Возраст — багаж знаний, впечатанных в разум. Мозг ребёнка высокоадаптивен и легко изменчив. Он как ничто другое умеет подстраиваться под среду. Однако из-за изменчивости он нестабилен. Мозг взрослого не меняется так сильно и так быстро, но вместо этого всё тоньше и тоньше настраивается, замечая и различая такие детали, какие мозг ребёнка не способен обнаружить и различить — он занят гораздо более масштабными вещами.
Неверно думать, будто только подросток будет чужим среди взрослых, нет, взрослый — ровно такой же чужой среди подростков. Один на один с ребёнком взрослый — однозначный авторитет. В группе детей — уже нет. Группа всё равно, не взирая на нестабильность мозга и отсутствие опыта, знает про себя больше, чем любой зашедший в неё снаружи. Когда одни на один, среднее по знаниям и авторитетам — на стороне взрослого. В группе это среднее — в группе. Внутри неё. Взрослый настолько от этого среднего далёк, что группа в лучшем случае согласится молча его выслушивать, не принимая при этом к сведению сказанное, поскольку оно не про них и не для них.
> Представим себе образно. Молодой имеет три чемодана знаний, как сдать ЕГ, и пластиковый пакет знаний о жизни. 40-летний имеет чемодан знаний о жизни, и ни хрена не знает, как сдать ЕГ. После этого молодой, элегантно перебросив соплю через плечо, начинает учить 40-летнего жизни. Мило.
То ли ещё будет, Юрий Игнатевич!
Скоро за шлепок по сраке дошколёнка можно будет родительских прав лишиться.
Счас молодые бросятся доказывать, что их пакет весит больше трёх чемоданов.
Кому: Ю. Мухин, #1196 > Кому: HOHOL, #1192 >
> > Коли хохол народився - жид повісився.
> Не, я не понял: мне пора обижаться и вопить об антихохлизме или еще нет?
На кого, на хохлов? Это ж народная украинская поговорка. Правда я её слышал в варианте:
- Коли родився хохол - єврей заплакав!
Мои отец, брат, муж служили в армии. Вероятно, именно поэтому я с легким недоверием отношусь к неслужившим. Но потом, по мере общения, это недоверие вполне может рассеяться.
И еще: с моей точки зрения, талантливые ученые, пусть пока потенциальные, и классические музыканты в армии служить не должны - на гражданке они больше нужны.
> "После русского купца, трём евреям делать не чего
Походу как раз из-за некоторых особенностей наших купцов, которые отчего-то не шибко понравились византийцам, князь Игорь предпринял поход на Царьград, закончившийся достаточно печально:)
> Не, я не понял: мне пора обижаться и вопить об антихохлизме или еще нет?
Обижаться ни в коем случае не надо - огорчаться, расстраиваться - но не обижаться:))
Вопрос вот такой имею до тебя камрад (не в огорчение обращение) - ты свое мнение по поводу танков и танковых войск не изменил? - я согласен практически во всём, хотя не танкист ни разу
> Мои отец, брат, муж служили в армии. Вероятно, именно поэтому я с легким недоверием отношусь к неслужившим. Но потом, по мере общения, это недоверие вполне может рассеяться.
Не служившие они такие, да. Как полу-парни. И недоверие к ним не должно рассеиваться, будь бдительна!!!
> И еще: с моей точки зрения, талантливые ученые, пусть пока потенциальные, и классические музыканты в армии служить не должны - на гражданке они больше нужны.
Кто это степень нужности будет определять?
Предвижу, как на меня сейчас набросятся.
А я вот считаю, что в армии должен отслужить каждый мужчина. Каждый!
Музыкант, хоть он и Ростропович, ученый, хоть он сам Ландау, пидарас, пацифист, онанист. Каждый!
Как в Израиле, как в Швейцарии. Живёшь здесь, имеешь яйца - защищай страну.
В Америке Пресли пошёл и отслужил. И не облез.
А страна не нравится - уёбывай хоть в Антарктиду.
Да чего на тебя набрасываться. Лень по такой жаре.
> А я вот считаю, что в армии должен отслужить каждый мужчина. Каждый!
> Музыкант, хоть он и Ростропович, ученый, хоть он сам Ландау, пидарас, пацифист, онанист. Каждый!
Это несложно организовать. Отсрочки отменить, ну и еще по мелочи закон подправить.
> Как в Израиле, как в Швейцарии. Живёшь здесь, имеешь яйца - защищай страну.
Про Израиль это ты хорошо сказал!
> А страна не нравится - уёбывай хоть в Антарктиду.
Да не, я лично всё понял. Видимо я лично должен при слове Березовский вствать на колени каятся и целовать ноги. И блять молчать. А я видишь ли удивление выражаю, какое отношение Березовский имеет к обсуждению становления мужественности в современном обществе. Совсем наглый еврей в [плохом смысле] охуел.
> Сколько конструкторов осилено, к чему я только электромоторы не приделывал, сколько будильников разобрал собрал (работали!), а вырос гуманитарием. Оно ж в основном предназначено для развития мелкой моторики рук.
Судя по тому, что у тебя были конструкторы, воспитанием плотно занимались. Не удивлюсь, если родители гуманитарии и вовремя тебя перенаправили по своим стопам. :)
> Крепость можно построить из LEGO, машинки и действующие осадные орудия из шурупо-железяк, а человечков/чудовищ из пластелина. Собственно так и делали, только вместо легов был советский аналог.
При желании возможно практически всё. Но я несколько не об этом.
> Кому: edw, #1148 >
> > Если этот срач организует Мухин, я первый выражу с ним несогласие.
>
> Камрад, ответь пожалуйста на # 1151.
О, да. Перечитал. Не всё так однозначно...
Тем не менее, пост был в тему. Хихикать начал Изя (видимо, давняя неприязнь).
Ну а Мухина в этом вопросе стоит только зацепить.
Знаешь, камрад, если бы я считал Мухина настоящим антисемитом, скорее присоединился бы к Изе. Изя, видимо, его таковым и считает, не будучи достаточно знакомым с его воззрениями на еврейский вопрос. Однако, это не так. Он исследователь. Если в некоторых его исследованиях многими евреями видится именно национальный вопрос, то
это их проблемы. Его исследования социологического характера.
Мало кто описывал евреев с таким уважением и почтением, как Мухин.
> Кому: BlackAdder, #1209 >
> > Это несложно организовать. Отсрочки отменить, ну и еще по мелочи закон подправить.
>
> Погибни Ландау, Зельдович итд под Москвой. Красивый бы вид имела наша страна в 49-м.
Ну, речь идёт о службе в мирное время. В войну кому с винтовкой бегать, а кому трудиться в лаборатории, решать должны ответственные люди. Они соответственно и решили правильно.
Служба может быть обычной срочной, может иметь вид регулярных военных сборов, может проходить по милиционному типу, как в Швейцарии.
Давать физику, делающему атомную бомбу, ружжо и бросать под танки - такого долбоебизма нигде не было.
Ты много людей, отслуживших в армии и ставших учеными, знаешь? Я знаю лишь нескольких. Один не просто служил, а еще и в Чечне повоевал. Потом закончил институт, поступил в аспирантуру, подготовил и защитил диссертацию. Думаю, его можно смело считать исключением.
На счет ВОВ. А.М. Прохоров, к примеру, очень даже повоевал. И ничего, лазер потом изобрел, нобелевскую премию получил. Правда ученым он был уже до начала Войны.
> О, да. Перечитал. Не всё так однозначно...
>
> Тем не менее, пост был в тему. Хихикать начал Изя (видимо, давняя неприязнь).
> Ну а Мухина в этом вопросе стоит только зацепить.
Давай отделим плевелы от пшеницы. Согласись, что Березовский и евреи это две большие разницы. Додумывать, что имел ввиду в своем посте Изя, ты, я или любой другой считаю по меньшей мере некорректным. На этом сайте немало людей ошибалось при чтении "между строк". Но умение признавать свои ошибки, тем более публично, (по моему) как раз и есть один из критериев оценки для понимания инициированный (назовем это так) мужчина перед тобой или хрень с бугра.
Мужественный - значит без понтов, т.е умеет тормозить хотелки ради дела.
Инициация - значит сбить понты любым способом, трудом, трудностями, голодом, дисциплиной.
На западе люди скромно и вежливо себя ведут, особенно богатые и умные, у нас же наоборот чем богаче тем больше понтов, что вызывает неприязнь к ним.
> Замечательно. Подведём итоги. Ты подменил мой тезис придуманным тобой, ты увёл дискуссию в сторону, то есть использовал [типичные] демагогические приёмы. После этого обвинил меня в демагогии.
- Кто это?
- А! Это? Советский разведчик Штирлиц.
- Так почему вы его не арестуете?
- Да всё равно отмажется. Скажет апельсины приносил.
> Походу как раз из-за некоторых особенностей наших купцов, которые отчего-то не шибко понравились византийцам, князь Игорь предпринял поход на Царьград, закончившийся достаточно печально:)
Не удачи у всех бывают! Однако следующий поход был удачный! И Святослав ходил удачно! И не только на лукавых греков, но и Хазарский каганат, как конкурентов успешно стёр с карты!
Классический музыкант за два года потеряет наработанную технику. Не всякий сможет восстановить ее потом. А у ученых, сколько я понимаю (может, и ошибаюсь) не столь уж долгая творческая жизнь. И потом - настоящих талантов (аж гениев) в обеих сферах жизни так мало, что они армию не спасут.
> И еще: с моей точки зрения, талантливые ученые, пусть пока потенциальные, и классические музыканты в армии служить не должны - на гражданке они больше нужны.
>
> Кто это степень нужности будет определять?
Не согласен! В мое время призывали с дневных отделений ВУЗов - один парень был у нас в группе на 1-м курсе очень умный - не было у него никакого блата (ничего такого) - парень был из таких, которые попадаются один на сотню тыщ, а может и больше - за него ажно сам ректор института ходатайствовал, чтобы его в армию не брали (это 1985-й год) - удовлетворили - в группе из тех кто поступал остался только он, пара ребят, которые реально по здоровью были не годны в СА, девчонки и парни, которые вернулись из армии. Это неправильно из институтов призывать - время от времени наш институт превращался в казарму, когда возвращались очередные дембеля - в 89-м это отменили, но все равно - помню как наша преподавательница по английскому (мы - вчерашние дембеля, пришли на семинар бухими и злыми, сидели и дебильно ржали, я запустил учебник в голову одногруппника (не служившего), который сидел за первой партой и внимал словам преподавательницы, со словами "ты чё сука самый умный?") плакала, закрыв лицо руками и говорила что-то вроде - "мальчики, мальчики - я же вас помню всех с первого курса, что же с вами стало, почему вы такие?" - нам тогда по 20 лет было - столько лет прошло, а очень стыдно перед ней до сих пор - она никому из руководства не настучала, а просто тогда отпустила нас - а подобные случаи происходили регулярно и у всех - институт-то как грится "мужской" - ну в смысле, девчонок мало было
> > У LEGOподобных конструкторов при сборке стоит учитывать время, которое уходит на поиск нужной детальки.
Не много не так. Точнее совсем не так. Практически каждая попавшая в руки деталь тут же крепится. Форма же и размер получаемого объекта меняются по ходу пьесы и большой роли не играют. Т.е. в голове есть идея- сделать робота. Дальше полет фантазии не ограничен. Деталек много, накоплено лет за 5-6.
В итоге получается такое, что может совсем не соответствовать начальному замыслу.
> С учетом того, что у нас перемирие, а не мир - теперешние неслужившие и вовсе мне не нравятся.
Помнится один полковник с военной кафедры сказал примерно следующее: "Надеюсь никто из вас в армии служить не будет. Офицеры, которые из вас получатся, в мирное время опасны, а в военное бесполезны.":)
> Вопрос вот такой имею до тебя камрад (не в огорчение обращение) - ты свое мнение по поводу танков и танковых войск не изменил? - я согласен практически во всём, хотя не танкист ни разу
> И еще: с моей точки зрения, талантливые ученые, пусть пока потенциальные, и классические музыканты в армии служить не должны - на гражданке они больше нужны.
Гражданин тот, кто служит государству и находится под его защитой. Находится под защитой потому, что все, как и он, служат. Если находишься под защитой, но сам не защищаешь, - не гражданин, а так - вроде иностранца на территории этого государства.
Если не хочет служить - пожалуйста, но тогда не имешь права решать в этом государстве дела - должен быть лишен прав избирать власть этого государства. А налоги плати - с талантливого музыканта за защиту хоть шерсти клок.
> Погибни Ландау, Зельдович итд под Москвой. Красивый бы вид имела наша страна в 49-м.
Атомную бомбу быстрее сделали бы! Поскольку эти двое всю войну рьяно доказывали, что ее сделать невозможно. А когда американцы ее взорвали, то на разведывательные данные накинулись, переписали их и стали прочславленными отцами атомной бомбы. Не растерялись, молодцы.
Я период обучения назвал для себя "гимнастика мозгов". Но к сожалению потом, уже после института. Сейчас пытаюсь чтобы сын это раньше понял. Пока он отличник, да. :)
> Гражданин тот, кто служит государству и находится под его защитой. Находится под защитой потому, что все, как и он, служат. Если находишься под защитой, но сам не защищаешь, - не гражданин, а так - вроде иностранца на территории этого государства.
> Если не хочет служить - пожалуйста, но тогда не имешь права решать в этом государстве дела - должен быть лишен прав избирать власть этого государства. А налоги плати - с талантливого музыканта за защиту хоть шерсти клок.
Считаете подобный закон должен иметь обратную силу?
> А налоги плати - с талантливого музыканта за защиту хоть шерсти клок.
В советское время этот клок имел весьма приличные размеры. Но вот мой отец после пяти лет в армии скрипачом согласно его таланта не стал - огрубевшие руки подвели. А музыкантов уровня Ойстраха или там Ростроповича не так уж и много, можно их и поберечь.
Просто вы все классику не любите!!!
> Судя по тому, что у тебя были конструкторы, воспитанием плотно занимались. Не удивлюсь, если родители гуманитарии и вовремя тебя перенаправили по своим стопам. :)
Мать с отцом разведена когда я еще пешком под стол ходил, отец забил хуй на семью, за четверть века я его видел раз мельком. Мать пролетарий, все время на работе, лет до 13 я видел её даже не каждые выходные. Воспитан бабушкой с тремя классами образования и дедушкой с семью классами и специальностью газо-электросварщик 6 разряда (умею варить =)). А конструкторы, были и свои, и друзей (я соседям все модельки переклеил, кроме огромного корабля), с помощью журнала "Сделай сам" я лепил воздушных змеев сложной конструкции и другие поделки. Вот так и выходят исключения.
> При желании возможно практически всё. Но я несколько не об этом.
Я о том что ребенок будет играться с тем, к чему ты его приучишь. Он же копирует родителей, а значит если у него будет лего, а ты принесешь железячный конструктор и начнешь вместе с ребенком собирать модельки, то лего быстро уйдет под диван. Совместная деятельность это очень важно.
Если когда-нибудь откроешь "Классическую школу профессионального соскОка", я таки обещаю в первых рядах прийти учиться!!! Понятно, что строго за кошерный КЦ.
> с моей точки зрения, талантливые ученые, пусть пока потенциальные, и классические музыканты в армии служить не должны - на гражданке они больше нужны.
Тут есть ключевой момент. Термин потенциальные. Кроме клинических дебилов все потенциально талантливы. Получается всем не служить?
И еще. Ты серьезно думаешь что служба в армии угробит талант?
> Только уже потом - в сравнительно зрелом возрасте стало таки понятно, что учили меня-оболтуса не только математике, физике и прочему.
>
> Самое главное - научиться учиться!
Ну, если бы тебе начали рассказывать что нужно научиться учиться, то у тебя тоже нашелся бы железный аргумент "ГДЕ оно мне в таком объёме пригодится?" Это вообще типично для подросткового мЫшления. "Когда мне было 14 лет, я поражался насколько родители ничего в жизни не понимают, и просто удивительно насколько лучше они стали разбираться в жизни к моему 21-летию"(с)
> Классический музыкант за два года потеряет наработанную технику. Не всякий сможет восстановить ее потом.
Может тогда он не такой уж и талантливый?
> А у ученых, сколько я понимаю (может, и ошибаюсь) не столь уж долгая творческая жизнь.
И что им мешает развивать творческое, аналитической и прочая, прочая мышление защищая Родину?
> И потом - настоящих талантов (аж гениев) в обеих сферах жизни так мало, что они армию не спасут.
А у них на лбу с рождения написано - настоящий талант? Или даже гений?
Кто будет определять это?
Или как сейчас в военкоматах определяют? По установленному тарифу?
> Помнится один полковник с военной кафедры сказал примерно следующее: "Надеюсь никто из вас в армии служить не будет. Офицеры, которые из вас получатся, в мирное время опасны, а в военное бесполезны.":)
> Кому: Ю. Мухин, #1238 >
> > Атомную бомбу быстрее сделали бы! Поскольку эти двое всю войну рьяно доказывали, что ее сделать невозможно.
>
> Безусловно! Жги дальше!
>
> > А когда американцы ее взорвали, то на разведывательные данные накинулись, переписали их и стали прочславленными отцами атомной бомбы.
>
> Знаток ядерной физики в коментах ахтунг!
Изя, я же не преподаватель, мозги студентам не пудрю, поэтому, как и кем создавались атомные и водородные бомбы, как премии получались за это, - я знаю.
О том, что собственно танки, которые есть в настоящее время, с пушками калибра линкоров нах не нужны и нужно создавать что-другое, а также, что не нужны такие соединения, как танковые дивизии и корпуса, по крайней мере в таком виде, в каком они существуют (или существовали - уже не знаю) в нашей армии
> Помнится один полковник с военной кафедры сказал примерно следующее: "Надеюсь никто из вас в армии служить не будет. Офицеры, которые из вас получатся, в мирное время опасны, а в военное бесполезны.":)
Этот полковник не из тех, про кого анекдот "полковник на военной кафедре доводит личному составу - в армии дураки не нужны, поэтому я здесь"?
Еще о генералах что-то похожее - бегающих генералов не бывает, так как в военное время бегущий генерал вызывает панику, а в мирное - смех
Нельзя за отведённое время впихнуть не впихуемое!!!
Тут не как в анекдоте: Полковник на лекции, - "Значение макс. синуса равно 1, в отдельных случаях 2, в военное время может достигать 4"!!!
> Гражданин тот, кто служит государству и находится под его защитой. Находится под защитой потому, что все, как и он, служат. Если находишься под защитой, но сам не защищаешь, - не гражданин, а так - вроде иностранца на территории этого государства.
> Если не хочет служить - пожалуйста, но тогда не имешь права решать в этом государстве дела - должен быть лишен прав избирать власть этого государства. А налоги плати - с талантливого музыканта за защиту хоть шерсти клок.
Глагол "служить" употреблен в смысле службы в армии или службы Отечеству? Служить или защищать, или то и другое вместе, сразу и на всю жизнь? И если дембельнулся- то уже не защитник и следовательно не гражданин со всеми вытекающими посылами?
> Изя, я же не преподаватель, мозги студентам не пудрю, поэтому, как и кем создавались атомные и водородные бомбы, как премии получались за это, - я знаю.
да нет, ты просто дурак который не знает ни ядерной физики ни истории науки в своей стране. это ничего страшного, это всего лишь тебя характеризует.
> Кому: Ю. Мухин, #1252 >
> > Изя, я же не преподаватель, мозги студентам не пудрю, поэтому, как и кем создавались атомные и водородные бомбы, как премии получались за это, - я знаю.
>
> да нет, ты просто дурак который не знает ни ядерной физики ни истории науки в своей стране. это ничего страшного, это всего лишь тебя характеризует.
Нет, не переубедили.
>
> О том, что собственно танки, которые есть в настоящее время, с пушками калибра линкоров нах не нужны и нужно создавать что-другое, а также, что не нужны такие соединения, как танковые дивизии и корпуса, по крайней мере в таком виде, в каком они существуют (или существовали - уже не знаю) в нашей армии
Не знаю как сейчас, но до начала 90-х, был вариант службы, например, в Театре Советской Армии, Ансамблях. Полноценной службой не назовешь, но приобщение к понятиям, думаю присутствовало. Но и "блатничков" московско-подмосковных родители именно туда пристроить норовили.
> Если не хочет служить - пожалуйста, но тогда не имешь права решать в этом государстве дела - должен быть лишен прав избирать власть этого государства. А налоги плати - с талантливого музыканта за защиту хоть шерсти клок.
> Изя, я же не преподаватель, мозги студентам не пудрю, поэтому, как и кем создавались атомные и водородные бомбы, как премии получались за это, - я знаю.
>
> да нет, ты просто дурак который не знает ни ядерной физики ни истории науки в своей стране. это ничего страшного, это всего лишь тебя характеризует.
>
> Не знаю как сейчас, но до начала 90-х, был вариант службы, например, в Театре Советской Армии, Ансамблях. Полноценной службой не назовешь, но приобщение к понятиям, думаю присутствовало. Но и "блатничков" московско-подмосковных родители именно туда пристроить норовили.
И на кой чёрт нужны такие варианты? Именно для того, чтобы откосить мажорам, и создавались эти суперпуперчасти. Для Бондарчуков-мл со товарищи.
Нет, дорогой, ты побегай, постреляй, устав поучи, как положено.
Ручки нежные, скрипач? Мы тебе сборы устроим недельные, пару раз в год. Не будем заставлять на пальцах отжиматься. Не успеют ручки задубеть. А из гранатомёта пульни разок. Хоть будешь знать, что как называется.
> Но и "блатничков" московско-подмосковных родители именно туда пристроить норовили.
Меня родители никуда пристроить не норовили и отмазать тоже, хотя возможности были. Я из Москвы, с внутри Садового Кольца (родился в роддоме на Арбате - в том самом куда Шарапов с Варей найденыша отвезли:)) - жил в коммуналке в самом центре - пошел служить как все (был призван со второго курса института) - служил сначала в КОдВО чуть больше полгода, затем ОКСВ в ДРА, потом обратно - Федя Бондарчук (мой ровесник) "служил" в конном киношном полку (созданном по просьбе его папы для съемок фильма "Война и мир"), а осмелился снять говно "9 рота" и еще в интервью говорить, что он выразитель мнения поколения. Мои друзья (школьные одноклассники, институтские сокурсники, просто разные знакомые - москвичи) - тоже честно служили в разных войсках и в разных уголках Союза и за его пределами
Не стоит говорить о всех москвичах в таком тоне - это просьба
> Работа тренера и работа педагога это разные вещи!!!
Конечно разные.
> Одно дело когда ты что то показываешь и совсем другое когда что-то объясняешь.
Лучше показывать и обьяснять.
> По времени и по доходчивости индивидуальное разъяснения в эти области не сравнимы.
Есть такое понятие "обучение", в рамках этого понятия, входит познание любого предмета. Как боевого исскуства, так и любого другого, вопрос стоит "как лучше обучать?", про это и говорим.
>Если ты показываешь ребёнку какое-то движение, то он хорошо его видит и у него откладывается чёткое воспоминание "как надо делать".
Да ты показываешь это, и ребенок воспринимает, осознает и понимает.
Согласен, обучение неосознанное, на уровне рефлексов.
> В случае индивидуального разговора о той или иной дисциплине или её аспекте, ученик должен сам хотеть понять это.
Согласен, это обучение уже осознанное, т.е если не захочешь учиться - выучить не получится.
Если у него нет желания и ему глубоко накласть на тебя, то никакие танцы и наглядные примеры не помогут, ибо ему это на хер не нужно! А таких кладущих много.
Опять согласен. Когда ученику насрать на учителя - можно прыгать вечно, слушать прыгающего и орущего, никто не будет. Кстате как помню у нас в школе, был учитель физики, и только на его уроке была нормальная дисциплина и его все слушали. Он был здоровый мужик, спортивный, говорил громко, над тупыми смеялся и глумился, садил особо тупых на последние парты, это были места для полных кретинов. Он просто ломал шаблоны, из крутых разгельдяев делал стыдившихся сынков. Я про то что, авторитет надо завоевывать, хотя здоровому мужику с громким армейским голосом, это сделать намного проще. А у нас одни женщины учат.
> Вывод: Надо ли тратить личное (кстати неоплачиваемое) время на дурачков которые пропускают всё мимо ушей? Для меня ответ очевиден.
Так чисто навскидку, припоминаю, что гражданину Ландау в свое время выкатывали небезосновательные обвинения в саботировании военно-научных тем в 30-е годы. Это помимо доказанного участия в антисоветской пропаганде.
P.S. И ваще!!! Некоторые коллеги и ученики Ландау имеют предположить, что он таки ваабче был гомосексуалистой!!!
Он эту систему у римлян позаимствовал. Камрад Sha-Yulin писал:
> На самом деле у них была для правящего сословия, для патрициев, отличная система, которую потом Хайнлайн описал.
> В Риме практически невозможно было сделать политическую карьеры без РЕАЛЬНОЙ военной службы. То есть не повоевав. И многие юные аристократы, у которых были политические амбиции, отправлялись в провинции за воинской славой. Без этого перспективы были тусклые.
> Знакомый автор, но произведений не помню. А может и не читал.
"Звёздный десант" называется, если я правильно помню. Идея там в том, что для того чтобы стать полноправным гражданином надо отслужить на федеральной службе. При чём не важно кем. Если можешь то солдатом, не подходишь по здоровью - ещё кем то. Кто не отслужил, тот просто налогоплательщик без права голоса и права занимать некоторые должности. К примеру учитель истории.
> И на кой чёрт нужны такие варианты? Именно для того, чтобы откосить мажорам, и создавались эти суперпуперчасти. Для Бондарчуков-мл со товарищи.
>
> Нет, дорогой, ты побегай, постреляй, устав поучи, как положено.
> Ручки нежные, скрипач? Мы тебе сборы устроим недельные, пару раз в год. Не будем заставлять на пальцах отжиматься. Не успеют ручки задубеть. А из гранатомёта пульни разок. Хоть будешь знать, что как называется.
Это от отсутствия порядка (никаких мажоров, только действительно одаренные люди). Сама идея не так уж и плоха. И в военно-патриотическом воспитании искусство свою роль играет.
> Если можешь то солдатом, не подходишь по здоровью - ещё кем то. Кто не отслужил, тот просто налогоплательщик без права голоса и права занимать некоторые должности. К примеру учитель истории.
Поправлю немного, ибо ИМХО двусмысленность. "К примеру - [учителя] истории". Негражданин у Хайнлайна не мог преподавать историю морали и права.
И касаемо данного примера. Страна небольшая, в процентном соотношении одаренных музыкантов к общему числу призывников совсем уж чуть, им "альтернативные" варианты "заводить" нерентабельно. Россия талантами богата, только часто или губят их, или незамеченными угасают. Служить мужчина должен, но для талантов в Армии должно быть свое применение.
> Поправлю немного, ибо ИМХО двусмысленность. "К примеру - [учителя] истории". Негражданин у Хайнлайна не мог преподавать историю морали и права.
Слазил в интернет, таки история и нравственная философия:
>Я все раздумывал, пока шли последние занятия по истории и нравственной философии. Эти предметы >отличались от других тем, что каждый обязан был принимать участие в занятиях, но экзаменов не >было. И мистер Дюбуа, похоже, не особенно заботился о том, чтобы мы отчитывались о своих знаниях.
> Это от отсутствия порядка (никаких мажоров, только действительно одаренные люди). Сама идея не так уж и плоха. И в военно-патриотическом воспитании искусство свою роль играет.
Военно-патриотическим воспитанием пусть специальные люди занимаются, по указу государства. Их у нас до едрени-фени сейчас. При чём здесь военная подготовка молодого человека?
Вот эти вот псевдовоенные конторки - это вообще абсурд. Зацените: рядовой симфонического Тель-Авивского оркестра, сержант хора Бундесвера.
У нас две трети призыва сразу будут признаны особо одарёнными, знаем, как это делается. А вас, дамы, кто будет защищать?
> Полковнику не нравилась глубина преподавания армейских дисциплин!
Так он же их и преподавал!
Вот так они и служат - мы, полковники, да мы всех бы наголову разбили, если бы лейтенанты были хорошие, и Сталина не было. А так что - так мы солдат бросаем, в гражданку переодеваемся и к своим пробираемся из окружения, поскольку кадровых офицеров надо беречь.
Я просто знаю, что не все талантливы, пусть даже потенциально. Вот я, например - ни одного таланта от родителей не унаследовала.
Про музыкантов, повторюсь, и про их талант к 18 годам все уже известно, некоторые умудряются стать лауреатами международных конкурсов. Музыкант - это не только талант, но и ремесло, которые надо упражнять каждый божий день, а еще в большинстве случаев руки, которые легко угробить.
Про молодых ученых я практически не знаю, я только предположила, что и в их случае иногда(!) талант очевиден.
Насчет развивать способности в армии - это ты завернул, там, прямо скажем, совсем другие задачи перед солдатами стоят. Тех же музыкантов часто если и берут в армию, то в военные оркестры. Это считается тобою как служба и защита?
И еще раз - я как раз за то, чтобы парни от службы не отлынивали. Просто всегда и во всем есть исключения, которых на самом деле очень мало.
> Я из Москвы, с внутри Садового Кольца (родился в роддоме на Арбате - в том самом куда Шарапов с Варей найденыша отвезли:))
Мою маму именно в этот роддом привезла скорая (думала успеет на метро быстро по-делам сгонять, дела отложились...) случайное совпадение, однако. Не в Центре Садового жили, подальше.
У нас, похоже, просто переводы разные. Я в любом случае не про то. В твоем посте из-за одной буквы было не совсем понятно, может ли негражданин преподавать историю, или учитель истории не может быть гражданином. Я из педантизьму поправил.
> Военно-патриотическим воспитанием пусть специальные люди занимаются, по указу государства. Их у нас до едрени-фени сейчас. При чём здесь военная подготовка молодого человека?
> Вот эти вот псевдовоенные конторки - это вообще абсурд. Зацените: рядовой симфонического Тель-Авивского оркестра, сержант хора Бундесвера.
> У нас две трети призыва сразу будут признаны особо одарёнными, знаем, как это делается. А вас, дамы, кто будет защищать?
Я, честно, в военном деле не сильна, но смею предположить, что Порядок решает. Нет его, поэтому "косилово" поголовное. Военный - почетная профессия, то что растаптывают все хорошее - болезнь двух последних десятилетий.
До армии хреначил на гитаре почти всю классику. В армии хреначил армейские три блатных. После армии за три недели стал хреначить как до армии. Никаких мук и сверхусилий. Я суперталант?
Новости
VIP
