Правила жизни двоечников

Кому: Vixard, #192

> Я конечно, могу ошибаться и неверно представлять себе ситуацию, но на мой взгляд, это было нормой когда-то в 50-60 года СССР. Часто случайно читал, иные заслуги многих известных учёных/спортсменов того времени, и у многих по жизни, был полный набор достижений по инт+физ подготовке. Видимо, это было нормой тогда.

По моему, это было нормой в СССР вплоть до конца 80-х по причине того, что в СССР школьная программа была гораздо более грамотная, чем сейчас. Детям в школе не пудрили мозги всякими бестолковыми предметами вроде культурологии, психологии, социологии, культуры родного края, ОБЖ,и т.д., которые отнимают массу времени. В советское время можно было нормально успевать и в школе и спортом заниматься. Сейчас детей в школе перегружают всякими бесполезными предметами и везде нормально успевать стало гораздо сложнее, имхо. Поэтому приходится выбирать, либо хорошо учиться, и тогда ни на что другое времени не останется, либо заниматься спортом (или чем-то другим, кому что нравится), и тогда учебой придется немного пожертвовать.

Кому: Пан Головатый, #140

> "брать жопой"
>
> Полшоубиза, говорят, на том стоит!

Они немного иначе жопу используют.

Из зубрил отличные чиновники получаются. Из умняшек - перельманы. Каждый по-своему от жизни тащится, но двоечником лучше все-таки не быть: живут они ярко, заканчиваются быстро и так при любом общественном строе.

Кому: Evg_166, #135

> Если честно, со школы некое недоверие к отличникам. По крайней мере, наш будущий золотой медалист именно бегал за учителями и ебал им мозги "мне не нужна четвёрка, поставьте мне пять, ну пожа-а-алуйста!".

А за мной, представляешь, бегали учителя со своим "я знаю, что ты можешь на пять, давай старайся!"

Кому: Скиталец, #169

> отличницы становятся идеальными винтиками общества потребления материальных предметов

Что, не ведутся на рассказы о доминировании, ага?

> и не человек, потому что винтик системы потребления и не женщина, потому что не жена и мать

Это ты как муж и отец уверенно заявляешь!

Кому: myrka, #24

> Про какого из человеков-пауков речь там идёт?

>> Я хочу быть похожим на человека-паука, тащемта. Он смелый и справедливый. Он защищает слабых. Чтобы защищать слабых, нужны мускулы, а не математика, например.

Кому: Скиталец, #169

> собственно, это всё и означает, что отличница - вдвойне не человек

[присоединяется к рубке правды-матки]
А двоечник - это не приученное к труду жывотное.
Ни терпения, ни воли, ни целеустремлённости - ничего у двоечника нет.
Двоечник никогда не станет человеком - ибо такие черты закладываются в детстве.
Смысл жизни двоечника - отдыхай, бухай, воруй, а работают пусть другие.
Поэтому работники из них получаются - говно, руководители - мудаки.
И "СССР two-point-zero" с ними не построишь.

Кому: Скиталец, #169

> а некие загадочные "альфа-самки" (по всему выходит - просто умственно и психически полноценные женщины) - становятся жёнами и матерями

«Альфа-самки» - это как раз те, которые считают, что им все мужчины должны по факту их существования. Хорошими жёнами и матерями становятся другие. Хотя тебе-то откуда знать…

Пять копеек от идейного пятёрочника.
Для обороны страны один толковый математик важнее чем взвод солдат, простите пацаны, если что.
Взвод математиков перед которыми правильно поставлена задача, спроектирует "лапоть свыше 5 тонн", который и сбережёт и тот взвод и этих двоечников.
Так что учитесь на совесть и спорт не забывайте!

Кому: Mad Creator, #131

> У нас называли такой подход к учёбе "брать жопой" - типа за зубрёжкой жопу отсиживаешь.

А у нас в институте таких студентов называли "каменная жопа")

Кому: vanderlvov, #209

Золотые слова, камрад.

Кому: jrnlst, #206

> Про какого из человеков-пауков речь там идёт?
>
> >> Я хочу быть похожим на человека-паука, тащемта. Он смелый и справедливый, адски порет телок в имперском угаре, например. Он защищает слабых и катапультирует из пушки цунарей, например. Тащемта, чтобы защищать слабых, нужны мускулы, телки, музыка и бухло, а не математика, например.

Так паукообразнее!

Кому: elche, #212

> Про какого из человеков-пауков речь там идёт?
> >
> > >> Я хочу быть похожим на человека-паука, тащемта. Он смелый и справедливый, адски порет телок в имперском угаре, например. Он защищает слабых и катапультирует из пушки цунарей, например. Тащемта, чтобы защищать слабых, нужны мускулы, телки, музыка и бухло, а не математика, например.
>
> Так паукообразнее!

Да!!!

Кому: vanderlvov, #209

> Для обороны страны один толковый математик важнее чем взвод солдат

Странное сравнение, каждый должен быть на своем месте и пользоваться теми знаниями и умениями, которые приобрел.
И, собственно, в критических условиях, лично я бы, предпочла спрятаться за спину солдата, нежели математика.

Кому: Hekpacov, #158

> споминаю я своих одноклассников-двоешников
> > натуральные дебилы были, со справкой
>
> Которые со справкой дебила или шизофреника - самые вредные были, ничего не боялись

у нас школа была чудесная, таких в некоторых классах было до 25%
было очень весело

Кому: myrka, #24

> Про какого из человеков-пауков речь там идёт?

Пацан видать не в курсе, что у паукочеловека и с математикой тоже все ништяк. Прежде чем стать ползучим борцом с преступностью, он стал вполне толковым студентом, ЕМНИП.

Кому: Hekpacov, #176

> да и на остальных теперь смотреть приятно
>
> Смешно ответил))

занятно видеть, как борзый и резкий в прошлом теперь стреляет мелочь у местной рыгаловки

Кому: sea, #132

> Я еще не видел замкнутого, неловкого и нескладного ботана, забравшегося на высокие уровни социальной иерархии.

Про Билла Гейтса слыхал?!!

Кому: vanderlvov, #209

> спроектирует "лапоть свыше 5 тонн", который и сбережёт и тот взвод и этих двоечников

Фильм "Звездный десант" вспомнился. Там один из новобранцев примерно в этом же ключе рассуждал. Мол, нахрена мы тут скачем по полосе препятствий с автоматами, когда у нас на вооружении столько ракет - достаточно лишь на кнопку нажать. "Враг не сможет нажать на кнопку, если вы лишите его руки" - так, кажется, инструктор ему ответил, после того как пригвоздил ножиком конечность "салаги" к стенду для метания.

Кому: Дюк, #149

> Какие незамутненные люди такое придумали!

У тебя профессиональная деформация психики!

Кому: Дюк, #191

> и тиражирование стереотипа "отличник = задрот" - есть полностью на совести журналистов, которые, подозреваю - повзрослевшие школьные задроты-троечники.

У меня среди одноклассников и учеников параллельных классов задротов среди отличников не было - отличники все были чёткими пареньками, могли подраться, любили футбол, в старших классах не упускали возможность жрануть, устроить вечерину. В принципе, гнобили одного хорошиста, но задротом он тоже не был - злая судьбина в виде воли родителей и администрации загнала его к нам в 5 класс на два года раньше чем он мог бы попасть к нам по биологическому возрасту.

К вопросу об отличниках-ботаниках. Лидер одной из самых жестких, мокрушных красноярских группировок 90-х, Игорь С. , всю жизнь был отличником, и в школе, и в университете. Был неплохим спортсменом: норматив к.м.с. СССР по боксу далеко не каждый выполнял. Фамилию его не пишу, так как он жив и, кажется, отошел от дел.

Кому: elche, #212

> Про какого из человеков-пауков речь там идёт?
> >
> > >> Я хочу быть похожим на человека-паука, тащемта. Он смелый и справедливый, адски порет телок в имперском угаре, например. Он защищает слабых и катапультирует из пушки цунарей, например. Тащемта, чтобы защищать слабых, нужны мускулы, телки, музыка и бухло, а не математика, например.
>
> Так паукообразнее!

[аж прослезился со смеху]

Кому: Я люблю снег, #197

> Выгнали хоть в конце такого бесполезного человека, нет???

Пролетарий нынче не гегемон, денег много не получает. Сам ушёл дальше учиться.

Кому: Я люблю снег, #199

> А играть на работе - это вообще нонсенс, никому даже в голову не придет.

У нас в управлении работал серьёзный мужчина, страстный почитатель игры Дьябло и художественной литературы в рабочее время. Во время сокращения ушёл на повышение, грузчиком на склад.

Кому: СалоЕддин, #215

> у нас школа была чудесная, таких в некоторых классах было до 25%

В нашей деревне-райцентре ряд персонажей стремился к "жОлтому билету" вполне целенаправленно, для откоса от армии и ответственности.

Кому: Пан Головатый, #224

> > В нашей деревне-райцентре ряд персонажей стремился к "жОлтому билету" вполне целенаправленно, для откоса от армии и ответственности.

не, у нас были вполне себе нормальные дибилы-олигофрены
третье поколение алкашей
мне классная наша потом рассказала

Кому: Пан Головатый, #140

> "брать жопой"
>
> Полшоубиза, говорят, на том стоит!

Есть ещё выражение "брать свинцовой жопой", что подобные варианты толкования исключает.

Кому: elche, #212

> >> Я хочу быть похожим на человека-паука, тащемта. Он смелый и справедливый, адски порет телок в имперском угаре, например. Он защищает слабых и катапультирует из пушки цунарей, например. Тащемта, чтобы защищать слабых, нужны мускулы, телки, музыка и бухло, а не математика, например.
>
> Так паукообразнее!

Отлично!!!

Кому: Hiller, #227

> Так паукообразнее!
>
> Отлично!!!

В пену, тащемта!!!

Кому: Грузовик, #23

> двоечники - они не обязательно хулиганы и раздолбаи

Хулиганы и раздолбаи не всегда двоечники. Чтобы хулиганить и раздалбывать нужна соображалка и очень быстрая. А ну как спалят - нужно быстро отмазку придумать.

В путяге у литературщика было погоняло Ляпис, дык написали это дело на 1,5-ра метровом куске картона и под дверь ему, прям во время урока. Все убежали, а я на против двери сел на скамеечку, надлюдать за действом.

Кому: Скиталец, #169

> а некие загадочные "альфа-самки" (по всему выходит - просто умственно и психически
> полноценные женщины) - становятся жёнами и матерями

И чему они могут научить своих детей? О чём они могут поговорить с мужем - о борще? Маловато будет и скучновато. Я вот на отличнице бывшей женился.

Кому: GuTherm, #229

> Все убежали, а я на против двери сел на скамеечку, надлюдать за действом.

Ну и что получилось? А то зантриговал так!

Кому: Basilevs, #230

> О чём они могут поговорить с мужем - о борще? Маловато будет и скучновато.

Если в постели она - звезда, то можно вообще ни о чем не говорить!!!

Кому: elche, #212

> Так паукообразнее!

ААААА!!!

Кому: sea, #111

> даже краткосрочный(типа купе в поезде, курилки в офисном центре), пользующийся любовью и уважением коллег, заводила в застольях и гулянках, имеющий влияние на принимаемые в коллективе решения. Такой человек, даже если он как Пан Головатый из #91, выбивается из общей массы - не становится чужаком в коллективе

Это называется "харизма". Харизматичная личность может быть и полнейшим отличником, кстати. Из таких потом хорошие руководители получаются - толковые и способные вести за собой коллектив.

Может, кстати, быть непьющим в сильно пьющем коллективе - и никто его за это чморить там не будет. Сумеет повернуть дело таким образом что наоборот, уважать за трезвость будут.

Кому: elche, #232

> Если в постели она - звезда,

А если еще и пальцы растопырит, то снежинка!!!

Кому: wired woman, #235

> А если еще и пальцы растопырит, то снежинка!!!

А ты - в теме!!!

Мадмуазель, можно ангажировать вас на танец?!

:)

Кому: Ragnar Petrovich, #207

> А двоечник - это не приученное к труду жывотное.
> Ни терпения, ни воли, ни целеустремлённости - ничего у двоечника нет.
> Двоечник никогда не станет человеком - ибо такие черты закладываются в детстве.
> Смысл жизни двоечника - отдыхай, бухай, воруй, а работают пусть другие.
> Поэтому работники из них получаются - говно, руководители - мудаки.

Для статистики про двоечников. Один из старинных друзей - одноклассник и двоечник(школа была еще в Союзе). Школьную волынку не тянул напрочь, приэтом более чем не дурак и книг перечитал больше чем все наши отличницы друг на друга перемноженные. После школы никуда не поступил, 2 года сидел по уши в масле в жд депо. Работал много где, сейчас держит свою фирму. Не пьет, семья и двое парней.
Да, он еще и еврей! ))
Но, это он один такой. Остальные пошли по цитированной схеме.

Кому: elche, #236

> Мадмуазель, можно ангажировать вас на танец?!

[лихо отплясывает ламбаду]
:)

Кому: wired woman, #210

> А у нас в институте таких студентов называли "каменная жопа")

Вот психолог сидит, он три ночи не спит, над конспектами гнет свою спину (с)

Кому: QoMSoL, #218

> Про Билла Гейтса слыхал?!!

Билл не в счет! Если бы не мама удовлетворительница, где бы он был??

Кому: Basilevs, #230

> И чему они могут научить своих детей? О чём они могут поговорить с мужем - о борще? Маловато будет и скучновато. Я вот на отличнице бывшей женился.

Ну женюсь, и что будет? Стану целыми днями ходить в халате...
А жена моя, особа, которая должна служить идеалом любви, закажет при мне лапшу и начнет ее кушать!
- Зачем же непременно лапшу? Не надо лапшу. А хоть бы и лапшу, тоже очень неплохо!(с)

Кому: Пан Головатый, #241

Я, кстати, за всю жизнь видел только одну умную отличницу. Ошибка природы, наверное. У нее память на зубрежку вообще не работала, запоминала только первые принципы, так сказать. Зато все что угодно она могла быстро вывести.

Кому: JetWing, #237

> Но, это он один такой.

Статистика оперирует с большими батальонами, а не со счастливыми исключениями.

> Остальные пошли по цитированной схеме.

Троечник - означает "в детстве мало пороли".
Двоечник - означает "в детстве не усыпили".

Кому: Evg_166, #135

> А вот троешники - те распиздяи, но с фантазией. При должном контроле толку больше, чем от ботанов.

Верно говоришь!

Вот так вот неожиданно к молодому человеку пришла почти что всемирная известность через Тупи40к.

Кому: Evg_166, #135

> А вот троешники - те распиздяи, но с фантазией. При должном контроле толку больше, чем от ботанов.

Троешники подходят для выполнения поручений, не требующих особой дисциплины - и для соответствующих должностей. Серьёзные вещи им поручать нельзя, положиться на них нельзя.
А так весёлые, да.

Кому: BlackAdder, #240

> Билл не в счет! Если бы не мама удовлетворительница, где бы он был??

А что с его мамой?

Кому: sea, #247

Говорят не без её участия он поднялся так высоко, ну и в получении контрактов помогала.

Кому: wired woman, #214

> И, собственно, в критических условиях, лично я бы, предпочла спрятаться за спину солдата, нежели математика.

Правильно говорят: из-за вас все беды! Вот почему никто не хочет в математики идти!!!

Кому: Я люблю снег, #199

> Кому: PoD, #102
>
> > У меня товарищ работает в проекте по разработке всякого серьезного программного обеспечения. Постоянно слышу истории как они там всей командой в СтарКрафт в рабочее время режутся.
>
> Какое-то недостаточно серьезное ПО.

Очень-очень серьезное.

> Судя по рейтингам и отзывам мы в Европе в лидерах, при этом никогда не было, чтобы народ сидел и катал вату. А играть на работе - это вообще нонсенс, никому даже в голову не придет.

Не пинали бы балду полдня, успевали бы больше.

> А играть на работе - это вообще нонсенс, никому даже в голову не придет.

Многим приходит в голову на работе ютуб смотреть и всякое непотребство качать. Чем игры хуже-то??

Кому: Гонzа, #204

> А за мной, представляешь, бегали учителя со своим "я знаю, что ты можешь на пять, давай старайся!"

Учителя: - Мы знаю, что ты можешь учится на одни пятерки!
Ученик [удивленно]: - Но у нас же двенадцатибальная система!
Учителя: - Лошара!!! [мерзко хохоча убегают]

Кому: JetWing, #237

> Да, он еще и еврей!

C этого нужно было начинать!!

Кому: Щербина307, #248

> Говорят не без её участия он поднялся так высоко, ну и в получении контрактов помогала.

Вероятно, мама способствовала получению никому неизвестной фирмой MS ее первого крупного (и самого важного в ее истории) контракта с IBM, где маман состояла в совете директоров. Далее, правда, Билл отчебучивал уже сам и довольно ловко заставил трудовые массы платить за софт от MS, что способствовало бурному развитию софтверной индустрии вообще.

Кому: Русскоязычный, #219

> "Враг не сможет нажать на кнопку, если вы лишите его руки" - так, кажется, инструктор ему ответил, после того как пригвоздил ножиком конечность "салаги" к стенду для метания.

Интересно, кто из двоечников создал сплав для метательного меганожа, кто из них просчитал какой должен быть баланс и аэродинамика.

Кому: wired woman, #214

> Странное сравнение, каждый должен быть на своем месте и пользоваться теми знаниями и умениями, которые приобрел.

В шахматы играете? А математики играют.

> И, собственно, в критических условиях, лично я бы, предпочла спрятаться за спину солдата, нежели математика.

Мы наверное про разные критические ситуации думаем. Если вам будет достаточно спины солдата, не вопрос - прячьтесь.

Кому: Русскоязычный, #219

> "Враг не сможет нажать на кнопку, если вы лишите его руки" - так, кажется, инструктор ему ответил,

Мораль в том: недостаточно умный, чтоб стать специалистом/командиром, то исполняй приказы и нехер рассуждать.

Кому: Tanda, #157

> > Так что за всех ботанов не скажу - но тех, с кем я учился, к себе на работу не возьму. Нахуй-нахуй.
>
> А троечников?

Конкретно про тех, с которыми учился: на испытательный - возьму. Дальше - как покажут себя.

Кому: Дюк, #191

> Нормальный паренек будет хотеть доминировать и интеллектуально - успевая в школе, и физически - от и до отрабатывая на секциях самбо и бокса.
>
> Это - норма.

Как работающий в ВУЗе, вижу великолепное "соответствие" твоих слов, камрад, и реальности. Спортсмены то на тренировке, то в командировке, а потом к завкафедрам приходят от начальства ходоки и говорят - поставьте вот этому боксёру/бегуну экзамен, а то он важен для универа.
Видать, они все ненормальные, наши-то.

Кому: Ragnar Petrovich, #246

> Троешники подходят для выполнения поручений, не требующих особой дисциплины - и для соответствующих должностей. Серьёзные вещи им поручать нельзя, положиться на них нельзя.

Без контроля полагаться нельзя ни на кого. Зато умение выкручиваться из разных проблем наработано у троешника куда выше, чем у отличника. Если же не умеет выкручиваться - либо зубрить, либо вылетать.
С другой стороны, камрад, я рассматривал троешников в моё время учёбы. Тогда за три несдачи - птицей летели в армию. Сейчас же тройка - уже не показатель изворотливости (выгонять нельзя никого).

Кому: Evg_166, #256

> Как работающий в ВУЗе, вижу великолепное "соответствие" твоих слов, камрад, и реальности. Спортсмены то на тренировке, то в командировке, а потом к завкафедрам приходят от начальства ходоки и говорят - поставьте вот этому боксёру/бегуну экзамен, а то он важен для универа.
> Видать, они все ненормальные, наши-то.

Ну, одно дело профессиональные спортсмены, числящиеся в ВУЗе только для галочки, а другое дело люди занимающиеся спортом, чтобы держать себя в хорошей физической форме.

Кому: Evg_166, #256

> Без контроля полагаться нельзя ни на кого.

Но весь вопрос в том: сколько усилий потребуется для контроля.

> Зато умение выкручиваться из разных проблем наработано у троешника куда выше, чем у отличника. Если же не умеет выкручиваться - либо зубрить, либо вылетать.

То есть отличник - тот, кто не смог выкрутиться на экзамене? А как быть с вариантом, когда человек в ВУЗ не ради корки, а за знаниями пришел, когда он хорошо разбирается в предмете, когда он ему интересен?
И, кстати, умение выкручиваться не самое лучшее качество для подчиненного. На сокурсника, который семестр шишки пинал, а потом ловко выкрутился по-другому смотришь нежели на подчиненного, который также шишки пинает, а потом выкручивается. Почему если человек в ВУЗе замотивирован не учиться, не знания получать, а нихрена не делать и на шару оценки получать, то при поступлении на работу у него резко должна мотивация поменяться и он сразу станет заинтересован прилежно работать, повышать свою квалификацию и приносить пользу, а не стараться поменьше работать и побольше получать. (не говоря уже о том, что какой же это спец если в знаниях пробел) Исключение - когда человек учиться четко зная какие знания ему нужны, а какие не понадобятся, где нужно стараться, а где можно и не напрягаться. Такие - да, толковее зубрил, хорошо учащихся потому что так надо.

Кому: Evg_166, #256

> Кому: Дюк, #191
>
> > Нормальный паренек будет хотеть доминировать и интеллектуально - успевая в школе, и физически - от и до отрабатывая на секциях самбо и бокса.
> >
> > Это - норма.
>
> Как работающий в ВУЗе, вижу великолепное "соответствие" твоих слов, камрад, и реальности. Спортсмены то на тренировке, то в командировке, а потом к завкафедрам приходят от начальства ходоки и говорят - поставьте вот этому боксёру/бегуну экзамен, а то он важен для универа.
> Видать, они все ненормальные, наши-то.

Я то же в вузе работаю, и что?

Значит ты не понимаешь: где следствие, а где причина.

Ты написал, что вуз (руководство) сам способствует скажем так "узкой специализации" спортсменов. То есть изначально - это интерес и вина вуза же.

Непонятно только как это опровергает написанное мной ранее.

Кому: Гонzа, #204

> А за мной, представляешь, бегали учителя со своим "я знаю, что ты можешь на пять, давай старайся!"

За мной бегали со словами "Пока не перестанешь решать контрольные за весь класс - пятёрку по математике (черчении, геометрии, химии и т.д.) не получишь!"

Сейчас на работе бегают со словами "Иди на повышение!"

Кому: Evg_166, #256

> Без контроля полагаться нельзя ни на кого.

На наглых хамов и бездельников (коих тут ласково зовут распиздяями) положиться нельзя совсем.

> Зато умение выкручиваться из разных проблем наработано у троешника куда выше, чем у отличника.

Выкручиваться от ответственности и освобождать себя от работы за счёт других - это да, это они умеют. Хитрожопые бездельники и мудаки-начальники как раз из таких набираются.

> Сейчас же тройка - уже не показатель изворотливости

Ну, я ещё застал нормальные школьные времена - и я говорю про школу. Сейчас же вообще чёрт знает что творится, узаконенное одебиливание.

Кому: wired woman, #214

> И, собственно, в критических условиях, лично я бы, предпочла спрятаться за спину солдата, нежели математика.

Особенно если солдат вышел против танка с хорошо заточенным копьём.

А тем временем в Молдове жить становится всё веселей...
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=7_XNlvjE5co#!
Чему может научить такой преподаватель ? Да по нему палата плачет ! Как и по всем сторонникам унионизма . А ведь этому уроду 66 лет , в СССР ещё жил и получал образование , гнида !

У меня в аттестате за 9 классов - 11 троек, поставили их за то, что я не стал в 10-й оставаться, больше образования у меня нет.
Работаю специалистом по системам видео наблюдения и контроля доступа.
Ребята, которые учились хуже меня, были школьными вышибалами и "авторитетами", сейчас трудятся водилами на камазах и кранах, очень хорошие стали парни.
а отличницы с нашего класса - узнают меня, прежде чем я догадываюсь кто передо мной.
От одной недавно реально убегал, и на предложение "поболтать в машине" кричал что я не так воспитан.
Так что фиг его знает, эту теорию двоечников и ботанов.

Да, забыл: учась в школе я занимался плаванием, большим теннисом, спортивной стрельбой, авиа моделированием. Учёбе это ничуть не мешало, просто я был распиздяем.

Кому: bqbr0, #231

> Ну и что получилось?

Сделал участливое лицо, посетовал на "экие подонки" и сказал ключевую фразу - Двое их было и оба лысые. Уж не помню откуда эта фраза была, но суть была в том что участники сваливали всё на двоих лысых. Но за-то я видел кульминацию, а то чтож за пакость если не видеть результата. Тут ещё надо прочувствовать, что Ляпис ещё и боксом увлекался и это придавало действу особую остроту.
До сих пор удивляюсь как учителя терпели таких придурков как я и ведь памятника им никто не поставит, блин. Этож какая сила воли нужна. Он зает что это я, я знаю, что он знает, что это я, как тут в морду не дать и ведь сдерживались. Во что творит с человеком сила классической литературы - глыбина!

Кому: Цитата, #1

> А родители мне тогда ничего не сказали. Собой гордиться трудно — нужен еще кто-нибудь.

Родителям палкой по пяткам.

Кому: ромашов, #11

Я двоечник. Драки каждый день. Почти каждый. Выигрывал каждую надцатую) Слабый очкарик. Запомнилось высказывание явно тридцать раз перефразированное "супермены вырастают из хлюпиков, которых крепко пиздили в детстве." Успокоился годам к 25ти. После зала, мышц, боев, пота, денег, женщин. Не был бы двоечником хз какой бы стимул ко мне пришел и когда.

Кому: Mope4Ok, #190

> Здоровый в медицинском смысле ребёнок может и в школе успевать
> и на секции не отставать.

Очень точно сказано. Но, если не физкультура, а спорт в векторе, тут уж общая учеба начинает накрываться тазиком. И наоборот. "Не отставать" и даже "классно выступать" - да. Побеждать и "выходить на профуровень" - нет. Максимум получать хорошие оценки на экзаменах, но образование получить ооочень маловероятно крепкое. Оценки и образование не одно и то же.

Кому: Ragnar Petrovich, #243

> Двоечник - означает "в детстве не усыпили".

Вы, пацаны, не с той стороны зашли.
Вопрос успеваемости в школе мало влияет на дальнейшую жизнь, максимальное влияние в этом вопросе оказывают деньги, родители и родственники вообще.

Я учился в центральной школе, процент двоечников как у всех в 90е, 20% - 30% был.
Встречались тут с "пацанами" на 15 лет после окончания, моя мама, все дизайнеры, инженеры, руководители, банкиры, бизнесмены, даже успешный бандит есть, отлично погуляли. :)
Из тех "двоешников" один только не явился - из семьи алкоголиков.

Но у нас почти все были бодрые пацаны, мямли не помню ни одного, ну может 1 был, он не пришел :)

Мораль - деньги, связи родителей и бодрость духа определяют жизненный путь при капитализме.
А оценки, оно дело наживное, было бы желание (которое, понятно, проявляется у 99% не к учебе, а девчОнкам, работе, деньгам, хобби и т.п.).

Кому: sea, #247

> А что с его мамой?

IBM.

Кому: Evg_166, #256

> Сейчас же тройка - уже не показатель изворотливости

Лет 10 - 15 назад, чтобы иметь тройку надо было просто ходить на уроки, что про сейчас говорить.

Кому: Ragnar Petrovich, #261

> Сейчас же вообще чёрт знает что творится, узаконенное одебиливание.

Подтверждаю. В позапрошлом годе поступал в вуз, сам-то поступил без проблем (через 10 лет после школы, с мозгами убитыми алкоголем и единоборствами), да и другие абитуриенты "в годах" сдали хорошо. А те, кто со школьной скамьи, - полный мрак. Даже ЕГЭ, специально под них заточенный, сдают на 20-30 баллов.

Кому: Gerasim, #270

> Вопрос успеваемости в школе мало влияет на дальнейшую жизнь, максимальное влияние в этом вопросе оказывают деньги, родители и родственники вообще.

На дальнейшую жизнь влияет личность человека.
Личность человека проявляется в том числе и в успеваемости в школе.
А уж как она формируется - вопрос отдельный.

> все дизайнеры, инженеры, руководители, банкиры, бизнесмены, даже успешный бандит есть, отлично погуляли. :)

Атличный список профессий!
Ну и погулять замечательно можно, никто не спорит.

> Мораль - деньги, связи родителей и бодрость духа определяют жизненный путь при капитализме.

Троешники идеально подходят для современной русской идеологии "воруй-бухай-отдыхай".

Кому: Гонzа, #271

> Лет 10 - 15 назад, чтобы иметь тройку надо было просто ходить на уроки, что про сейчас говорить.

У нас было в универе так:
1. Сдаёшь досрочно, ходил на все занятия - на проекте часть расчётов снимается = 5.
2. Сдаёшь вовремя, ходил на всё - полный проект = 5 или 4.
3. Сдаёшь вовремя, ходил не на всё (или сдаёшь с задержкой, ходил на всё) = 4, реже 3.
4. Сдаёшь позже срока, при этом решив ещё дополнительных задач, о которых отличники и хорошисты знали только в теории (даже если ты не технарь, то разница между "рассчитать редуктор" и "рассчитать редуктор, подшипники, валы на кручение/изгиб, муфту и болты, которыми крепится плита редуктора" очевидна) = 3 (и очень-очень редко 4).
5. Не сумел рассчитать = 2 и аля-улю.
Повторюсь, это было в конце 90-х - начале 00-х.
При этом любые 3 несданных экзамена = отчисление.

Так вот, по такому принципу братан у меня и считал редуктор за распиздяйство. При этом знаний по расчётам получил не в пример больше, чем те, кто сдал досрочно и имел пятёрку. И листов с чертежами нарисовал на десяток поболее, чем.

Кому: Ragnar Petrovich, #261

> Выкручиваться от ответственности и освобождать себя от работы за счёт других - это да, это они умеют.

Ладно. Замнём тему, мы говорим про разное. Ты - про отмазки, я - про решение практических задач.

Кому: Evg_166, #274

> Ты - про отмазки, я - про решение практических задач.

И то, и другое - равноценные с позиции работника подходы к выполнению поручений начальства.

Троешнику гнилому проще отмазаться или воспользоваться чужим трудом, чем самому решить практическую задачу. Невероятную изобретательность проявляют, между прочим.

У отличников обычно голова больше заточена на решение, а не на отмазки.

Звездняк, кстати, чаще встречается у посредственных - видимо, гиперкомпенсация этой самой посредственности.

Кому: Evg_166, #274

> У нас было в универе так:
> 1. Сдаёшь досрочно, ходил на все занятия - на проекте часть расчётов снимается = 5.
> 2. Сдаёшь вовремя, ходил на всё - полный проект = 5 или 4.

Это ты про курсовик? У нас такое не прокатывало: если проект слабый или защитить не можешь, так не будет тебе 5. А уж с экзаменами тем более, некоторые прилежные ребята не всегда могли с первого раза экзамен сдать.
А такого, чтобы курсовик - досрочно, у нас таких не было :)

> 3. Сдаёшь вовремя, ходил не на всё (или сдаёшь с задержкой, ходил на всё) = 4, реже 3.

У нас более демократично к посещениям занятий относились.

> 4. Сдаёшь позже срока, при этом решив ещё дополнительных задач, о которых отличники и хорошисты знали только в теории (даже если ты не технарь, то разница между "рассчитать редуктор" и "рассчитать редуктор, подшипники, валы на кручение/изгиб, муфту и болты, которыми крепится плита редуктора" очевидна) = 3 (и очень-очень редко 4).

А что ты под расчетом редуктора понимаешь? Только расчет зубчатой передачи? У нас и подшипники, и ременную передачу, и подбор двигателя и вал - все входило в курсовой проект.
Кстати, бывало у нас, чтобы пять получить как раз доп расчеты давали.

> Повторюсь, это было в конце 90-х - начале 00-х.

У нас было пятью годами раньше.

Кому: pleh77, #114

> Оффтопное:
> Если у Гоблина появилась реклама WoT в шапке, то кирдык их сервакам от наплыва :-) А так хотелось поиграть вечером...

Всё в порядке, серваки держат. Раздаю чемоданы. ))

Кому: Evg_166, #135

> и ебал им мозги "мне не нужна четвёрка, поставьте мне пять, ну пожа-а-алуйста!"

Вот-вот. Была одна в классе девчонка. "Ты же у нас на медаль идёшь, поставим тебе вместо тройки четыре" случайно услышал я как-то от одной учительницы.

Из сюжета первой отличной игры:

> In November 1963, Mason, Woods, Bowman and Weaver are dispatched to Baikonur Cosmodrome in the Kazakh SSR to disrupt the Soviet space program and eliminate members of the Soviet Ascension program, Nazis who had been given sanctuary in Russia in exchange for their knowledge

Какая прелесть.

В следующей серии будем предотвращать сброс советских бомб "Толстяк" и "Малыш" на Хиросиму и Нагасаки. Но не успеем, и погибнут ни в чём не повинные мирные японцы.

ВиноватЪ, запостил не туды.

Кому: vanderlvov, #253

> "Враг не сможет нажать на кнопку, если вы лишите его руки" - так, кажется, инструктор ему ответил, после того как пригвоздил ножиком конечность "салаги" к стенду для метания.
>
> Интересно, кто из двоечников создал сплав для метательного меганожа, кто из них просчитал какой должен быть баланс и аэродинамика.

Читайте первоисточник,- Роберт Энсон Хайнлайн "Звёздный десант", и будет понятно, кто, что, кому говорил и почему. А фильм является ярким примером того как можно замечательное произведение испоганить убогой экранизацией.

Кому: Kortes63, #281

> Читайте первоисточник,- Роберт Энсон Хайнлайн "Звёздный десант", и будет понятно, кто, что, кому говорил и почему.

Цытата была не к месту, это да.
Но резонный вопрос насчёт сплава остался без ответа.

Кому: Рождённый в Союзе, #278

> Вот-вот. Была одна в классе девчонка. "Ты же у нас на медаль идёшь, поставим тебе вместо тройки четыре" случайно услышал я как-то от одной учительницы.

только вот чаще бывает, что троечников из последних сил тянут, дабы не выгонять. Зато про отличников и хорошистов с упоением истории рассказывают.

какой дЭрзкий двоечник!

Кому: Цитата, #1

> Или бандит подойдет к тебе и спросит: «What’s your name?». А ты ему ответишь, и вы станете приятелями. Английский язык нужен, чтобы друзей заводить.

Как трогательно .
Было приятно читать .

Кому: Gerasim, #270

> Вопрос успеваемости в школе мало влияет на дальнейшую жизнь, максимальное влияние в этом вопросе оказывают деньги, родители и родственники вообще.

Большинство знакомых лично мне двоечников не дожили и до 25 лет, редко до 30. Алкоголизм и буйные нравы. Был даже один с циррозом в 17 или 18.
И ведь семьи то у многих вполне приличные были.