУЗ считает себя, как и положено нынче крутым университетом, но как был институтом так и остался им (то бишь середнячком). Догадаться можно легко. Название писать необязательно.

> Да разве ж это хорошо??

Да я ж именно об этом и намекаю.

Кому: Theseus, #1238

> Догадаться можно легко. Название писать необязательно.

Да я и не допытываюсь. Важно, что коллега:) Наш вуз тоже пару лет назад университетом сделали. Мода, понимаешь!

> Да я ж именно об этом и намекаю.

Иной раз мне кажется, что обязательная производственная практика, с обязанностью отработать там год-два, могла бы помочь. Как думаешь?

Кому: vasmann, #875

> Другими словами, полное условие задачи, которое имеет решением ваш ответ (10), должно быть таким:
> Чему будет равно отношение 1 к 10% от еденицы.

Процент от числа есть произведение числа на этот процент, поэтому просто процент - подразумевается процент от единицы. Например, если вынести общий множитель в выражении х-х10, то получим х(1-10).

Кому: Make, #1226

> То, что ВУЗы по бюджетному финансированию в равных условиях согласились. Отлично, идем дальше.

Не забудем также, что мы согласились с
кол-во преподов = k * кол-во бюджетных мест, где k - константа.

> Нееет. Есть 2 критерия - объем НИОКР в расчете на одного НПР и доходы вуза из всех источников в расчете на одного НПР.

На самом деле критериев 5. Но данный анализ касается только "Финансово-экономической деятельности", который, как мы согласились, тупо сводится к рентабельности преподов.

Теперь извольте про НИОКР. Если я правильно понимаю, данный критерий характеризует объём освоенных средств на одного НПР. Мне приходит в голову пока только одна трактовка - сколько денег ВУЗ может позволить себе потратить на НИОКР. Если бюджетное финансирование на одного НПР у всех ВУЗов одинаковое, как мы с вашей помощью выяснили, то получается, что финансирование НИОКР находится в прямой зависимости от... [бой барабанов] тупо рентабельности преподов. А не качества обучения.

> А почему к вам пойдут студенты, понесут деньги, если стоимость обучения у вас выше чем в других ВУЗах?

А разве вы жизни не сталкивались с таким явлением, что сопоставимый по качеству товар но с разными лейблами стоит очень по-разному? Экономикс такого не допускает?

> А почему к вам преподаватели, хорошие преподаватели, пойдут работать больше за меньшие деньги чем в других местах?

Вы, часом, не сам Ливанов будете? Он как-то недавно заявил, что зарплату в 20-30 тысяч рублей в месяц получают лишь педагоги невысокого уровня. Вы действительно не допускаете мысли, что мотивация людей не всегда связана с деньгами?

Кому: Beefeater, #1214

> Вполне себе либеральная Лента.ру взяла интервью у одного из авторов передачи:

журналисту - автору передачи можно апплодировать стоя
прямо книжный пример манипулирования сознанием и гнилых отмазок, настолько скользких, что журналиста не поймать даже за хвост, не то что за раздвоенный язык

>Если мы с вами говорим о репрезентативности выборки, то это вообще другая проблема. У вас в >сюжете говорится, что в РГТЭУ 80 тысяч студентов, вы показываете трех, уверяете, что больше вы ни >с кем не говорили, и при этом утверждаете, что все остальные - такие же.
>
>Секундочку! В сюжете как это звучит, позвольте? "Таких дарований - 80 тысяч".
>
>Да. То есть на основании разговора с тремя студентами вы делаете вывод...
>
>Я что, сказал, "таких идиотов 80 тысяч"? Там есть слово "идиот"? Давайте разбирать по словам. Я >же не вчера родился! Я давно работаю журналистом, наверное, как и вы. Там сказано: таких >дарований 80 тысяч. А вы что, хотите сказать, что они не дарования? Вы хотите сказать, что они >дураки? Я этого не хочу сказать. Они по-своему, конечно, одаренные люди, наверное.

вы тут про подъезды спорите, про кто в них живет, про индукцию
а на самом деле все просто

какие иски, о чем вы?
К журналистам, ищущим героев для передачи пришли всего три девушки, которые назвались выпускницами вуза, в этот момент совершенно случайно находящегося на пике скандала. Девушки не поняли, что "герой передачи" - это не тот, кто передачу готовит, а тот, "кого там готовят" и подписали соответствующие документы. На основании ответов (точнее их отсутствия), всех выпускников вуза назвали "такими дарованиями".
На самом деле их назвали "дарованиями" - а то что их всех назвали "идиотами" - это вы сами додумали.

Кому: Mahotsukai, #1242

> На основании ответов (точнее их отсутствия), всех выпускников вуза назвали "такими дарованиями".

Наличие красного диплома у одной опрашиваемой - не то, что бы диагноз ВУЗу, но очень нехороший признак.

Кому: Make, #1224

> Не так как другой.

Так, так. Дамы как в ролике(и ещё круче) среди заочников обычно. Да и на дневном спокойно могут, первые два/два с половиной курса протянуть, а потом беременность и привет - кто не пожалеет беременную или молодую мать. А на дипломе никто валить уже не будет.
И про красный диплом - я не верю в его наличие у дамы.

> Среднее по ЕГЭ 62. Какой там тогда проходной балл представляете?

Среднее по ЕГЭ или по математике, вы уж определитесь? Вещи-то шибко разные.
Я не попал под ЕГЭ, но до него 70-60 набранных балов давали достаточно широкий выбор даже в хорошем институте и даже с меньше 60 можно было пристроиться на дневное обучение(на самый отстойную специальность, конечно). В помойных чуть больше 40 балов требовалось на дневной, но там отстойных специальностей было много, так что был выбор.

> Студента с 40 баллами по математике видели когда-нибудь?

Полагаю я видел и с нулём балов. И красным дипломом бухгалтера. По памяти дама строчила термины и определения пачками, но кроме этого полный ноль.

Кому: Marsello, #1218

> Коллега?

Сеем разумное, доброе и кратковременное?

Кому: MrsSmith, #1240

> Процент от числа есть произведение числа на этот процент, поэтому просто процент - подразумевается процент от единицы.

Вы можете привести ссылку на математический учебник, энциклопедию или справочник, где бы декларировалось подобное утверждение?

"Просто процент" как число - бессмысленен, потому как содержит кучу неопределенностей.
Если Вам наливают процент коньяка - это много или мало?

Кстати, говоря, что-то Пан Головатый задерживается с цитатами из учебника алгебры.

Кому: Marsello, #1239

> Иной раз мне кажется, что обязательная производственная практика, с обязанностью отработать там год-два, могла бы помочь. Как думаешь?

Согласен. Но срок может быть велик. Куда и на какую ставку будут приглашать и давать работу? Проблем надо будет решить много. Распределение осталось, наверно, только у военных.

Кому: Beefeater, #1214

> Вполне себе либеральная Лента.ру взяла интервью у одного из авторов передачи:

А какой же новостной сайт у тебя в почёте?

Кому: Theseus, #1247

> А какой же новостной сайт у тебя в почёте?

Tynu4ok!!!

Про внутреннюю кухню Ленты маленько в курсе, поскольку одна из тамошних журналисток у меня в ЖЖ есть, для коллекции.

Кому: Чингис, #1246

> "Просто процент" как число - бессмысленен, потому как содержит кучу неопределенностей.
> Если Вам наливают процент коньяка - это много или мало?

"Проценту", в частности, дают определение как одной сотой. "Одна двенадцатая" - тоже бессмысленна, пока не сказано от чего?

Да, выпускницы и студентки какого-то ВУЗа показали полное незнание основных понятий. Но не совсем понятно, каким образом из этого следует необходимость слить один ВУЗ с другим.
Думаю, ролик манипулятивный. Нелишне было бы поинтересоваться - давали ли интервьюируемые согласие на разглашение своих персональных данных.

Камрады, всю тыщу комментоыв лопатить неохота, кто скажет, к какому выводу все-таки пришли? А то тут уже про другое начали обсуждать.

Кому: versale, #987

Кому: Пан Головатый, #954

> В классе седьмом у меня была манька решать задачку нестандартным способом. Математичка постоянно снижала оценку за это на 1 балл.

Хм, я на астрономии как-то получил 4 вместо 5 при доказательстве того, что угол полярной звезды над горизонтом соответствует географической широте места. За то, что обозначал точки и углы другими буквами.
Просто астрономию у нас вел учитель русского языка и литературы. )
А математичка за нестандартное (и сильно упрощающее) решение ставила 5 с лету.

> Инфа 100%? Пока что такой критерий в официальной методике отсутствует, а преобразования уже начались.

Была такая программа развития образования на 2006-2010 годы. Так предлагался такой критерий (доля трудоустроенных по специальности в течение года), достигал где-то 30-40%, хотели довести до 74%. В 2008 году его из статотчетности убрали.

Кому: Чингис, #1246

> Кстати, говоря, что-то Пан Головатый задерживается с цитатами из учебника алгебры.

Ищем в гугле "перевод процентов в десятичные дроби", думаю, в любом учебнике есть.

Кому: MrsSmith, #1249

> "Проценту", в частности, дают определение как одной сотой.

Вы остановились на самом интересном месте.
Проценту дают определение как одной сотой ДОЛИ, части чего-то. Т.е. процент - это всегда функция.

> "Одна двенадцатая" - тоже бессмысленна, пока не сказано от чего?

Нет. Вот здесь правило: если не говорится от чего она берется, то подразумевается, что от 1 вполне катит.

Разные выражения вида: 1/12 + 1/12 + 1/12 - 1/12 и т.п. вполне корректны.

Выражение же вида 1% + 1% + 1% -1% и т.п. бессмысленно, без оговорки о том, что здесь речь идет о долях от чего-то одного и того же. Это все равно, что написать:

sin +sin +sin - sin и т.п. и спросить: чему равно это выражение? _

Кому: Чингис, #1246

Дома не нашёл учебников. В интернетах разные интерпретации данного утверждения относительно правил перевода процентов в дроби при мат. действиях. Конкретно это - из учебника курса подготовки к ЕГЭ.

Кому: Энторнет, #1250

> и сильно упрощающее

Оно не всегда было упрощающим)

Кому: MrsSmith, #1249

> "Проценту", в частности, дают определение как одной сотой. "Одна двенадцатая" - тоже бессмысленна, пока не сказано от чего?

Оно не совсем так: % - это сотая дол числа.
"Одна двенадцатая" - это само число число, составленное из целого числа долей единицы.

Кому: Beefeater, #1248

> Tynu4ok!!!

Здесь новости специфические.
Есть новости городские, российские, мировые, спортивные, научные... Откуда черпаешь по ним информацию?
Какой же новостной сайт в почёте у консерваторов?
Ленту.ру - читаю иногда, не чаще раза в месяц.

Кому: Навигатор, #1206

> РЖД, например, создал свою электронную площадку, и поплевывает на всех. Точка.

А кто мешают остальным? Я. например, знаю еще парочку ФГУПов , создавших такие площадки, и успешно там торгующих .

Кому: Энторнет, #1250

> Просто астрономию у нас вел учитель русского языка и литературы.

У меня её не было. Все время заняла физика.

Кому: Theseus, #1255

> Есть новости городские, российские, мировые, спортивные, научные... Откуда черпаешь по ним информацию?

На Вотт регулярно захожу. Вообще же - в основном по техническим сайтам сижу, но и туда кой-чего пробивается.

> Какой же новостной сайт в почёте у консерваторов?

А почему это я консерватор, если не секрет? В жизни ничего не консервировал!!!

Кому: Beefeater, #1258

> А почему это я консерватор, если не секрет? В жизни ничего не консервировал!!!

А я консервировал! Если не либерал - то консерватор! По определению, иначе быть не может! [Ищет книжку по логике.]

Кому: Beefeater, #1243

> Наличие красного диплома у одной опрашиваемой - не то, что бы диагноз ВУЗу, но очень нехороший признак.

Вы лично видели этот красный диплом, сверяли ФИО в нем и паспортные данные участницы передачи, можете доказать, что он принадлежит именно ей, не подделан, не украден?

Я не защищаю ни современную систему образования, ни этот Вуз, ни трех бедных дурочек (если они есть на самом деле) - есть и тупее, которые хотят еще больше.
В современном учебнике по финансовому анализу (!) видел фразу в условиях задачи что-то типа "помните, что миллион - это тысяча тысяч".
В спорах о "а была ли девочка и почему не было мальчика" забылось основное - заказной характер "показушной" передачи, которая сделала свое дело, "обакакала" неугодный ВУЗ. Чем он неугодный - учит не тому (или наоборот тому), ректор не делится или его здание нужно под очередной "Оборонсервис" - всем уже не важно.

Кому: Theseus, #1259

> А я консервировал! Если не либерал - то консерватор!

Эсеры тебе бы руки не пожали!!!

Кому: Mahotsukai, #1260

> Вы лично видели этот красный диплом, сверяли ФИО в нем и паспортные данные участницы передачи, можете доказать, что он принадлежит именно ей, не подделан, не украден?

Я исхожу из предположения, что раз уж гражданок приглашали на реальное собеседование, все указанные документы они таки предъявили или могли предъявить. Если гражданка соврала интервьюверу по этому поводу, это её тоже совсем не красит.

Кому: Mahotsukai, #1260

> В спорах о "а была ли девочка и почему не было мальчика" забылось основное - заказной характер "показушной" передачи, которая сделала свое дело, "обакакала" неугодный ВУЗ. Чем он неугодный - учит не тому (или наоборот тому), ректор не делится или его здание нужно под очередной "Оборонсервис" - всем уже не важно.

В битву за РГЭТУ включилась тяжелая артиллерия. http://www.odnako.org/blogs/show_22901/
Онотоле шикарен, в паре абзацев вычленяет суть.
>По ходу борьбы за истребление Российского государственного торгово-экономического университета очень многие наши белоленточные младшие братья по разуму совершенно искренне удивляются: студентам этого, несомненно, высшего учебного заведения предлагают перейти в заведение вроде бы ещё высшее, где цена обучения раза в два выше, и при этом гарантируют, что с них лишней копейки не возьмут, а они упираются. Как же так можно отказаться от столь выгодного предложения!
>Конечно, это рассуждение по своей высокоморальности сродни предложению перейти от мамы к мачехе, поскольку она богаче. Но соображения морали, как известно, снимаются при надевании белой ленточки. Поэтому представлю чисто экономические — доступные пониманию даже белоленточников — соображения, по которым эти студенты действуют в полном соответствии с идеалами рынка, вполне разумно, обоснованно и с полной выгодой для себя.
>Главная претензия к РГТЭУ — то, что там преподают экономику в советском духе. И эта претензия совершенно обоснована. Экономику там действительно преподают в советском духе, только не все, кто данным фактом возмущаются, понимают, в чём сей дух заключён.

Кому: Энторнет, #1250

> Камрады, всю тыщу комментоыв лопатить неохота, кто скажет, к какому выводу все-таки пришли? А то тут уже про другое начали обсуждать.

Основная цель ролика - опорочить ВУЗ, чтобы под гиканье и улюлюканье прикрыть опасный в политическом отношении ВУЗ, где студентов не индоктринируют в экономикс, как это происходит в ВШЭ. Обратите внимание, как либеральные правозащитники и белоленточники набрали в рот воды.

На сайте газеты Завтра обнаружилась анонимная аналитическая записка с характеристикой ректора Бабурина. Безотносительно к тому, подделка она или нет, предлагаю вам самим подумать, с чем можно в ней согласиться, а с чем - нет. Меня, например, раздражают и наивность студентов, пишущих обращения к патриарху, и монархические стипендии, но уж лучше это, чем полная зачистка высшей школы от "маргинальных экономических теорий".

http://www.zavtra.ru/content/view/chyornaya-metka-2012-12-19-000000/
"Справочно.

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (основан в 1930, как училище — с 1804)

Ректор БАБУРИН СЕРГЕЙ НИКОЛАЕВИЧ (1959 г. р., Семипалатинск). Противник Президента РФ Б. Н. Ельцина. Открыто выступает против политики Минобрнауки и Правительства Российской Федерации. Отношение к В. В. Путину не обозначает.

Националист и тайный коммунист (связь с КПРФ не скрывает). В сентябре 2012 г. в издательстве известного антисемита Платонова издал книгу "Возвращение русского консерватизма".

Превратил университет в рассадник русских националистов и монархистов. Взял на работу подписавших известное антисемитское письмо депутатов Н. В. Курьяновича и И. В. Савельеву, И. Б. Миронова (участника покушения на А. Чубайса, сына писателя-антисемита Б. Миронова), Н. Н. Лысенко и других.

Один из организаторов Русского марша в Москве. Ходил на митинги на Болотную площадь.

Не отрицает дружбы или личных связей с фашистами Ж.-М. Ле Пенном, В. Шешелем, Р. Караджичем, У. Чавесом. Официально сделал почётными докторами РГТЭУ А. Лукашенко, Ф. Кастро, М. Каддафи, В. В. Геращенко, В. И. Малышкова.

После ликвидации Каддафи ливийскими оппозиционерами демонстративно соболезновал "героической гибели лидера Ливийской революции и почётного доктора РГТЭУ". Противопоставляя позицию вуза официальной позиции России, высказанной Д. А. Медведевым, выставил публично некролог и портрет Каддафи.

Пригласил в университет в качестве гостя снятого с поста мэра Москвы Ю. М. Лужкова, организовал его встречу со студентами. Неоднократно предоставлял помещения вуза для партийной пропаганды Г. А. Зюганову, С. М. Миронову, С. С. Митрохину, российским антиглобалистам и клерикалам. Связан с палестинскими и иранскими исламистами.

Отказывается поддерживать партию "Единая Россия" и вступать в Общероссийский народный фронт. При обсуждении вопроса о вступлении Российского союза ректоров в Народный фронт прислал наглое письмо, что поддерживает вступление союза во Фронт, но после исключения из него партии "Единая Россия".

Создал свою националистическую партию РОС.

Навязал Учёному совету решение о неучастии в присуждении стипендий им. Е. Т. Гайдара и А. А. Собчака. Установил монархические стипендии, стипендию им. политрука В. Клочкова и им. участника мятежа 1993 года капитана Остапенко.

В университете нездоровая социально-психологическая атмосфера, несогласные с ректором вынуждены увольняться (имеются обращения в Министерство и другие инстанции). Засилье студентов с Северного Кавказа и Абхазии. Бюджетные деньги тратятся на студенческие и преподавательские увеселения. Процветает торговля наркотиками.

Несмотря на достаточно успешное развитие университета и его высокие показатели (см. таблицу 2), дальнейшее нахождение С. Н. Бабурина на посту ректора вуза чревато негативными последствиями для высшей школы России.

Предложение: реорганизовать, присоединить к НИУ "ВШЭ".

Кому: versale, #1263

> На сайте газеты Завтра обнаружилась анонимная аналитическая записка

Какая прелесть.

Кому: Beefeater, #1261

> Я исхожу из предположения, что раз уж гражданок приглашали на реальное собеседование, все указанные документы они таки предъявили или могли предъявить. Если гражданка соврала интервьюверу по этому поводу, это её тоже совсем не красит.

а я исхожу из предположения, что вполне возможен любой из следующих вариантов:
1. гражданки настоящие, дуры, даже с красным дипломом
2. гражданки настоящие, но решили насолить вузу и/или за деньги
3. гражданки настоящие, но волновались и их специально запутывали
4. гражданки настоящие, но монтаж
5. часть гражданок настоящая (девушка, не ответившая на специфические вопросы, которые она могла пока и не проходить), а часть - специально нанятые актеры (не отвечающие на тупейшие вопросы, причем специально их повторяющие, дабы отвести подозрения в монтаже)
6. гражданки - специально нанятые актеры. В случае предъявления иска журналисты говорят "а мы не проверяли документы, они соврали интервьюеру" - т.к. обычно диплом никто никогда не спрашивает на собеседовании
7. иной вариант, который уже лень придумывать

Кому: Mahotsukai, #1265

Маловато вариантов. Не хватает "дотянулся проклятый Сталин", "дотянулся проклятый Путин", "англичанка гадит", "это сионистский заговор" и прочие.

Не стоит недооценивать предсказуемость тупизны. ©

Кому: Пан Головатый, #1264

> Какая прелесть.

Потому и упомянул, что анонимка, ибо для газеты Завтра, как всем известно, мошенники пишут :)
Однако как набор общеизвестных и проверяемых фактов вполне себе катит. У меня претензии только к последним двум абзацам - так, не факты, а субъективная оценка (про высокие показатели явное враньё ;)). Поэтому предлагаю их в зачет не принимать. Только факты!

Кому: MrsSmith, #1249

> "Проценту", в частности, дают определение как одной сотой. "Одна двенадцатая" - тоже бессмысленна, пока не сказано от чего?

Ещё в школьные времена объясняли, что слово процент произошло от латинского per cent — на сотню. Заметь, не на единицу. Поэтому проценты всегда "сотые доли от [сюда подставить величину]".
Одна двенадцатая - это простая правильная дробь. И сравни с выражением "одна двенадцатая от". Смысл последнего не ясен, если после "от" ничего не указано.

Кому: versale, #1263

> тайный коммунист (связь с КПРФ не скрывает)

А шпион дядя Вася живёт этажом выше.

Кому: versale, #1267

> Однако как набор общеизвестных и проверяемых фактов вполне себе катит.

Он по тексту едва ли не Тютюкин.

Кому: versale, #1267

> У меня претензии только к последним двум абзацам - так, не факты, а субъективная оценка (про высокие показатели явное враньё

Там вообще шиза: развитие успешное, показатели высокие -> чревато негативными последствиями для высшей школы России.
Уж не одарённый ли сотрудник ВШЭ тут отметился???

Чтобы иметь красный диплом достаточно только заучивать заданные определения/алгоритмы. Думать (хотя бы базовый уровень анализа и синтеза) при этом вовсе не обязательно. На этом народ и выкатывает и получает дипломы.

Как только появляется простой не стандартный вопрос, это ставит в тупик.

Кому: Beefeater, #1227

> В интервью говорится, что никакого обмана не было, о чём есть соответствующие расписки от всех пришедших респонденток. Которые в письменной форме дали согласие на использование видеоматериала в том числе и для показа по телевидению.

Прямо так девушкам заявили- мы мол снимаем ролик для того, что-бы опозорить ВУЗ? Никакое мол это не собеседование а политическая провокация?

Вот так честно и сказали?

Кому: vector, #1272

> Чтобы иметь красный диплом достаточно только заучивать заданные определения/алгоритмы.

и у Вас, естественно, уже получен красный диплом?

Кому: Джинджер, #1245

> Сеем разумное, доброе и кратковременное?

Ага:)

Кому: Theseus, #1247

> Согласен. Но срок может быть велик. Куда и на какую ставку будут приглашать и давать работу? Проблем надо будет решить много. Распределение осталось, наверно, только у военных.

Да уж, проблем тут и правда авгиевы конюшни целые.

Кому: Asya, #1

та же фигня. Причем не доучился. Бросил. Понял что отец был прав. Теперь пойду опять на инженерную специальность, но уже на строй фак, а не на кибер. Трех курсов кибера хватает что бы все друзья и их друзья бегут ко мне за помощью. Ну и конечно свой комп всегда в порядке, не взирая на посещения сайтов всех интересующей тематики

Кому: Пан Головатый, #439

Камрад, поздравляю с наступающим Новым Годом! Желаю здоровья, счастья, удачи!

Кому: Цзен ГУргуров, #1278

Спасибо! С Новым годом тебя! Здоровья, больше и больше интересной работы для тебя и интересных результатов твоей работы для нас!
Камрады, с Новым Годом!

Кому: vector, #1272

> Чтобы иметь красный диплом достаточно только заучивать заданные определения/алгоритмы. Думать (хотя бы базовый уровень анализа и синтеза) при этом вовсе не обязательно. На этом народ и выкатывает и получает дипломы.

На том же основании можно сказать, что для красного диплома достаточно только платить.

Кому: творческий узбек, #1256

> А кто мешают остальным?

Да никто не мешает, более того, закон позволяет и об этом говорит. Я, собственно, об этом и сказал.

Кому: vector, #1272

> Чтобы иметь красный диплом достаточно только заучивать заданные определения/алгоритмы

Это ты про родной ВУЗ? Или данные по всем имеешь?

Ехал тут в общественном транспорте по Одессе-маме. 2 преподавателя обсуждали ситуацию "надо завтра своим подобные тесты устроить. Не думаю, что результаты будут кардинально другими".

Кому: Deimonax, #779

> Вот оно! Гуманитарий жжот напалмом.
> Некоторые лягушки зеленые.
> Некоторые автомобили зеленые.
> Эрго - некоторые автомобили суть лягушки.
> Постыдился бы свою мегалогику тут светить.

Юродствовать не надо. Спасибо.