Про невежество и мракобесие

Кому: stepnick, #200

> постоянно растущих материальных и культурных потребностей всего общества

Неа. Каждый в меру возможностей удовлетворяет свои потребности индивидуально, или в составе мелких групп, а на потребности _всего_общества_ заложен огромный болт. Вот, скажем, фильм Бондарчука "Сталинград" определенно не удовлетворяет культурные потребности всего общества.

Кому: каспий, #199

> Камрады, плотно знакомые с физикой, выскажите мнение о данном ресурсе.
> http://newfiz.info/

Сразу же наткнулся на книгу про "цифровой физический мир". Читал. В оной книге отрицается термоядерный синтез в звездах. По-моему, этого достаточно.

Кому: browny, #112

> Если статью прочитать, там написано, для чего нужна массовость: чтобы отбор сделать тех, кто сможет.

Тех, кто может гораздо больше, чем тех кто может и хочет. Те, у кого есть достаточно сильное желание заниматься любимым делом и так будут им заниматься.
А нытье на тему, слабости подготовки молодых кадров от нежелания эти самые кадры воспитывать, все хотят готовых специалистов, в то время, как специалиста без обучения на месте работы практикой никак не получается.

> Грабь, бухай, отдыхай. Это весело и не напряжно.

Человечество этим занималось всю историю и ничо, живем как-то.


Кому: ни-кола, #162

> Превращение Человека в придаток к айфону?

А может это цель эволюции человека, а? А? Стать придатком к машинному разуму, эдакая ступень некроэволюции.

Кому: AlanMoz, #201

> Вот, скажем, фильм Бондарчука "Сталинград" определенно не удовлетворяет культурные потребности всего общества.
>

Всего общества - не означает, что потребности у всех одинаковы. Фёдор удовлетворил культурные потребности части общества, и свои материальные потребности. Кто-то ещё удовлетворил материальные потребности в поедании гамбургеров. А кто-то - культурные потребности, дал методику похудения и возможность заняться фигурным катанием или бальным танцами.

Потребности растут и удовлетворяются, хотя и по-разному у разных членов общества.

Кому: junketer, #96

Если вам действительно интересно сами найдете, а так на любой мой ответ можно сказать что это не то, а вот раньше.
Ну выберите может что-нибудь
ГМО, теория струн, LHC, Curiosity, микроэлектроника, квантовая криптография, квантовая телепортация, вычислительные мощности и как следствие компьютерное моделирование
Вот по медецине тупо из вики
26 June 2000 - Human Genome draft completed
2001 Telesurgery - Jacques Marescaux
2001 Artificial liver - Kenneth Matsumura
2003 – Carlo Urbani, of Doctors without Borders alerted the World Health Organization to the threat of the SARS virus, triggering the most effective response to an epidemic in history. Urbani succumbs to the disease himself in less than a month.
2005 – Jean-Michel Dubernard performs the first partial face transplant
2006 – First HPV vaccine approved
2006 – Second rotavirus vaccine approved (first was withdrawn)
2007 - Visual prosthetic (bionic eye) Argus II
2008 – Laurent Lantieri performs the first full face transplant
2013 - First kidney grown in vitro in the U.S.
2013 - First human liver grown from stem cells in Japan

Если уж это не прогресс то я даже не знаю что тут обсуждать.

Кому: IgorN, #196

> поваренная соль с пониженным содержанием хлора

Натрия.

http://grosseri.ru/data/products/f_13072011352.jpg

Кому: AlanMoz, #123

> Это тоже элемент маркетинга, "не хочешь жить с гопниками - покупай хату в элитном районе"

А гопники эти - тайные агенты сетевого маркетинга!

Тётенька не осветила важный момент, что дебилизация не совсем тотальная. Каждый пупсик таки затачивается под узенькое направление, в котором он вполне проф-пригоден. Да, шаг влево, шаг вправо - плохо дело, но выполнять инструктаж оно может. Здесь уже уместно вспомнить верное наблюдение автора, что для создания одного С. Королёва нужно отработать тысячи пацанов, подающих большие надежды - кто-то сопьётся, кого-то настигнет жесткий бампер или рак в отрочестве, кому-то изуродует психику красавица-жена, на кого-то коллега удачно напишет донос, и тд.

Кстати на западе наблюдаю довольно много толковой молодёжи, которой официальная система образования - не указ, они сами ковыряются, благо таких библиотек, как Интернет никогда доселе не было (это к дебильному тезису о "После 60-х ничего радикального в науке и технике не произошло")

Кому: Gerasim, #144

> Траву даже в африке уже никто не жрет лет эдак 15 как

На людей перешли!

Кому: Саша из Москвы, #53

> задаю задачку: пруд, изначально чистый, покрывается ряской. известно что полностью покрывается за 40 дней, каждый день количество ряски удваивается. вопрос: на который день пруд будет покрыт ряской наполовину?

Это задача содержит явное противоречие. Если на 40й день покрыт весь пруд, то изначально было покрытo 2^{-40} площади пруда. Чистым он быть не мог.

Кому: dryg, #203

> > Грабь, бухай, отдыхай. Это весело и не напряжно.
>
> Человечество этим занималось всю историю и ничо, живем как-то.

А то что пограбить, и чего выпить, оно самопроизвольно появлялось из воздуха в процессе отдыха.

Кому: chum, #18

> Кстати, я тут как-то, будучи на ВМК МГУ, подключился к их бесплатному вайфаю и обнаружил, что oper.ru там Forbidden! :)

Даже не удивился. На фейсбуйковской группе Физтехов градус антисоветчины и креакральности зашкаливает за чуть более 100%, причём не только у пост-советских выпускников. Чо-та мямлят про агента КГБ в сером пиджаке на каждую светлую голову, чуть не у каждого репрессированные родственники. Запостил там давече вот этот ролик с Сути Времени: http://eot.su/node/16392 Первые 10 постов - плач и мольбы от трех ученых придурков модераторам сразу это дело подвергнуть цензуре.

Что характерно, обсуждения на неполитизированные темы проходят крайне интересно, толково и познавательно.

Кому: chernovd, #164

> Они понимали, что это пирамида и что поиметь с неё профит можно, только вовремя выйдя из неё, до момента обвала

Не могли понимать, прецедентов тогда не было. Капитализм в России только начинался

Кому: каспий, #199

Это типичная ферматистика, только в данном случае в физике. Как доказывающие теорему Ферма треугольниками не понимают модулярности эллиптических кривых так и малограмотный автор этого сайта не понимает квантовой теориии поля. Обсуждать такое не стоит, напрасная трата времени.

Кому: AlanMoz, #202

> Сразу же наткнулся на книгу про "цифровой физический мир". Читал. В оной книге отрицается термоядерный синтез в звездах. По-моему, этого достаточно.
Из разряда фоменки? Сам не силён в вопросе. Со слов племянницы там затронуты фундаментальные законы, пересмотр этих законов влечёт за собой хаос во всю физику.

Кому: каспий, #199

> Камрады, плотно знакомые с физикой, выскажите мнение о данном ресурсе.
> http://newfiz.info/

Сборище каких-то на редкость безумных и невежественных конспирологов.

Утверждающих, что вся современная физика сфальсифицирована, а физические законы выполняются только потому, что все частицы во вселенной запрограммировал Бог на их выполнение.

Кому: dryg, #101

> А зачем военным ХХ века миниатюризация компьютерной техники, если в космос летали люди на "жестянках" оснащенных "калькуляторами"?

[глядит в восхищениях весь] ты правда не понимаешь зачем? Тебе действительно неведомо кто миниатюризацию этой самой техники продвигал тысячелетиями трудодней высоколобых мужей? Чего уж про бабки говорить

Не являюсь граммар-наци, но - Невежество и мракобесие, это количество орфографических ошибок и опечаток у автора текста.

Кому: Сергеич, #212

> Даже не удивился. На фейсбуйковской группе Физтехов градус антисоветчины и креакральности зашкаливает за чуть более 100%, причём не только у пост-советских выпускников. Чо-та мямлят про агента КГБ в сером пиджаке на каждую светлую голову, чуть не у каждого репрессированные родственники.

У них и процент трудоустройства за рубежом очень немаленький, надо заметить.

В общем, если бы я работал в ЦРУ и отвечал там за вербовку учОных специалистов, я бы всячески этот градус поддерживал. )

Кому: Digger, #13

> Мой старший спиногрыз (15 лет) занял третье место на городской олимпиаде по программированию. Кроме Дельфи знает ещё Жабу. Учится, понятно, в школе.

Вы ему подсуньте что-нибудь более фундаментальное по программированию. Знание каких-то конкретных языков и оболочек все же не совсем программирование. Я думаю в школе (да и в университете) следует больше изучать именно алгоритмы, структуры данных и, при желании, смежную математику.

Кому: necro-tor, #211

> А то что пограбить, и чего выпить, оно самопроизвольно появлялось из воздуха в процессе отдыха.

В том и дело, что для потребления нужны ресурсы (деньги), которые среднестатистическому обывателю нужно заработать, а для того, что бы зарабатывать нужно учиться.
"Потреблядь" не только потребляет, но и производит. С потребителя еще и стричь успевают не только продавцы/производители, но и дяди капиталисты, на которых он работает.
Стимул есть, как видишь.

Кому: Gerasim, #167

> [плачет]
>
> Лет через 15 в машины перестанут руль ставить, авиакатастроф по техническим причинам не было уже лет 20, через Атлантику летают на 2х моторах, средства коммуникации уже скоро будут вживлять в ухо.

К тому времени перестанешь плакать, повзрослеешь, станешь более трезво смотреть на мир.

Кому: каспий, #199

> Камрады, плотно знакомые с физикой, выскажите мнение о данном ресурсе.
> http://newfiz.info/

Бред.

Кому: Rakot, #143

> Но ведь теперь перекос в пользу потребительства очень сильный, разве нет? Раньше путей развития для молодёжи намного больше было, а теперь или за немалые деньги (ну у нас в Литве по крайней мере) или фиг вам а не самосавершенствование.

Не знаю, как в Литве, но даже в Сомали есть молодежь, которая ремеслами занимается, а не только суда грабит :) Самосовершенствование нынче ни копейки не стоит - только время, которое ты на это отдашь. Хочешь заняться 3D - скачай бесплатно программу, скачай бесплатно уроки и делай, хочешь изучить язык - повторяй алгоритм снова. И так с любым желанием чего-то добиться от себя, включая физическое совершенство!!! "Кто хочет - ищет способы, кто не хочет - тот ищет причины." Королёв С.П,

Кому: dryg, #203

> А может это цель эволюции человека, а? А? Стать придатком к машинному разуму, эдакая ступень некроэволюции.

В общем-то это уже очевидно. Цель эволюции- создание Машины, поскольку Машина есть Высшая ступень развития. Но Машина не может возникнуть из ничего, поэтому Эволюция создала сначала белковый полуфабрикат- человека, истинной целью которого, его предназначением, является создание Машины. После создания Машины эта природная нелепица, человек, естественным путём вымрет. Поскольку миг создания Машины приближается, процесс вымирания уже начался, см. толерантность, Европа.

Кому: dryg, #221

> В том и дело, что для потребления нужны ресурсы (деньги), которые среднестатистическому обывателю нужно заработать, а для того, что бы зарабатывать нужно учиться.

Дело в том, что ресурсы имеют нехорошую привычку- заканчиваться.

Кому: Grega, #68

> За десять лет каким-то мистическим образом ухитрились улучшить свои показатели на 40 баллов.

Возможно, это не мы улучшились, а остальные ухудшились.

Кому: dryg, #203

> Тех, кто может гораздо больше, чем тех кто может и хочет.

Можешь доказать с цифрами? Сколько там у нас Перельманов в год рождается?

> Те, у кого есть достаточно сильное желание заниматься любимым делом и так будут им заниматься.

Вместо обучения и отбора предлагаешь пустить на самотёк и ждать что само вырастет. Это прекраный план! Плохо лишь то, что исторические примеры тебя ничему не учат.

> Человечество этим занималось всю историю и ничо, живем как-то.

Здесь главное слово: "как-то".

Кому: ни-кола, #224

> Цель эволюции- создание Машины, поскольку Машина есть Высшая ступень развития.

Высшая ступень развития — рюмка коньяка с ломтиком лимона.

Кому: AlanMoz, #123

> Это тоже элемент маркетинга, "не хочешь жить с гопниками - покупай хату в элитном районе".

Жить как в резервации, а за пределами перемещать либо в бронетехнике, либо короткими перебежками.
Понятно, что у богатых свои причуды. Остальные имеют право не вписываться в рынок?

Кому: Rakot, #127

> Ну в таком случае у меня работает принип, спорт плюс друзья. И ни кто не испытывает желания чего-то просить и чего-то отнять.

А ты, Бэтмен!
Что делать тем, у кого нет костюма с резиновыми ушами или просто физическими кондициями не вышел? Может, короткоствол для детей и женщин???

Кому: каспий, #199

> Камрады, плотно знакомые с физикой, выскажите мнение о данном ресурсе.
> http://newfiz.info/
>

Я инженер-физик, знаком не то чтобы плотно, но как-то знаком. По ссылке - игра, тролинг, или просто бред. Наука, физика - это системное построение, с массой внутренних и внешних связей. Её нельзя отменить разом, или вырвать какие-то её части, которые уже вросли в систему.

Кому: bqbr0, #227

> Высшая ступень развития — рюмка коньяка с ломтиком лимона.

Возражаю! Хорошиму коньяку лимон не нужен!

Хорошая статья только однобокая. В ней в начале подана проблема.
Люди удовлетворили свои базовые потребности. При этом не пытаются подумать, а что дальше.
Просто пытаются выстроить человека под старые стандарты.

Хочу заметить, что современный потребитель вышел именно из общества в котором культивировался логический подход.

Так я не понял, 5й ойфон покупать или не?

Кому: Сергеич, #217

> [глядит в восхищениях весь] ты правда не понимаешь зачем? Тебе действительно неведомо кто миниатюризацию этой самой техники продвигал тысячелетиями трудодней высоколобых мужей? Чего уж про бабки говорить

Я не собираюсь тратить еще 2 часа на разворачивание этой мысли. Мое мнение таково, что в условиях отсутствия глобального военнополитического противостояния главным источником финансирования научного прогресса становятся деньги граждан, совершающих покупки, а не их налоги, которые распределяет государство на определенные цели.

Кому: каспий, #199

> Камрады, плотно знакомые с физикой, выскажите мнение о данном ресурсе.
> http://newfiz.info/

"(эту физику ещё называют честной)" - достаточно одного заголовка, чтобы понять - здесь ПРАВДАЪ :)

Кому: quintic, #220

> следует больше изучать именно алгоритмы, структуры данных и, при желании, смежную математику

Ага, чтобы, когда он придёт на собеседование, на вопросы "Какие технологии знаете? С какими фреймворками работали? Можете рассказать что-нибудь про паттерны, проектирование и архитектуру систем?" он ответил, что, мол, я вообще-то в университете алгоритмы изучал и математику... "Давай, до свидания!". Там, правда, речь о победе в городской олимпиаде шла, так что, думаю, у мальчика с алгоритмами/математикой всё хорошо на его уровне. "Олимпиады по программированию" они, как правило, не про программирование, а про алгоритмы/математику как раз. Я, конечно, понимаю, что преподавание математики откладывает свой отпечаток, но зачем так огульно советовать.

Кому: quintic, #210

> Это задача содержит явное противоречие. Если на 40й день покрыт весь пруд, то изначально было покрытo 2^{-40} площади пруда. Чистым он быть не мог.

Ох уж эти горе-математики.

Видел ли ты когда-нибудь чистую тарелку? Стакан чистой воды? Чистый лист бумаги?

Или всего этого не существует, с точки зрения формалистов?

Кому: ни-кола, #224

> В общем-то это уже очевидно.

Вот, ты понимаешь! Слава роботам!

> Дело в том, что ресурсы имеют нехорошую привычку- заканчиваться.

Мне отчего-то кажется, что не только ты это понимаешь и капиталисты на жопе ровно не сидят, вкладывая потихоньку деньги в новые источники энергии и прочего. Потихоньку переводят денежки в новые перспективные направления. Во всяком случае, надеюсь.

Кому: browny, #226

> Можешь доказать с цифрами? Сколько там у нас Перельманов в год рождается?

Как не прискорбно, Перельманы не появляются от методической работы системы образования. Появляются высококлассные специалисты, таланты, да. А гении рождаются в мучениях комплексов, девиаций и детских обид.


> Вместо обучения и отбора предлагаешь пустить на самотёк и ждать что само вырастет. Это прекраный план! Плохо лишь то, что исторические примеры тебя ничему не учат.

Нет, не предлагаю. Методическая работа всегда лучше спонтанного появления самородков. Просто не нужно чернуху лить, в стиле "ааааа, все пропало". Ну и примеры исторические в студию, пожалуйста.

Кому: browny, #228

> Остальные имеют право не вписываться в рынок?

Имеют право жить в гетто

Кому: Pshir, #135

> Вот задания на сайте всероссийской олимпиады:

Спасиб, камрад! Отличный способ "убить" время в поезде и самолёте, засосало ) Кострому и Лабораторный корпус Физтеха вспомнил, как вчера было... а пока вот 4-ая задачка в 9-ом классе противная, причем на фоне 5-ой. Ну ничо, глядишь, скоро в 10-ый класс перейдём

Кому: Bobrov, #235

> Ага, чтобы, когда он придёт на собеседование, на вопросы "Какие технологии знаете? С какими фреймворками работали? Можете рассказать что-нибудь про паттерны, проектирование и архитектуру систем?" он ответил, что, мол, я вообще-то в университете алгоритмы изучал и математику...

А он такой в ответ как крикнет: "Молчи, говно, я алгоритмы изучал! А вы пытаетесь меня приобщить к низменным практическим заданиям? Какая низость!"
После этого швырнёт бумаги в физиономию проводящего собеседования, плюнет мимо урны и с гордо поднятой головой уйдёт из этой презренной конторы, которая унижает людей подобными вопросами!

> Я, конечно, понимаю, что преподавание математики откладывает свой отпечаток, но зачем так огульно советовать.

Тут дело не в преподавании математики, тут всё куда запущеннее. В теме про "Математику в школе" гражданин хорошо раскрылся, поведав нам, как ему во время обучения в школе откровенно насрать было на мнение всех взрослых, начиная от собственного дурачка-папы и заканчивая дураками-учителями (кроме одного физика высоких достижений, которого гражданин любил).

Потому я в первой части своего ответа почти не шутил - ведь люди, обученные по ценной преподавательской методе гражданина, наверняка будут демонстрировать тот же поведенческий паттерн.

Кому: Bobrov, #235

> Ага, чтобы, когда он придёт на собеседование

В 15 лет что ли? Вам не кажется, что работать в 15 лет программистом это немножко другая история.

> про паттерны, проектирование и архитектуру систем

Т.е. с этого следует начинать? Сразу же в школе, пропустив построение и анализ алгоритмов. Я правильно понял?

> преподавание математики откладывает свой отпечаток

Несомненно. В том смысле, что начинать надо с основополагающего фундамента, а после на нем основывать остальное знание, не наоборот.

Кому: Abrikosov, #236

> Чистый лист бумаги?

Ты сказать что-то хотел? Не надо стесняться, я могу послушать еще разок адские разоблачения, основанные на собственных фантазиях. Можно только я заранее с ними соглашусь, времени писать ответы жалко?

Кому: Gerasim, #125

> После этого ничего радикального в науке и технике не произошло.
>
> Какая дикость :((

А что не так?

Кому: dryg, #237

> Как не прискорбно, Перельманы не появляются от методической работы системы образования.

Самозарождаются из небытия.
Математические и прочие научны школы тоже, видимо, появляются на пустом месте.

> Появляются высококлассные специалисты, таланты, да.

Оказывается, что-то да появляется. Или нынче даже высококлассные специалисты никому на фиг не нужны?

Кому: quintic, #241

> В 15 лет что ли?
> Т.е. с этого следует начинать?

Ты определись. Ты там не только про школу, но и про университет писал. Почему (пусть бы и в 15 лет) не начать делать мелкие рабочие (возможно и за небольшую денежку) проекты, если нравится и есть возможность, тоже не понятно.

> В том смысле, что начинать надо с основополагающего фундамента

Им часто и заканчивают. У нас в университетах не с фундаментом основная проблема, а именно с "презренной практикой".

Кому: dryg, #233

Камрад, без обид: нелепейшая аргументация в виде полной удовлетворенности военных, парней из Звездного и прочих ОКБ "калькуляторами" 60-х и прочее отображенное тобой видение вопроса - это 3-ий класс, группа продлённого дня.

PS Раб, загнанный плетьми на монотонную скучную работу - это просто опасно, может твоей дочурке вставить в голову грабли. Невежественный корпоративный работник, загнанный собственной (СОБСТВЕННОЙ) животной потребительской похотью на схожие заработки - совершенно другое животное: ласковое, довольное, управляемое (просто добавь последний iPhone на рождество)

Кому: Джинджер, #206

> Кому: IgorN, #196
>
> > поваренная соль с пониженным содержанием хлора
>
> Натрия.
>
> http://grosseri.ru/data/products/f_13072011352.jpg

На пачке написано "пищевая" соль, а не "поваренная".
Если часть хлорида натрия заменена на хлориды калия и магния, то натрия будет меньше, чем в такой же пачке поваренной соли.

Кому: bqbr0, #227

> Высшая ступень развития — рюмка коньяка с ломтиком лимона.

Не сочти снобом, но не с ломтиком лимона.

Кому: W122ard, #205

ГМО - это 60-70-ые
теория струн - 70 -ые
LHC - ускорители 50-60 - ые
Curiosity - ну, вспомни Луноходы
микроэлектроника - 50-70 -ые
квантовая криптография - 70 -ые

Мощности - ну да мощности, опять же развитие старого.

Зато, к примеру, у нас уже нет сверхзвуковой гражданской реактивной авиации, на луну не летаем, кое-где активно закрывают АЭС

Нонеча просто развитие тех идей - потому-то многие и говорят о конце прогресса.

ЗЫ здесь принято на ты

Кому: dryg, #237

> Мне отчего-то кажется, что не только ты это понимаешь и капиталисты на жопе ровно не сидят, вкладывая потихоньку деньги в новые источники энергии и прочего.

Было-бы крайней самонадеянностью так считать. Но, как говорил я, человек существо несовершенное, если сравнивать в сравнении с Машиной. Особенно плохо то, что его тело потребляет избыточное количество ресурсов и несовершенному мозгу их не хватает. Поэтому в обычном, штатном, состоянии, мозг отключен. Кнопка включении находится на ж и включается только при значительном превышении температуры этой самой ж.
Пока шла борьба с Коммунизмом мозг находился в рабочем состоянии, кнопка была включена. По мере снижения накала борьбы температура ж снизилась, и мозг отключился.
Конечно мозг у капиталистов всё прекрасно понимает, поскольку обладает статистикой, цифрами, искать которые мне просто лень, но он отключен. Поэтому вопли мозга до тела просто не доходят. Нечто вроде Союза начала перестройки, когда граждане слушали про колбасу и ничего не хотели слушать о безработице и прочих прелестях, о коих пытался напомнить мозг.
Но это только версия, языков я не знаю, поэтому изучить как там точно обстоят дела не могу.

Кому: пан Головатый, #248

> Не сочти снобом, но не с ломтиком лимона.

Тут тонкость есть. Ломтик лимона нужно оприходовать не после, а до рюмки коньяка. Тогда вкусовые рецепторы очищаются и можно прочувствовать весь букет, это если коньяк хороший (и нужной температуры), конечно.

Кому: Bobrov, #245

> Почему не начать делать мелкие рабочие проекты

Я не знаю. Я с этим спорил разве? Лично я делал, и все вокруг меня делали.

> про университет писал

Разве я писал, что алгоритмам надо уделить все время в университете? Я имел ввиду, что если в школе из анализа и построения алгоритмов осталось что-то недоученное, то следует в университете продолжить. Я нигде не говорил, что алгоритмы с математикой заменяют все остальное, или что к ним все сводится.

Кому: IgorN, #196

Может натрия? )

Кому: Саша из Москвы, #193

Ну, мне от укачивания валидол помогал.

Кому: Pofiglion, #194

Знаешь, у меня такое впечатление, что на точные науки не так уж много народу рвануло поступать. Поэтому, льгота может и не в чистом виде но что-нибудь да придумают.

Кому: ALoginOFF, #34

Ну, наверное не во всех школах так дела обстоят.

Кому: quintic, #252

> Разве я писал

Ты писал:

> в школе (да и в университете) следует [больше] изучать именно алгоритмы, структуры данных и, при желании, смежную математику

Кому: Джинджер, #206

> Кому: IgorN, #196
>
> > поваренная соль с пониженным содержанием хлора
>
> Натрия.

Слава Кришне, а то я уже подумал, что в соль просто соды подмешали. Или натра!

Кому: Bobrov, #251

> Тогда вкусовые рецепторы очищаются и можно прочувствовать весь букет, это если коньяк хороший (и нужной температуры), конечно.

Нет. Забивает что до, что после.

Кому: dryg, #221

> что бы зарабатывать нужно учиться.

Чему и сколько нужно учиться, чтобы продавать ойФоны? Или рекламу в/на газете/журнале/билборде?

> "Потреблядь" не только потребляет, но и производит.

И что же производит менеджер по продаже ойФонов? Или менеджер, который "продал" билборд под рекламу ойФонов?

> Стимул есть, как видишь.

Стимул к чему? Заработать на 5-й ойФон взамен 4-го?

И возвращаясь к вопросу, в какое из действий - грабь, бухай, отдыхай - входит учиться и зарабатывать?

Кому: quintic, #242

> Ты сказать что-то хотел?

Я задал несколько вопросов. Потому что я хотел их задать и получить на них ответы.

Или я недостаточно чётко сформулировал вопросы, так что математический гений неспособен их понять?

Я могу повторить специально для гениев:
"Видел ли ты когда-нибудь чистую тарелку? Стакан чистой воды? Чистый лист бумаги?"

Это были заданы вопросы. На них надо давать ответы. На каждый из этих вопросов надо дать по одному ответу. Три вопроса - три ответа.

Я не слишком быстро объясняю?

> Не надо стесняться, я могу послушать еще разок адские разоблачения

Я вообще-то никого не разоблачал и даже не думал разоблачать. Неужели мои уточняющие вопросы по рассказам о школьных буднях гения были восприняты как "разоблачения"?

Вынужден разочаровать, это разные вещи. Вопросы - это вопросы. А вот адские разоблачения - это примерно то, что ты про академика Погорелова писал.
Это - разные вещи. Вопросы - это одно, разоблачения - это совсем другое.

> Можно только я заранее с ними соглашусь

Согласишься с вопросами? Нет, увы, так не делается в среде людей. Люди на вопросы отвечают. А соглашаться могут с утверждениями. Вопросы и утверждения - это тоже разное. Добро пожаловать в реальный мир, Гриша.

Кому: Bobrov, #255

> Ты писал:

Больше по сравнению с конкретными IDE там было сказано.

Кому: chernovd, #102

Одна моя знакомая, медик с высшим образованием, увлеклась как то методом доктора Бутейко (чем меньше дышиш тем больше здоровья) чуть копыта не откинула. Мой родной брат, майор радиотехнических войск 20 лет службы, повесил на лобовое стекло автомобиля болванку DVD - якобы от полицейских радаров защищает. И это малая доля случаев когда казалось бы образованные люди ведутся на всякую хрень.

Кому: Abrikosov, #259

> про академика Погорелова писал.

Про академика Погорелова я написал, что я не вижу за ним столь значительных достижений чтобы его учебник было нельзя даже обсуждать. Кроме того, я вообще не вижу за ним достижений уровня многих остальных совестких математиков. И спросил что именно мне читать чтобы изменить свое мнение. Ответа так и не последовало. Из чего я сделал вывод, что разбираетесь вы в предмете разговора как свинья в апельсинах. И что кроме наглости, хамства и примитивных риторических приемов за ответами ничего не стоит.

Кому: dryg, #101

> Что-то страшное случилось когда Рим пал? Нет. Их научные и культурные достижения бережно сохранили и приумножили бывшие колонии.

Темные века? Не, не слышал.

Кому: Bobrov, #251

> Тут тонкость есть. Ломтик лимона нужно оприходовать не после, а до рюмки коньяка. Тогда вкусовые рецепторы очищаются и можно прочувствовать весь букет

А как Вы относитесь к очищению рецепторов хлебом, позвольте поинтересоваться? Как говорят (вроде бы) французские виноделы, хорошее вино надо давать дегустировать с хлебом, плохое - с сыром. Сыр забивает рецепторы. А лимон не притупляет ли?

Прошу извинить, если вторгся и нарушил процесс.

Кому: browny, #244

Эка ты ловко придумал, приписывать другим то, чего они не говорили. Удобно, чо. Осталось только с белеском опровергнуть.

Кому: Сергеич, #246

> Камрад, без обид: нелепейшая аргументация в виде полной удовлетворенности военных, парней из Звездного и прочих ОКБ "калькуляторами" 60-х и прочее отображенное тобой видение вопроса - это 3-ий класс, группа продлённого дня.

Это были размышления в слух. Аргументированное изложение мысли, со ссылками занимает слишком длительное время. А мне еще нужно рекомендации по эксплуатации на англицком в 200 страниц проштудировать и написать на их основе инструкцию для машинистов по приладке при первом пуске изделия, как будто это входит в мои обязанности. Да еще и в свободное от работы время. А я тут за тупичок зацепился.

Кому: Abrikosov, #259

У нас опять высшая математика в треде?
Понаблюдаю...

Кому: quintic, #210

> Это задача содержит явное противоречие. Если на 40й день покрыт весь пруд, то изначально было покрытo 2^{-40} площади пруда. Чистым он быть не мог.

Камрад, а что чему противоречит?

Учитывая, что для решения задачи вообще не важно сколько там ряски было изначально.

Даже, для верного ответа "на предпоследний день", не надо говорить что за сорок дней покроется.

Мне кажется, что человек с живым мозгом на произнесение верного ответа потратит умственных сил больше чем на само решение.

Ну и чисто практический вопрос, если принять ряску размером 3*3мм, то как ты найдешь единственное растение на площади 50 тысяч квадратных метров?

Кому: dryg, #101

> Что-то страшное случилось когда Рим пал? Нет. Их научные и культурные достижения бережно сохранили и приумножили бывшие колонии.

Ну вы, блин, даёте.

Кому: necro-tor, #258

> Чему и сколько нужно учиться, чтобы продавать ойФоны? Или рекламу в/на газете/журнале/билборде?

Граждане больше ничем не занимаются, кроме продажи ойфонов? Наверное друг другу берут и продают, а находят их в капусте, вместо детей.

Кому: Caps Lock, #263

> Темные века? Не, не слышал.

Темные века - локальное событие.

Кому: пан Головатый, #268

> Ну вы, блин, даёте.

Двадцать пятого числа
Сего месяца
Дворник старый во дворе
У нас повесился.
Но не будем мы о нём горевать,
Дворник старый,
Молодым вперёд шагать.

Вот как-то так.

Кому: stepnick, #264

> А лимон не притупляет ли?

Мне нет. Товарищ выше отписался, что "забивает что до, что после". Я не сомелье, просто поделился способом, который мне нравится )
Хлебом пробовал, не нравится. Может хлеб не тот. Сыр забивает, так им и закусывают уже после. Если правильно подобрать сочетание сыра и вина, то вполне себе интересные вкусовые ощущения.

Кому: quintic, #262

> Про академика Погорелова я написал, что я не вижу за ним столь значительных достижений чтобы его учебник было нельзя даже обсуждать.

Врать не надо. Кое-кто написал, что его учебник - плохой. На это было указано, что Погорелов как бы имеет достижения намного более кое-чьих, и потому не кое-кому его судить. В ответ последовала нелепая сентенция, что дескать раз он до Колмогорова не дотягивает, то и сам Погорелов никто и учебник его говно.

Я не знаю, что можно отвечать на столь незамутнённый умением мыслить поток сознания.

> Ответа так и не последовало. Из чего я сделал вывод, что разбираетесь вы в предмете разговора как свинья в апельсинах.

Интересный вывод из отсутствия ответа.
Только вот тут кое-кому было задано три вопроса, каждый из них по 2 раза.
Ответа на них тоже не последовало.

Какой из этого следует вывод? Ну, кроме того очевидного вывода, что кое-кто облажался с поспешным заявлением, и когда его вопросами припёрли к стенке, изо всех сил вертит всеми частями тела, но ответить боится, а признать ошибку свою - неспособен?

Но, наверное, отсюда можно ещё какой-нибудь интересный вывод про свинью сделать?

Кому: dryg, #270

Там регресс общества, культуры, науки случился на тысячу лет, если что.
До сих пор откапывают.

Кому: Саша из Москвы, #267

> Камрад, а что чему противоречит?

Если в начале был нуль, то он сохраняется во все остальные дни. Начальное данное дает тривиальное решение, для указанного решения начальные данные не тривиальные. В этом противоречие. Если бы вопрос не был задачей-шуткой это могло быть важно.

> Ну и чисто практический вопрос, если принять ряску размером 3*3мм, то как ты найдешь единственное растение на площади 50 тысяч квадратных метров?

Как найти не знаю. Но если в последующие дни видна динамика, то можно ее открутить назад и предсказать сколько конкретно растений было в начале наблюдения. Смысл в том, что их не нуль.

Кому: quintic, #260

> Больше по сравнению с конкретными IDE там было сказано.

Что плохого в изучении конкретных IDE? IDE - это инструмент, при том современные IDE часто весьма и весьма непростой. Не надо знать свой рабочий инструмент? Сейчас даже в книжках перестали советовать использовать "блокнотик" для обучения.

Кому: IgorN, #196

А ещё бывает соль "без ГМО"!

Кому: Bobrov, #271

Спасибо, попробуем.) А сыр лучше после, да. Или - одновременно, запивать. Я тоже не сомелье. Так, снобируем...

Кому: FrozBite, #218

> Невежество и мракобесие, это количество орфографических ошибок и опечаток у автора текста.

Тоже резало глаз.

Кому: Abrikosov, #272

> Врать не надо. Кое-кто написал, что его учебник - плохой.

Кто же? Я вот отлично помню, что написал что лично меня учебник устраивает за исключением нескольких деталей. Кто же врет?

> последовала нелепая сентенция, что дескать раз он до Колмогорова не дотягивает, то и сам Погорелов никто и учебник его говно.

Я-то думал вы просто любитель хамить, что в общем-то нехорошо, но еще терпимо. Но вы же просто невминяемый какой-то: даже фамилия Колмогорова не упоминалась ни разу(!) за всю ту дискуссию, не то что были какие-то похожие сентенции.

Пожалуйста, не надо мне писать. Я такие дискуссии вести никак не могу. Спасибо.

Кому:JetWing #76


>Какиенибудь суперструны к источникам энергии имеют весьма туманное отношение.

Возможно. Ну а вся фундаметальная физика, доказавшая, что она и сверхоружие и энергию может?

>А теоретики свои исследования вообще на листке бумаги делают.

Тогда зачем им колайдер и куча других дорогостоящих игрушек? Достаточно машины писчей бумаги.

>Фундаментальные проблемы никогда партией и правительством не ставились.

Мягко говоря - неверно. Очень жестко ставились задачи по практическому результату. Особенно по ядреной бомбе в ВМВ и после. А их без фундаментальных исследований было не решить. На все деньги давали государства.



>Начальным импульсом всегда служило стремление немногих людей к познанию, как бы это высокопарно не звучало.

Научный миф. Начальный импульс к возможности расщепления атома был дан еще 1000 лет назад. Но средства (причем государственные средства) нашлись менее века назад. Так же с исследованием космоса - являвшегося мирной стороной гонки атомных вооружений.
Прежде подобное происходило с химией и металлургией.


Кому:пан Головатый #80

>Вот она упирает на отсутствие знаний у граждан как причину возможности массово впаривать говно гражданам


Она упирает на выращивание нового человека (по аналогии с созданием совесткого человека - хоть и не упоминает о нем)) - идеального потребителя, как последнего пространства экспансии капитализма.
При этом не делает особой разницы, вырастает ли этот человек из молодой поросли или перековывается из прежних увлеченных романтиков науки.
Понятно, что научная среда потребляет несколько иные продукты (ка кматериальные так и духовные), чем средний потребитель. У нас же совесткий человек был "невежей" в потреблении (в западном понимании птребления)- что доцент, что столяр, что колхозник. Разница была, конечно, но "советская" - типа одним "Сталкер" другим "Москва слезам не верит".
ТТак что у нас все категории граждан оказались одинаково не готовый уловить тазницу между "Кока-колой" и "Пепси- колой" ;)

Кому: Юра Хирург, #191

[неистово крестится]

Как там Ночные Волки??

Кому: Gerasim, #173

> Работает, кстати, отлично.
> Поскольку сидеть, вымерять соленость самому, мне неохота (иначе слизистую сильно раздражает), пользуюсь готовым ;)

Пользуй физраствор. НАТРИЯ ХЛОРИД 0.9%, рублей 30 за поллитру.

Кому: Цитата, #1

> «Главный ресурс современной экономики, - торжественно возглашает профессор, - это дурак. Ему можно впарить всё».

Ну дык, всё верно. Если каждый перед покупкой чего-либо начнёт думать, а на фига мне это нужно? то современной экономике наступит пиздец. Только в обозримом будущем, по крайней мере мы этого не увидим.

а еще есть аудиофилы!!!

Кому: Asya, #179
> Я помню очень хорошо, с чего разговор начали, кто что сказал, что после чего и ответ на что сказано, к чему ведём.
> Да из собой замечаю, как внимание сконцентрировать на чём-то сложнее становится

Вот-вот. Раньше даже усилий не требовалось - если собеседник возмущался, что я его вроде не слушаю - просто повторял ему слово в слово. А теперь приходиться следить за собой, концентрироваться.

Кому: dryg, #269

> Граждане больше ничем не занимаются, кроме продажи ойфонов? Наверное друг другу берут и продают, а находят их в капусте, вместо детей.

Как известно еще из твоего поста за нумером #203, человечество не то что продажей ойФонов или ещё чем посложнее, оно вообще всю свою историю занимается тремя вещами, ёмко укладывающимися в простую формулу - грабь, бухай, отдыхай - и ничё, живёт как-то.

Кому: David Burns, #120

> Эт ты сюда редко ходишь :))))
> Уточню - в комменты.

Хожу часто. Сравниваю с комментами на других ресурсах. Огромное различие! Премодерирование дает волшебный эффект!!!

Кому: quintic, #220

> Вы ему подсуньте что-нибудь более фундаментальное по программированию.

Я узнал, что за задача была. И удивил отпрыска тем, что в одном цикле одновременно можно идти по массивам с обеих сторон. :) Знал бы он этот лихой приём - получил бы место не ниже второго.

Подсунул Страуструпа. Фундаментальнее некуда.

Кому: browny, #247

В данном случае про натрий, соль в том, что натрий с какого то перепугу в анионы записали.

А а пищевые соли с пониженным содержанием хлора, это вроде йодированные, в них вроде йодаты или йодиды подмешивают, но точно не помню не знаком с технологией.

Кому: dryg, #265

> Эка ты ловко придумал, приписывать другим то, чего они не говорили. Удобно, чо. Осталось только с белеском опровергнуть.

Цитировал - было дело. И показывал, в каком месте не согласен.
Показывай, где я приписал. Или не показывай, что равносильно признанию, что это очередная чушь в твоём исполнении.

Кому: Slawa, #285

> Раньше даже усилий не требовалось - если собеседник возмущался, что я его вроде не слушаю - просто повторял ему слово в слово. А теперь приходиться следить за собой, концентрироваться.

Я ещё делаю скидку на хроническое переутомление и недосып. Тоже вниманию плюсов не добавляет. Ну и компьютер шутка коварная, внимание рассредотачивает.

Кому: Spa, #223

> И так с любым желанием чего-то добиться от себя

Картинки в 3д програмке рисовать малость попроще, чем учить что то серьезное. Как без знаний предмета будешь определять в учебном пособии правильные вещи написаны, или стройная бредотеория?

Кому: Герр, #183

> Надо полагать успокаивающий эффект даёт.

Так и есть. Причем еще не факт.

А прописывают от сердечной недостаточности :(

Кому: AlanMoz, #186

> И опять черепушку вскрывать, для замены на последнюю модель? :)

Ну, есть недостатки, да :))

Кому: Дадли Смит, #5

> Так вещи втюхивают мужикам, стыдоба просто, как нам преподносят эти товары. Реклама такова, будто мы все двенадцатилетние мальчики с аутизмом. У нас целых пять лезвий на бритве! Какую блядь задачу выполняет четвертое или пятое лезвие, с которой не справились бы три первых?! Может, пятое лезвие надо разблокировать, победив босса на четвертом? И даже само название бритвы с пятью лезвиями удручающе пошлое - Fusion Power Stealth! Они взяли все мальчишеские слова и слепили их вместе!

Не всё так плохо с пятью лезвиями, эта бритва появилась чуть не десятилетие назад и бреет немного лучше чем три лезвия, но она уже раз 15 поменяла название и дизайн. Одна и та же бритва...

Кому: chum, #4

> В фильме "О чём говорят мужчины" Макаревич высказал на удивление здравую мысль: всё есть, а будущего нет!

Это, ИМХО, у него возрастное.

Я с детства радиолюбительством увлекался. И прекрасно помню, что на весь наш немалый город было полтора магазина с радиодеталями, но в них почти ничего не было. Кое что было на барахолке - ворованное с заводов. В радиокружке детали были, благо местный радиозавод подбрасывал, но все строго выдавалось с отчетом и обоснованием. Люди выкручивались как могли.

Сейчас же простор для творчества. Хочешь - роботов делай. Хочешь - самолет с реактивным двигателем. Фотоаппарат в стратосферу запустить - как нефиг делать, уже дофига кто запускал и приелось. Велосипед на электрической тяге - будьте любезны. И так далее, и так далее. Инструментов любых - завались. Детали и узлы готовые и вполне доступные элементарно покупаются через интернеты. Слава китайцам! Одно плохо - времени свободного мало. Эх, где мои 17 лет.

Я это к тому, что возможностей для творчества и самосовершенствования сейчас более чем достаточно. Было бы желание. А желание это и раньше было не у каждого, и сейчас то же самое. Есть, правда, субъективное ощущение, что у буржуев техническое творчество в большем фаворе среди широких масс. Но и у нас вновь поднимает голову. Ещё, кстати, наблюдение - молодёжи с пивом на улицах сейчас вижу меньше чем раньше, а на велосипедах - больше.

Кому: Bobrov, #275

> Что плохого в изучении конкретных IDE?

Программирование несколько шире, чем одна конкретная оболочка.
Вроде, что-то подобное тебе уже писали.

Кому: mordapes, #289

> > В данном случае про натрий, соль в том, что натрий с какого то перепугу в анионы записали.

Соль в этой соли в том, что тебе везде электрохимия мерещится!!!
Иногда минус означает уменьшение количества, а плюс - увеличение.

Кому: Digger, #288

> Подсунул Страуструпа. Фундаментальнее некуда.

В трехтомнике Кнута кунфу сильнее

Кому: browny, #298

> Программирование несколько шире, чем одна конкретная оболочка.
> Вроде, что-то подобное тебе уже писали.

Программирование несколько шире, чем математика, алгоритмы и *подставить нужное*.
Что сказать то хотел?