Треть россиян (32 процента) считают, что Солнце — это спутник Земли. По сравнению с 2007 годом количество россиян, считающих, что Солнце вращается вокруг нашей планеты, возросло — в прошлый раз такой ответ дали 28 процентов респондентов. Знания о самой планете Земля у жителей РФ более прочные — только 8 процентов считают, что центр планеты не горячий.
Сложным моментом оказалась для россиян радиация — 11 процентов жителей РФ полагают, что радиоактивное молоко становится безопасным после кипячения, а 55 процентов уверены, что всю радиоактивность на Земле создали люди. На вопрос о том, правда ли, что кислород на Земле поступает от растений, согласием ответили 78 процентов россиян. В 2007 году в этом были уверены 83 процента жителей РФ.
По сравнению с 2007 годом увеличилось количество тех, кто считает, что электроны меньше атомов (52 процента против 48 процентов). Больше стало и тех, кто уверен, что антибиотики одинаково эффективны как против бактерий, так и против вирусов (в 2007 году так думали 45 процентов жителей РФ, а в 2011 — 46 процентов). С еще одним утверждением из области биологии — о том, что пол ребенка определяется генами матери — согласились 20 процентов россиян (в прошлый раз согласием ответили 25 процентов).
Почти не изменилось количество людей, которые уверены, что люди и динозавры появились на Земле одновременно — 29 процентов в 2011 году против 30 процентов в 2007. Неизменной осталась доля россиян, полагающих, что человек развился из других видов — она составляет 61 процент. С утверждением о постоянном движении континентов согласен 71 процент россиян (в 2007 году — 72 процента).
Кстати, Шерлок Холмс тоже не знал.
Но в целом так победим.
>Камрад, по-моему, здесь все равно неуместен термин "генерировать".
>"Высвобождают" - да, из хим. соединений высвобождают чистый газообразный О2.
Не надо остановливаться на полпути! Срочно запретить газосварщикам пользоваться ацетиленовыми генераторами! Допускается к использованию только высвободитель (т.е. либерализатор) ацетилена из застенок карбида кальция.
Электрогенератор - тоже неполиткорректно. Упорядочиватель (руководитель, вождь?) Электронного Движения. Вот так.
А ведь обсуждение новости не перевалило бы за 300 постов, если бы камрады не ленились учиться, заглядывать в википедию, учебники и читать несколько страниц чуть более сложного текста, чем обычно. Все эти споры про кислород, хромосомы и лазер лишь подтверждают данные опроса.
> Да, аналогично, один год в 10 классе учили +обязательный поход в обсерваторию.
> Базовые знания то дали.
А в моей уже не советской, но и еще не совсем демократической школе в середине 90х был и кружок астрономический с походами вечерами на крышу местного института посмотреть на Венеру и Марс, на Луну. Только мы что-то разворачивали телескоп в сторону спального района и бесстыже пялились в окна. Изображение в зеркальном телескопе перевернутое, но нас не останавливало.
Не, ну я по образованию учитель физики, но до сих пор помню, что белок синтезируется на рибосомах, например. Как не помню, но что он там точно синтезируется - помню. А лет прошло уже ой немало.
Вот он, тоталитарный СССР.
Обратимо ли?
ОК. Докажи, что концентрация кислорода в атмосфере до появления фотоситезирующих организмов была недостаточна для того, чтобы "потравить" протозоа, и только после появления фотоавтотрофов бОльшая часть протозоа подохла, а меньшая вынуждена была ассимилировать кислород. Я могу, например, сказать, что ассимиляция кислорода живыми организмами происходила до появления фотосинтеза.
Поскольку утверждение о том, как оно было принадлежит тебе - тебе и доказывать его истинность.
> Только мы что-то разворачивали телескоп в сторону спального района и бесстыже пялились в окна. Изображение в зеркальном телескопе перевернутое, но нас не останавливало.
Вот оно, демократическое образование! Сталина на вас не было!
> Так и тут вариантов куча, с учётом вариантов толкования «истории» современной России, с одной стороны это Горбачёв, а с другой он был ненастоящий, переходный – неполноценный лидер мифического СССР. Не многие в теме, правильно ответить трудно, надо у Сванидзе спрашивать, он эксперт.
> Только мы что-то разворачивали телескоп в сторону спального района и бесстыже пялились в окна. Изображение в зеркальном телескопе перевернутое, но нас не останавливало.
> а когда день медведевской десталинизированной наномодернизации?
сорок шестого медведебря, ибо нахуй нам этот тоталитраный календарь, большое количество месяцев в году приводит к серьезным стрессам населения, месяцев - меньше, переименований - больше!
Надо уже окончательно прояснить вопрос. Звезды маленькие. Значит, детки, тут без вариантов. Дети малые при мамке завсегда вьются. Луна - она мамка и есть, получается женского роду. Ну а солнце - мужик без вариантов. Как с луной вместе сойдутся - тут и детки проявляются.
А астрОномов разогнать надоть, только тень на плетень наводить и могут!!!
> Если не ошибаюсь, то в принципе работы лазера лежит концентрация электромагнитного излучения в пучок, в результате чего оно переходит в видимую часть спектра. Для концентрации служит в роли линзы кристалл рубина(если не ошибаюсь, то "красный лазер").
Лазер - это акроним, наименование явления "усиление света посредством вынужденного излучения". Принципы работы лазеров-устройств могут слегка отличаться, но в итоге имеем одно - поток когерентных фотонов на выходе. В наиболее распространённых (газовых и твердотельных) лазерах возбуждённые атомы (газа/твёрдого тела) при "столкновении" с пучком фотонов переходят на более низкий энергетический уровень, отдавая фотоны с такими же параметрами, в итоге - слабый пучок превращается в сильный. Ну, а дальше с помощью зеркал и прочей ерунды пучок сбивает сосульки в Питере.
Вообще наука то от тоталитарного СССР досталась, значит тоже тоталитарная. А у нас то демкоратия! Поэтому по каждому вопросу надо провести голосование и утвердить демократически верные научные данные!
> "Третья аллотропная форма кислорода.
> Наиболее сильный окислитель (по сравнению с O2 и O3).
> Атомарный кислород образуется при распаде молекул O2 и O3 под действием ультрафиолетового излучения.
> Возникает при термическом разложении кислородсодержащих веществ.
> При отсутствии восстановителей тут же переходит в O2 и O3, в присутствии восстановителей окисляет их" (с)
Твоя правда, камрад. :)
[шепотом, про себя] только бы на работе про такой фейл не узнали!!!
> Кому: karasyamba, #354 >
> > Ложь, всё ложь! Чтоб безнаказанно пить радиоактивное молоко нужно сделать йодную сетку на горло!
>
> Нарисовать сеточку йодом на груди!!! Даже гамма и нейтронное излучения не страшны будут!!! Чисто армор братства стали!!!
Йод, сеточка, ерунда все это! Разбавить спиртом в пропорции 20:1 и можно пить в любом количестве!
> В принципе работе лазера лежит создание инвертной заселенности энергетических уровней (т.е. состояний с отрицательной абсолютной температурой) электронов (в обычных лазерах) или нуклонов (в термоядерных лазерах) с последующим вынужденным переизлучением по принципу положительной обратной связи, что, в частности, обеспечивает необходимую когерентность излучения и делает лазер собственно лазером
В Тупичке стало не только интересно, но и реально полезно проводить время
> Камрад, О2 - не химическое соединение. Он газ, чистый кислород.
> Его не генерируют, его высвобождают как раз из хим. соединений.
О2, гришь не соединение? А что там тогда циферка 2 делает, а? :)
Не химическое соединение - это атомарный кислород. Есть еще такое вещество как перекись водорода, H202, оно является сильным окислителем как раз за счет того, что там непрочная связь и оно разлагается на воду и атомарный кислород, это как раз объясняет окислительные свойства этого соединения.
Открою тайну - существуют генераторы кислорода. Разумеется это генераторы газов, использующие реакции высвобождения кислорода, а не ядерные реакторы :)
> Человек необразованный, который не стремится к знаниям и самосовершенствованию легок в управлении. Дебилизация населения с этой целью идет по плану.
Камрад, дебилизация определяется вовсе не уровнем образования граждан, а тем, что им преподносят СМИ, и, в частности, зомбоящик. Как тут уже когда-то было сказано, в СССР с образованием проблем не было, однако грамотно организованная пропаганда привела к тому, что можно видеть за окном.
> Кому: Miasorubka, #451 >
> > Ну, раз в год можно. Но не более. Например на 8-ое марта что ли.
>
> О! Реальное предложение от реального пацана, надо поддержать.
Реальным пацанам дают только на 8-ое марта? Ну эта.. я с вами!
> Чисто математически, тогда бы рождалось 3 девочки на одного мальчика, но поскольку у самцов тоже есть Х-хромосома то правильный ответ - "не роялит"
>
>
> "Кто был первым президентом России?" Вот вопрос, достойный внимания дорогих россиян!!!
>
> Так и тут вариантов куча, с учётом вариантов толкования «истории» современной России, с одной стороны это Горбачёв,
Это с чего бы, разрешите поинтересоваться?
Горбачев - президент СССР.
Вопрос звучит так: Кто был первым президентом России?
Нету "вариантов кучи". И никаких толкований и разночтений в этом вопросе тоже нет.
>Не многие в теме, правильно ответить трудно, надо у Сванидзе спрашивать, он эксперт.
> Институт был педагогический! И Фурсенки не было еще в образовании и Ленина только с букварей сняли, а тут вот оно что.
>
> У нас еще физический кружок был!
>
> [изо всех сил молчит, не выдавая что творили там]
Что...сняли Ленина с букварей и все можно стало? Да?
А если вернуться к началу диалога, то меня чертовски расстроил факт изъятия астрономии из школьной программы. Хочется чтоб мои дети были не дурнее нас с мужем.
> Я могу, например, сказать, что ассимиляция кислорода живыми организмами происходила до появления фотосинтеза.
А я могу сказать...
Ну, неконструктивно, же.
Здесь не научный диспут, не стану приводить материалы.
Ты мне -докажи! А сам - я могу сказать...
И, кстати, мы не спорили.
> А ведь обсуждение новости не перевалило бы за 300 постов, если бы камрады не ленились учиться, заглядывать в википедию, учебники и читать несколько страниц чуть более сложного текста, чем обычно. Все эти споры про кислород, хромосомы и лазер лишь подтверждают данные опроса.
Злой ты. Поверхностная эрудиция все же лучше полного незнания.
Хотя, лишь вопрос сравнения.
> чертовски расстроил факт изъятия астрономии из школьной программы.
[оторвался от телескопа] Да-да!
Я ещё за своими сверстниками в начале девяностых замечал - неинтересно им это.
Почему?!
Я, вот, от астрономии до сих пор кайф ловлю! (извините за слэнг)
Люди тупеют очень сильно причем массово, подрабатываю в вузе часто приходятся общаться со студентами и преподавателями за три последних года разница в образовании видна просто на глаз, а процент феерических долбодятлов просто зашкаливает вот смотришь читаешь их опусы волосы дыбом встают студент 2-го курса пишет металл латуний, другой дюрилий, один на вопрос на защите чем визуально отличается бронза от дюралюминия ответил, что бронза имеет более серебристый цвет, чем дюралюминий. Они даже с книг уже списать не могут дали им контрольную НА ДОМ иначе почти вся группа на сессию не выходит, половина кое-как на троечку. Причем вопросы брали такие, что-бы ответы были в книге.
Про Солнце как то не верится, мне кажется запихнули это чтобы внимания больше к опросу привлечь. Я не знаю кого и где они там опрашивали но 1/3 страны это просто не реально, по терверу, получается у практически каждого из нас, каждый третий знакомый так думает. Вы ради интереса друзей попробуйте спросить про это, что то сомневаюсь что 30% ваших друзей и товарищей скажет вам что Солнце это спутник Земли.
> [с грохотом падает под стол] > > [быстро прыгает на стол, хватает в охапку монитор и клавиатуру, и убегает в горизонт] >
> [берёт равнение на брата, хватает в охапку стол и системник, и убегает в противоположную сторону]
Эх вы, самое ценное то забыли!!! [протягивает камрадессе руку, приглашает]
> А если вернуться к началу диалога, то меня чертовски расстроил факт изъятия астрономии из школьной программы. Хочется чтоб мои дети были не дурнее нас с мужем.
Если посмотреть на образование в целом, то астрономия здесь окажется самой мелкой потерей. Больше всего расстраивает постепенное исчезновение культуры получения этого самого образования. Мне было стыдно быть неучем, хотелось восполнить пробелы. Опять же эти кружки, образовательные программы по телевизору, журнал "Техника молодежи". Кто-нибудь помнит конструкторы из радиоэлементов? Как здорово было самому собрать радио из кубиков и долго разбираться как же это все работает. Интересно они сейчас есть?
> Люди тупеют очень сильно[,] прич[ё]м[,] массово, подрабатываю в [ВУЗ]е[,] часто приход[и]тся общаться со студентами и преподавателями[,] за три последних года разница в образовании видна просто на глаз, а процент феерических долбодятлов просто зашкаливает[-] вот смотришь[,] читаешь их опусы[,] волосы дыбом встают[-] студент 2-го курса пишет[:]["]металл латуний["][;] другой [-]["]дюрилий["][;] один[,] на вопрос на защите[:]["]чем визуально отличается бронза от дюралюминия [?]["] ответил, что бронза имеет более серебристый цвет, чем дюралюминий. Они даже с[о страниц] книг уже списать не могут[!][Д]али им контрольную НА ДОМ[,] иначе[,] почти вся группа на сессию не выходит, половина кое-как[,] на троечку. Причем[,] вопросы брали такие, что[]бы ответы были в книге.
> Луна это она, он и есть ли вообще у него первичные половые признаки?
С тех пор как наши предполагаемые друзья принесли туда демократию и свободу, говорить что-либо о половых признаках там считается дискриминацией. Поэтому используются только обращения "номер 1", "номер 2", и т.д., а также "номер ноль" для всех, кто не желает новообразовавшейся дискриминации по номеру номера (извиняюсь за тавтологию)!
> Тогда о каких аргументах речь?
>
> "Могу сказать" - всего лишь метод представления альтернативной точки зрения,
Я, ведь, не из головы эти факты беру (хотя, мог бы, хе-хе!).
Я это изучал и поделился.
Да, в прокариотные времена тоже усваивали кислород, я и не отрицал, но, перелом призошёл только когда...
Новости
VIP
