Переиздание советских учебников 1940-50х годов

По поводу обучения:
1. Ребенок должен уважать учителя, иначе его мозг (в буквальном смысле) будет игнорировать исходящую информацию от учителя (т.е. хуже будет запоминать, хуже будет анализировать, хуже будет слушать, одним словом он будет ИГНОРИРОВАТЬ учителя).
2. Для более быстрого и качественного обучения в основной своей массе, ребенку необходимо физически находиться среди своих сверстников, иными словами обучение в группе, проводить легче чем в отдельности с каждым. В данном случае, у ребенка просто включается стадный инстинкт (при условии что большинство ребят уважают учителя).
3. Ребенку требуется очень много времени проводить со своими сверстниками "в живую". Ребенок как-бы "затачивается" под текущее состояние социума (язык, культура, социодинамика и прочее), он есть отражение современного общественного бытия. Ученик в данном случае учиться не только учебным дисциплинам, но и еще учиться взаимодействовать с другими в группе.
Вывод: в случае перехода на дистанционное обучение, наше общество получит необратимые изменения. Например люди смогут организовываться в группы только по базовым инстинктам (еда, размножение, доминантность), т.е. самоорганизация например марксистского кружа будет практически не возможна. Т.е. поколение дистанционного обучение надолго похоронит возможность перехода от капитализма к коммунизму, чем собственно и обезопасит правящий класс.
PS: Товарищам из Сталинского букваря отдельная благодарность и пожелание дальнейшего развития

Вот против кого создавалось информационное гестапо!