Наснимали всяких выдуманных историй, чтобы мысли в мозгах у людей скользили всегда в правильном направлении по нужной колее, а также любые ясные в реальной жизни ситуации можно было превращать в неоднозначные, запутанные. Жаль детей, наверняка куча родителей потащат смотреть новый детский мультик-ужастик - еще более уродовать психику, а затем будут удивляться почему это дети стали такими странными. У ребенка заложены программы развития во взрослого человека, которые заставляют их наблюдать за старшими, адаптировать свое поведение под поведение окружающих, копировать поведение, овладевать взрослыми навыками - и за все это отвечает подсознание. В наше время мало кто учит своих детей овладевать навыками своей профессии, позволяя детям наблюдать за процессом, или ставит в приоритеты учебу, грамотно помогая преодолевать рубежи знаний и получать от процесса обучения удовольствие. Скопировать поведение родителей, занимающих сидяще-жующую позу у телевизора, у подсознания много времени не займет. Подсознание сейчас обучается телевидением и синематографом. Глядя на зубастика-кота у ребенка в сознании отпечатается этот образ и уже не дрогнет сердце, глядя на котенка - зачем ненужная сентиментальность. Ну это так - частности. Где фильмы и передачи, обучающие примером героев правильному поведению? Тонко-пошлый мульта "Южный Парк" дети воспринимают подсознанием буквально, как бы родители не пыжались объяснить им смысл. И вот подсознание полностью поглотится работой по подготовить организма к отражению атак красной королевы, шляпочника и других уродцев, произведших сильное впечатление на психику, а родители будут удивляться, что же это ребенок так туп и не воспринимает простых учебных вещей, а если воспринимает, то с легкостью их забывает.
Есть такой сериал, из новеньких, Alice, чет блин один в один, по сюжету тоже, королева зверствует, Шляпник помогает Алисе в борьбе с королевой, тока происходит всё какбе в наши дни, концовку в сериале однозначно залажали, тема чеширского кота осталась не расскрыта, а так в принципе ИМХО добротно.
> И "Бруно" и "Чужих" и многое другое также воспринимают буквально, да?
Подсознание воспринимает буквально. Почему воображение многих детей так захвачено человеками-пауками и прочим бредом не задумывались, как-то себе объясняли? Если подсознанию нечем заняться - оно само находит себе работу. Дети дескать такие тупые. Дети чукчей уже в 5-летнем возрасте не тупые и умеют обращаться с оленем, конструировать сани и всякую другую взрослую работу выполнять, к-я происходит на их глазах. Это у нас все до 25 лет считаются детьми. Всякие адаптированные программы для облегчения восприятия знаний высасывают из пальца - как раньше обходились. Дураков делают из детей. Вот куклы пошли, к-е сикают и какают в спецпамперсы - для обучения будущих мам. Вот бы мне в детстве подарили игрушечную печь с игрушечными дровами и игрушечный колодец - очень бы мне они помогли в овладении навыками деревенской жизни. Это сарказм.
Родители на работе, а после нее еле-еле хватает сил телевизор посмотреть. Где уж тут успевать за ребенком следить - в школе всему научат(в крайнем случае перед поступлением в ВУЗ репетиторов наймем). От всего не убережешь, в интернете еще худшего можно насмотреться, запретить интернет - что же теперь в пещерах жить? У друзей еще худшее увидит. Так большинство рассуждает. А общаться на равных с ребенком, интересоваться его жизнью постоянно - это скучно, он же тупой.
Для детишек фильм - чисто термояд. Вот на что схожу
с малЫми. Но...как-то подозрительно наш
Старший Кучинава упорно обходит стороной
премьеру Шерлока Холмса от Гая Ритчи. :)
PS На месте Алисы убежал бы от этого
женоподобного задрота ещё дальше, чем
страна чюдес. :)
> Почему воображение многих детей так захвачено человеками-пауками и прочим бредом не задумывались, как-то себе объясняли?
Не задумывался, нет. Я про то, о чем и OverchenkoAG говорил - СаусПарк нечего детям смотреть. А на счет того, кто будет запрещать - дык родители, понятно кто - не государство же. По поводу темы, которую вы раскрываете:
"следовало бы вначале по возможности ограничивать кругозор ребенка, но зато излагать все, находящееся в пределах этого круга, ясными и правильными понятиями; лишь после того, как он правильно усвоит все лежащее внутри этой черты, можно начать постепенно раздвигать ее, постоянно заботясь о том, чтобы не оставалось ничего невыясненного, ничего такого, что могло бы быть им понятно лишь наполовину или не совсем верно. Вследствие этого его представления о вещах и человеческих отношениях было бы, правда, несколько ограниченными и примитивными, но зато ясными и правильными, так что оставалось бы только расширять, но не исправлять их; это следовало бы применять до юношеского возраста. Такой метод ставит первым условием запрещать чтение романов, а заменять их толковыми биографиями, напр., биографией Франклина, А. Рейзера, написанной Морицем и т. п. " (с) Шопенгауэр
> Родители на работе, а после нее еле-еле хватает сил телевизор посмотреть. Где уж тут успевать за ребенком следить - в школе всему научат(в крайнем случае перед поступлением в ВУЗ репетиторов наймем). От всего не убережешь, в интернете еще худшего можно насмотреться, запретить интернет - что же теперь в пещерах жить? У друзей еще худшее увидит. Так большинство рассуждает. А общаться на равных с ребенком, интересоваться его жизнью постоянно - это скучно, он же тупой.
А что тут несерьезного? Влияние нынешнего видеотворчества на психику детей изучалось веками? Вы заставите ребенка заниматься изучением наук, или просто напрягать свой мозг после вкачивания в его восторженный мозг такого количества жеваной бесполезной и во многом вредной информации?
Ну например, сказал: "Жаль детей, наверняка куча родителей потащат смотреть новый детский мультик-ужастик - еще более уродовать психику". Сжатая мысль из двух слов требуется? Не все можно ужать до таких размеров. Может быть мой пост не опубликуют как антирекламу, но может хватит восхищаться и уделять в жизни такое большое внимание кино- телеиндустрии, приучать своих детей к синтетической жвачке с юных лет, когда у жизни много более важных и интересных сторон.
Судя по спецэффектам, фильм неплох. Несколько удивил возраст Алисы - девка, что называется, на выданье.
Все конечно, нарисовано красиво, декорации и компутерная графа рулят. Но обращает внимание то, что все персонажи какие-то страшновато-жутковатые. Красок вроде бы много, а общее впечатление от образов несколько омерзительное. Сквозь каждый образ гремлин проглядывает со своим специфическим чернушным очарованием.
Все таки отличительной чертой западных сказок, в отличии от советских, как правило является отсутствие доброты в персонажах. В лучшем случае - заумь и пустота внутреннего мира героев, как во Властелине Колец. имхо, конечно :)
> Но обращает внимание то, что все персонажи какие-то страшновато-жутковатые. Красок вроде бы много, а общее впечатление от образов несколько омерзительное. Сквозь каждый образ гремлин проглядывает со своим специфическим чернушным очарованием.
> Все таки отличительной чертой западных сказок, в отличии от советских, как правило является отсутствие доброты в персонажах.
Камрад, ты чё это ж Бёртон.. )) Тут вообще такие размышления излишни :)
Вот по поводу графики пять копеек.. Я не специалист - не знаю можно ли нарисовать 3Д.. Наверное можно. Но читала, что Бёртон вообще не злоупотребляет компьютерными спецэффектами. Он же рисовальщик мультфильмов бывший.. У него в Чарли почти всё - настоящие декорации.
Полагаю, что и тут он себе не изменил.. Должно быть по минимуму..
Цитата - великолепна. Как бы заставить чиновников от образования перестать раздувать программы обучения вширь, пытаясь обскакать галопом все на свете. С 6 лет уже дети идут в школу, их начинают бестолково преподавать и английский язык, и логику и еще черт знает что по 1 часу в неделю - и какой от этого толк. А обучить детей основным знаниям и умениям времени не остается, на них остается мало времени. Было время дети начинал учиться с 9 лет и это не мешало им становиться учеными при грамотном обучении.
Все свободное время дети тратят на просмотр подобных бесполезных творений, выдуманных карточных битв и натужных эмоций - носятся с ними, коллекционируют, обсуждают, берут какой-то пример. При таком развитии графики можно было бы, например, интересно показывать влияние личностей и поведение людей в реальных битвах. Ну еще, например, придумать интересные сценарии и отображения битв человеческого организма с микробами - тем давать какие-то знания. Да много всего. Вместо этого показывают бесполезные страшилки для детей дошкольного возраста.
> Цитата - великолепна. Как бы заставить чиновников от образования перестать раздувать программы обучения вширь, пытаясь обскакать галопом все на свете. С 6 лет уже дети идут в школу, их начинают бестолково преподавать и английский язык, и логику и еще черт знает что по 1 часу в неделю - и какой от этого толк.
Так плохо что ли? Вроде ничего - росли, растем и будут расти. Тут проблемы особой не вижу.
>А обучить детей основным знаниям и умениям времени не остается, на них остается мало времени.
Каким "основным" знаниям? Для чего "основным"?
>Было время дети начинал учиться с 9 лет и это не мешало им становиться учеными при грамотном обучении.
Думаешь при таком виде обучения грамотных нет? Думаю, что есть. То есть становятся. И раньше становились. Раньше все что ли становились? Нет, не все. Опять же - проблема видится выдуманной. Или я что-то не догоняю
> Все свободное время дети тратят на просмотр подобных бесполезных творений, выдуманных карточных битв и натужных эмоций - носятся с ними, коллекционируют, обсуждают, берут какой-то пример.
Некоторые играют в футбол, некоторые ширяются наркотой, некоторые ходят на различные факультативы.
>При таком развитии графики можно было бы, например, интересно показывать влияние личностей и поведение людей в реальных битвах. Ну еще, например, придумать интересные сценарии и отображения битв человеческого организма с микробами - тем давать какие-то знания. Да много всего. Вместо этого показывают бе...
Кому показывать? За деньги? Пойдут смотреть? Будут за это платить? Это же развлекаловка, а не обучающий курс. Дозу развлечения должны контролировать родители. Считают, что много смотрят - ограничьте, заинтересуйте другим. Отмечу, что у меня пока своих детей нет.
Ну тогда все понятно. Видно или родители очень сильно радели за вашим образованием, либо окружение у вас было хорошее с грамотными учителями. Я также думал до поры, что мои успехи в учебе - это исключительно моя заслуга, пока не столкнулся с безграмотными преподавателями-пофигистами, к-е лишь умеют контролировать знания, но не давать их; столкнулся с детским окружением, в котором в круг интересов входит все, что угодно, только не учеба и не физическая культура - все, что рекламирует и вливает в головы развлекательная индустрия; значимоcть ребенка определяется в основном только богатством и крутостью его родителей.
Если по 1 часу в неделю вам будут преподавать английский, а в остальное время вы не будете его касаться, будете поглощены другими интересами - многих успехов добьетесь?
Дети некоторых небедных людей в 4 классе читали по складам - вы думаете от него будет много толку, когда его папаша приткнет в теплое местечко - зато он наизусть знает все ТТХ врагов человека-паука. Не сомневаюсь, что такие получат красивые корочки, но вот обладать реальными знаниями и уметь(и хотеть) использовать их не будут - достаточно посмотреть на наших чиновников.
Родителям стоит огромных усилий и нервов заставлять своих чад напрягаться в получении знаний, вопреки тенденции большинства и льющейся рекламы развлекательной легкой жизни.
> Кому показывать? За деньги? Пойдут смотреть? Будут за это платить? Это же развлекаловка, а не обучающий курс.
Вот и есть талант у того, кто вкладывает в свои развлекательные творения полезные мысли,
обучающие программы, примеры для подражания, а не просто выставляет кучу мусора на показ - смотрите, пока не начнете получать от этого удовольствие, если вы не быдло. Подсознание тошнит от блевотного запаха "современного" искусства? - не расстраивайтесь, если долго нюхать, можно ощутить и пару приятных запахов, входящих в богатый букет. Пресыщенные люди не могут получить удовольствие от естественных вещей, напрягать себя работой - лень, вот они и повергают свое подсознание в шок "современным" искусством, встряхивают свой организм от скуки. Наркотики тоже помогают. Потом можно антидепрессантами подсознание радовать, до первой передозировки.
> Видно или родители очень сильно радели за вашим образованием, либо окружение у вас было хорошее с грамотными учителями.
Так, да.
>Я также думал до поры, что мои успехи в учебе - это исключительно моя заслуга,
Не думал так,нет. Заслуга родителей большей частью, отчасти (очень маленькой) моя, да.
Вы смешали несколько тем в одну: образование, искусство, СМИ+реклама. И то и другое и третье вам не по душе. Нужно ли это менять? Я думаю, да. Как менять? Везде сетовать, что вот до чего докатились и скоро будет полный ппц? Нет, не думаю. Считаю, что необходимо действовать как здесь часто советуют: "начни с себя и с того, что вокруг тебя". Так - победим.
> Вы смешали несколько тем в одну: образование, искусство, СМИ+реклама.
Все в жизни взаимосвязано и невозможно отдельно рассматривать какие-то темы. Образование и воспитание детей получает сильнейшие удары со всех сторон. Огородить свое дитя вы не сможете - сверстники и СМИ в итоге окажут на него свое влияние. Начать с себя - это первый шаг; высказывать свое неодобрение, чтобы находить людей с такими же взглядами - второй шаг; группироваться на основе общих взглядов - третий шаг; начинать оказывать влияние на окружение - четвертый шаг.
> Огородить свое дитя вы не сможете - сверстники и СМИ в итоге окажут на него свое влияние.
Полностью - нет. Контроль - возможен. Меня вот как-то контролировали, за что - спасибо.
>Начать с себя - это первый шаг; высказывать свое неодобрение, чтобы находить людей с такими же взглядами - второй шаг; группироваться на основе общих взглядов - третий шаг; начинать оказывать влияние на окружение - четвертый шаг.
Согласен. Взгляд дальше моего, так как я еще на первом шаге ;)
> Всегда мучил вопрос: оно (в МиМ) специально сделано в наверевочно-плюшевом стиле, или это такое "видение"?
Затрудняюсь ответить, но принимая во внимание современные технологии, можно было более реалистично говорящую животинку изобразить...)) дойдет до нас еще прогресс
От фильмов Тима Бёртона никогда и ничего положительного не исходит-сплошная мертвечина.И уж тем более ничего гениального я этом не вижу.Я давно замечаю,что Г.Климов был прав,когда говорил о бионегативных людях несущих свою негативность в массы.И мы начинаем привыкать видеть в чёрном белое.В итоге сплошная ложь-в истории,культуре,политике и т.д.А отец лжи известно кто ..!