Разведопрос: Игорь Леонардович Викентьев про воспитание детей

Кому: Игорь Леонардович Викентьев, #82

Спасибо, я поищу.

ладно, конкретные вопросы уходят в молоко, ничего не поделаешь, я попытался понять.

Здравстуйте!

Высылаю Вам видео по Теории Семейных Отношений:

http://www.youtube.com/watch?v=fKjJj8RGIpc&list=PLjK_bjWjpNBMC_BIRPiibK648zrLN3kK6

Это видео моего Наставника. Мне очень важно разобраться насколько мой наставник прав.
А то, может быть, я иду в неправильном направлении.

Спасибо Вам за прочтение моего сообщения!

С уважением, Орлов Дмитрий Анатольевич
тел.: 8 911 612 42 32; e-mail: orlov.dmitriy.anatolevich@gmail.com

Кому: пишкин_сергей, #102

> ладно, конкретные вопросы уходят в молоко, ничего не поделаешь, я попытался понять.

Вот и пытайся понять:) зачем ты ждёшь готовые ответы, а не мыслишь в указанном направлении?

Кому: Дмитрий Анатольевич, #103

Я, к сожалению, НЕ знаю: Вас, Вашей ситуации: кто, откуда, куда и зачем движется.

Поэтому нужно для начала трудолюбиво («а не как обычно») заполнить 4 пункта под Таблицей: http://vikent.ru/w6/

Не зная: Кто, Откуда, Куда и Зачем движется, оценивать видео / высказывание / книгу и т.п. – непрофессионально.

Или: сначала нужно понять – потом отвечать.

Если кто-то может иначе, замечательно, аплодирую Вам…

Кому: лёхаДВ, #104

отсутствие обоснований постулатов или внятной теории,
избегание конкретизации,
навязывание самостоятельного додумывания и подтверждения тезисов,
беспрекословный авторитет,
психологические уловки ~"мужчины тугие начинают думать, размышлять... а вот женщины...благодарные...хорошие",

"гениальности" не существует, вместо Ленина мог оказаться другой человек, а Попов и Ньютон - это продукты своих научных школ и результаты развития науки до определённого уровня, ты не удешевишь технологию вакуумного напыления после решения 100 задач на соображалку и не обеспечишь упругость опор для коробочки по трём осям одинаковую, и станок не создашь,
я по-христиански всё выслушал, набор одноразовых фокусов для рекламы и делания бизнеса

Кому: пишкин_сергей, #106

> избегание конкретизации,

А какая конретизация может быть на расстоянии?

> навязывание самостоятельного додумывания и подтверждения тезисов,

Задача научить. а не дат ответы

> психологические уловки

А куда без них :)

> "гениальности" не существует,

Смотря что вкладывать с в этот термин. Есть много примеров людей, которые на фоне своих граждан выглядят гениальными. В разные эпохи и в разных странах. С разным образованием и статусом. Не нравится слово "гениальность", используй - "талантливост". Или таланта тоже нет?

> вместо Ленина мог оказаться другой человек, а Попов и Ньютон - это продукты своих научных школ и результаты развития науки до определённого уровня,

Но как показывает история вместо Ленина никого не нашлось почему-то, а научные школы не выращивают сотнями ньтонов-поповых

> ты не удешевишь технологию вакуумного напыления после решения 100 задач на соображалку

Не знаю, у меня нет знаний в этой области. Технология так и осталась дорогой с момента её изобретения или кто-то её удешевил? Ты знаешь какие он задачи при этом решал? Помогло ли Менделееву создать периодическую таблицу хим элементов изготовление чемоданов? Да, нет?:)

> я по-христиански всё выслушал, набор одноразовых фокусов для рекламы и делания бизнеса

Да ради бога! Но заметь, тебе бесплатно показывают набор трюков и фокусов;)

Кому: лёхаДВ, #107


Возможно, для ведения дискуссии, Вам может быть полезным около 100 материалов о том, как люди НЕ делают Дело, а хронически самооправдывают себя (к Вам лично это точно не относится) – см.: психологические защиты: http://vikent.ru/enc-list/category/397/

Материалы начинаются с античности, поэтому можно переключаться и смотреть сразу XX век.

Хороших выходных!

Кому: Игорь Леонардович Викентьев, #108

Игорь Леонардович, в одном из видео вы упомянули о том, что детям важно поставить нормальное отношение к миру. Есть ли какие-то конкретные рекомендации и наблюдения, как это делается?

Спасибо!

Кому: schwabrer, #109


Начните (и почувствуйте) - гениальные матери:
http://www.triz-chance.ru/creative_vote_73

Потом – о школьниках-исследователях:
http://www.triz-chance.ru/researchers.html

Видео – начало моего курса «социальной подготовки» для школьников (репосты приветствуются!):
https://www.youtube.com/watch?v=xy0aiPC6TGA

Очень интересный разговор, спасибо! Практические советы записал в блокнотик. Первым делом пользоваться самому.

Игорь Леонардович, вопрос про память и внимание. Считаю, что долговременная память у меня плохая. Какие могут быть причины, как развивать?

Примеры:
1. В детстве папа спрашивал на прогулках, какие номера у домов. В итоге я знал все дома своего микрорайона и большинство домов из соседних. И легко запоминал новые. Сейчас уже почти 3 года живу на текущем месте, но не знаю адрес ни одного из соседних домов, хотя неоднократно намеренно смотрел и пытался запомнить.
2. Часто езжу между двумя региональными центрами, но не обращаю внимание на населённые пункты, встречающиеся по пути. Не могу запомнить их названия и последовательности даже когда специально внимание обращаю. А вот, например, если называю папе деревню мимо которой проезжаю, он понимает, сколько мне ещё ехать. Хотя говорит, что специально никогда не учил.
3. Друзья вспоминают подробности фильмов, которые мы смотрели вместе, а я не помню, что вообще такой фильм смотрел.
4. Даже если художественная или историческая книга очень нравилась, и я обдумывал её пару недель после прочтения, через месяц-другой уже почти ничего не помню. Даже имён главных героев.

Кому: PetruhaXI, #111


Вероятно, Вы не запоминаете вещи, которые прямо НЕ относятся к Вашему Делу.

Пока не вижу проблемы.

Кому: лёхаДВ, #8

лёха, там одни МД троллят и пытаются развести других, не лучше их.
В теме?

Кому: Игорь Леонардович Викентьев, #6
Кому: Игорь Леонардович Викентьев, #9
Кому: Игорь Леонардович Викентьев, #10
Кому: Игорь Леонардович Викентьев, #11

Если прочитаете этот запоздавший ответ, то большое спасибо за информацию.

При наличии свободного времени изучаю.