Осталось только в УК внести моральные принципы и нормы поведения. Например, «не бухай», «уважай родителей», «люби жену и детей».
Правда, получится тот же шариат, только немного в профиль.
> в ситуации, когда количество женщин превосходит количество мужчин, некоторые из вас настолько глупы, что умудряются жениться на суках, когда вокруг куча порядочных незанятых женщин
Вы там промеж себя разберитесь по-своему, по-женски, да и промаркируйте всех сук. Чтобы глупые мужчины обходили сук стороной, а женились только на порядочных незанятых.
> А что дало тебе повод думать, что женщину можно сравнивать с ребенком?
А с кем можно сравнивать женщину? С мужчиной? А захочет ли женщина примерить на себя методы, которые применяются для воспитания мужчин, к примеру, в армии?
> откуда взялись алкаши? По-моему, взялись из исторических традиций сложившихся под влиянием климата, плюс неблагоприятной социальной и экономической ситуации в стране в последние годы…
Исторические традиции и климат — прекрасные объяснения. Главное, что поменять нельзя, пусть идет самотеком.
> А по-твоему, из-за образования женщин?
Из-за воспитания. Когда воспитание мальчиков не отличается от воспитания девочек.
> над мужчиной тоже давлеет, как мы можем наблюдать из здешних каментов в стиле "женщины любят, когда их бьют".
«Домострой» ты, конечно, не читала. Зря, там на каждой странице про битье женщин.
> Ты всегда отвечаешь вопросом на вопрос или только когда нечего ответить?
Тебе это не нравится по каким-то причинам?
> Для непонятливых объясню еще раз: когда спрос превышает предложение, качество товара можно уменьшать, все равно его будут разбирать.
Замечательно, что для тебя мужчины в массе — это товар. И какие выводы можно сделать из такого твоего определения? Что надо наклонировать побольше мужиков, чтобы на всех хватало? И сразу наступит мир и благорастворение, поскольку невидимая рука рынка заставит всех мужиков стать отличными мужьями и отцами.
Кому: Cheap_Monday, #468
> О, да ты, я вижу, с достоинством несешь бремя белого человека.
> в двадцать первом веке некоторые люди, получившие образование, до сих пор считают, что женщинам нравится, когда их бьют.
Лекарства бывают очень горькие и противные. Мало кто любит пить горькое и противное лекарство. Однако, лечиться лучше, чем болеть.
Точно так же обстоит с воспитанием женщин и детей. И жалко, и надо.
> а если еще вычесть алкашей, наркоманов, гомосеков и прочих не пригодных для создания семьи элементов, которых среди мужчин побольше, чем среди женщин, то этот дисбаланс еще усугубится, особенно с возрастом
Откуда же взялись те, кого надо вычесть? Которых среди мужчин больше, чем среди женщин?
> С другой стороны давлеющее над российской женщиной домостроевское "не вышла замуж до 25 лет - значит не состоялась как человек, заворачивайся в простыню и ползи на кладбище".
Над российской женщиной «Домострой» довлеет, а над мужчиной отчего-то не довлеет. Почему так?
> А по-твоему почему? Женское образование всему виной, не иначе?
А по-твоему почему? Из-за врожденной ущербности российских мужчин?
> на земле шесть миллиардов человек
> кто заканчивается?
Мировое население, конечно, не заканчивается. Потому, как есть целые регионы, где не очень задумываются о женском равноправии.
А вот народонаселение общества, в котором проще одному и детей рожать не надо — быстро заканчивается.
> Например, у меня женщина _может_ разобрать движок (происходило такое), при необходимости, думаю, и соберёт (не проверял, так как собирал всегда сам).
Поздравляю.
> Вопрос - в связи с этим мне её пиздить или не надо?
> Положим, в 14 лет девушка не обладает достаточным знанием жизни, чтобы сделать осознанный выбор, но ведь не обязательно ее выдавать замуж в этом возрасте? К чему такая срочность? Может быть подождать пока она подрастет и поумнеет?
Каким образом девушка будет умнеть и набираться опыта?
> Одно то, что можешь выбрать себе кого-то по любви, а не по выгодному сговору, перекрывает многое.
По любви навыбирают, ага. У Джона Шемякина на этот счет была чудесная короткая история:
>Так вот разговорился я со своим теннисным тренером-девушкой о личном. О моём личном разговор короткий: татуировки "Оля" на левой пятерне и перебитая из "Кати" в "Катитесь" на правой. Вся личная жизнь просто на ладони. Разговорились о личном девушки-тренера. Обычно, когда барышни начинают рассказывать мне о своих переживаниях и сердечных тайнах, я сажусь на лавочку, на которой меня и находят через продолжительное время уборщицы. Я тайн выдавать не буду. Многое просто позабыл, глотая воду из бутылочки, раскусив пластик на этикетке. Но основной вывод сделать успел: женщины любят нехороших: социопат - прекрасно, неврастеник- чудесно, грубый - дайте двух, психопат - отлично! Отчего так? - это я, намыливаясь в душе, размышлял. А оттого, что ситуация такая кругом - хорошие молодые люди - это просто хорошо замаскировавшиеся негодяи. Лучше уж выбирать пороки явные. А то нарвёшься на тихого филателиста, а он тебя на марку сменяет, отведёт в свой клуб марочников и вручит подслеповатому дедушке в обмен.
> В данном случае !!! - это символ смайла и он отделяется от основного текста.
> А вот шариатские государства - они, конечно, уже все мировые державы, я так понимаю ?!
Пока не забыл.
Османская империя нагибала значительные территории в Европе, Азии и Африке, яляясь мировой державой на протяжении минимум четырех веков.
> Если вдруг узнаешь правила правописания, тогда поймешь, почему я это делаю
Я на правилах типографики русского языка собаку съел и крокодилом закусил. Не предусмотрен пробел между словом и следующим за этим словом восклицательным знаком.
> Исслeдователи Хуан Цзунлян и Чжан Чжимин прямо указывают на губительность стaлинской коллективизации, уничтожившей самых активных из крестьян – кулаков. Пoддержка колхозов окончательно сгубила чaстную инициативу (здесь явно видится опыт критики «народных коммун» эпохи «большого скaчка»).
И китайские исследователи предрасположены к предрассудкам согласно текущему политическому моменту, чего уж там.
> Замечательно! не просветишь ли ты меня, в чем же конкретно заключалась "широкая антисоветская деятельность" как резулбтат изучения научного сионизма?
Только после того, как ты просветишь меня о своем видении деятельности сионистских организаций.
> И что же случилось с советским шариатом? Куда он исчез?
Единственная мысль из длинной неумной простыни.
Как же так получилось, что советские люди добровольно отказались от своих советских ценностей, которые воспитывались всей идеологической мощью государства на протяжении 70 лет? В отличие от того же исламского шариата.
> Не только. Они еще занимались историей, филосовией и - стрпшно сказать - научным сионизмом:) А чем они еще занимались, согласно твоему сокровенному знанию?
Согласно моему сокровенному знанию, сионисты вели широкую антисоветскую деятельность. На почве изучения, страшно сказать, научного сионизма.
> Нет, конечно. Ты вот предлагаешь Дагира Хасавова с его шариатскими судами.
Рамзан Кадыров: «Мы крайне удивлены и, если быть до конца откровенными, крайне возмущены провокационными высказываниями Хасавова. Мы нисколько не сомневаемся в том, что они носят заказной характер».
> Таки ты религиозную систему законов со светской системой образования не путай
Я говорю не про систему образования. Воспитание — это не только образование.
> Жесткие рамки поведения - это, конечно, звучит сурово, но учителей просто уважали, ибо их слушали родители и могли дать тебе не одобренную ЮЮ меру воздействия
Ты уважал учителей только потому, что они могли тебя наказать?
> Все остальное поведение было сугубо стихийным - были и свои хулиганы, и свои второгодки.
Стихийная половая ебля, курение, употребление наркотиков? Ну, как в известном сериале «Школа»?
> Но в СССР держали марку учителя и, без всякого шариата, дети уважали, любили и боялись своих учителей.
А сейчас почему не уважают, не любят и не боятся? И это при том, что шариата нет.
> Умнее Ленина я себя не считаю, посему утвердительного ответа дать не могу. Но вот ты себя такой скромностью не сковываешь и смело утверждаешь, что России поможет шариат.
То есть, ты совсем ничего не можешь предложить. Пусть, значит, все идет как идет.
> Правда слово это ты употребляешь, как выяснилось, в своей собственной интерпретации, чем окончательно запутываешь собеседников.
Совсем недавно ты определил, что такое шариат. Теперь тебя не устраивает определение?
> Интереснее всего, что ты и сам понятия не имеешь, как этот самый шариат в русские головы вдолбить.
Кто тебе сказал, что я не имею понятия?
> Зачем обществу потребления избавляться от блядства, ведь блядство здесь - это одна из статей потребления.
Общество потребления — это оксюморон. Как «живой труп». Ибо сверхпотребление возможно только за счет своего же будущего.
> Если функция человека и, соответственно, общества - служить ТНБ, то и бояться оно будет ТНБ и будет стараться соответствовать каким-то конкретным критериям.
Как ты представляешь себе служение общества ТНБ? Примерно так же, как служение общества коммунизму?
Кому: aleksey_ap, #256
> Наконец-то ты до этого дошёл! Будет у нас шариат, не будет у нас шариата - люди будут бежать туда, где им лучше.
Где лучше — это там, где жопа в тепле и пузо в неге?
Люди у нас не только куда-то бегут, но и бухают, сидя на месте.
> Насколько я понял, да, утверждал. Иначе твои предложения по искоренению блядства шариатом вообще лишены смысла.
Ты понял неправильно.
> Только после тебя.
Надо полагать, эо я заявил об эпидемии СПИДа в Чечне?
> Что-то не помню, чтобы отсутствие шариата в головах как-то помешало вывести Россию, в свое время, в тройку мировых держав.
Не Россиию, а СССР.
Как известно, школа — это основа государства.
По рассказам старшего поколения о советской школе я в свое время узнал много интересного. Например, о том, что советские школьницы 60-х как правило не пользовались макияжем. Что даже ношение сережек не приветсвовалось вплоть до общественного порицания. Школьная форма была с советской школе обязательной для всех. Я уже не говорю про такое проявление личной свободы школьников, как половая ебля — за такое гарантировано устраивали разбор на педсовете и прочие прелести.
Вот это — нормальный советский шариат. Когда людей с детства ставят в жесткие рамки поведения.
> Дело всегда в правильном руководстве при правильной идеологии.
Идология, надо полагать, рождается чисто из наития?
> Тут не о возврате надо говорить, а о движении вперед, о выработке гос.идеологии и т.д.
> "Убийства чести" в Турции достаточно распространенная практика для того, чтобы на нее обращало внимание государство?
Не нужно меня спрашивать об этом. Если тебе интересно узнать — ищи статистику. Чтобы сообщить потом: «В Турции от "убийств чести" погибает больше женщин в год, чем в автоавариях!».
> Необходимо сформулировать толковую законодательную базу, дать людям работу, сформировать их мировоззрение, дать конкретную цель, ну и следить и наказывать по необходимости. И продержать людей в таком состоянии несколько поколений.
Короче, мы за все хорошее против всей херни.
И как же это сделать?
> Но по-твоему, надо заставить русских бояться Аллаха. Как этого добиться я решительно не понимаю. А без религиозной части, повторюсь, шариат - это просто свод законов, правил, норм. Если их не исполнять - он не поможет.
В целом, нет разницы, кого бояться — Аллаха, Иегову, Христа. Хоть Будду Амитабху. Или, скажем, педсовета в школе.
При наличии отстутствия в головах (в широком смысле) четкого и ясного представления о правильном и неправильном — что есть шариат по сути — получится блядство.
> У слова "шариат" есть вполне конкретное значение. Но тебе придумать ему какое-нибудь свое конечно никто не может.
И тебе никто не может. Поэтому я специально использовал специальное сочетание «обобщенный шариат». Именно как свот законов, обычаев и правил жизни в обществе.
> Если государственные органы начинают широкую кампанию против какого-то явления, то это как, достаточно распространенное явление для тебя?
Явления разного порядка. Как теплое и сладкое.
Широкая кампания против педофилии в России означает, что педофилия в России — достаточно распространенное явление?
> Словосочетание "дисциплинированный гражданин" тебе не знакомо?
Дисциплинированный член общества — еще шикарнее. Если тебе не знакомо словосочетание «сознательный гражданин».
Дисциплинированный муж — тоже очень хорошо.
> Шариат - это свод законов, правил, норм. Чему из перечисленного не придумано названий мне не понятно.
Можно, я не буду пятьдесят раз подряд писать «свод законов, правил, норм»? Можно я буду употреблять слово «шариат» для этого?
> Просто то, чего хочешь ты, не хочет подавляющая часть населения.
Подавляющая часть населения хочет бухать, отдыхать и промискуитет?
> А как там с работой дела? Почему из Чечни молодые люди уезжают?
А как с работой в деревнях Нечерноземья? Почему из дереень молодые люди уезжают?
> Ты зациклился на алкоголизме, тогда как проблема сложней и шире.
А еще я зациклился на статистике абортов, разводов и неполных семьях. Проблема, конечно, шире. Проблема в отсутствии аналога шариата в головах у населения.
> Мы начали если ты забыл разговор, с убийства женщин в исламе.
А все про то же — про общество.
> Это не исалм их заставляет у себя хорошо вести, а страх наказания.
А как у русских страх наказания выработать? Ну, чтобы не бухали и не кололись, а работали и детей рожали? Если бы из моего колхоза бухарики ездили бухать хотя бы в Китай, ситуация была бы категорически лучше.
Однако, в обоих случаях убивают женщин. Можно сравнивать отошение к женщинам в в двух разных обществах, если в одном случае убивают за поведение, «запятнавшее честь», а в другом — за то, что не дала денег на боярышник?
> У мусульман - достаточно привычно убийство "запятнавшей честь" женщины.
Это ты делаешь такой вывод на основании многолетнего изучения той же Турции?
Каково там процентное содержание «запятнавших честь» женщин среди населения — в процентах? Сколько из этих женщин были убиты — в процентах?
У нас достаточно привычно убийство на почве внезапно возникших неприязненных отношений в результате совместного распития спиртных напитков. Что этот факт говорит о нашей стране? Каков у нас уровень дикости?
В нашем богоспасаемом Отечестве тоже происходит много всякого. Например, вот такое:
> Жуткий случай в Хакасии. Там муж-ревнивец расстрелял всю семью из-за развода с женой. От выстрелов погибли 5 человек: супруга, ее родители и двое детей, а потом мужчина застрелился сам. Всё произошло в селе под Абаканом. Как рассказали соседи, неладное заподозрили утром, когда в доме впервые за много лет не зажегся свет. От соседей же полицейские узнали, что ссорились в семье из-за ревности давно. Когда месяц назад женщина подала на развод, муж начал задаривать ее и детей подарками. Никто из их знакомых и не подозревал, что отвергнутый мужчина способен на расправу и не пожалеет даже малолетних детей. Сыновьям было 4 и 9 лет. Уже позже следователи нашли предсмертную записку в соседском огороде вместе с внушительной суммой денег. В записке мужчина просил на эти деньги всех похоронить. Полицейские сделали вывод, что к убийству глава семьи готовился основательно.
> Чем больше обученных математике - тем больше математиков. Чем больше обученных рисованию - тем больше художников.
А чем больше обученных психологии семейной жизни, тем больше психологов семейной жизни!
Обученный метематике — это, кроме математика еще сто пятьсот профессий, начиная от программиста и заканчивая бухгалтером. Обученный рисованию — это хоть художник, хоть парикмахер. Лично на своем опыте могу сказать: не любил я химию ни в каком виде, а тут год назад приперло освоить металловедение на примитивном уровне — и пришлось вспоминать школьный курс химии. Физику, которую знал, но давно забыл, тоже пришлось освежить — касательно электричества и электротехники.
Во время обучения в школе хрен угадаешь, что тебе в жизни пригодится.
> Генерал Куропаткин однажды очень верно сказал :"Скольких несчастий могла избежать Россия, если бы русская кровь лилась исключительно за российские интересы".
Этот самый Куропаткин проявил себя редким пидарасом в войне 1905 года. Цитируй его дальше, ага.
> Любого можно обучить математике, но не любой станет математиком. И так далее и тому подобное.
А не надо, чтобы любой стал матемтиком. Или художником.
Вот смотри: из выпускников музыкальных школ музыкантами стали едва ли не доли процента. Почему кровавые коммунисты чуть не пинками загоняли детей в музыкальные школы?
> Правильно ли я понимаю, что ты хочесшь подвести к тому, что надо учить всему подряд?
Именно так. С разбором, конечно. Не бывает такого, чтобы нельзя было научить математике. Или пению.
> Почему в ВУЗах тогда не учат всему подряд, а имеют весьма серьёзную специализацию?
Я не знаю, как у тебя было, а меня в вузе заставляли посещать лекции по музыке. И писать рефераты.
Опять же, я знаю многих людей, у которых больше одного высшего образования.
> Почему всех подряд не учат музыке и бальным танцам?
В музыкальной школе не учился? Один мой одноклассник пошел учиться в музыкалку в возрасте пятнадцати лет и прошел пятигодичный курс шестиструнной гитары за два года. Затем учился в средне-специальном учемном заведении с музыкальным уклоном, а теперь капитан полиции. Вот такая загогулина в жизни.
> Почему, в конце концов, даже логике в школах позднего СССР не обучали?
> И связано это не только со способностью к математическим наукам, но и с желанием ими заниматься.
Желание заниматься — оно напрямую связано с желанием и умением преподавателя своим предметом занимать.
Я не знаю, повезло ли мне, или в советских сельских школах количество хороших педагогов было на приличном уровне, но нам преподавали очень интересные учителя. По физике, с учителем котором мы не только ставили опыты на лабораторных, но и сделали массу устройств и стендов для кабинета физики. По географии, у преподавателя которой в журнале оценок не было ни одной пустой ячейки, ибо каждый урок каждый ученик получал минимум одну оценку, а обычно две или три, поэтому не подготовиться к уроку было делом совершенно немыслимым. По истории, с преподавателем которой всем классом готовили схемы Бородинской битвы, взятия Измаила и пр. С преподавателем информатики, который в свой единственный выходной вел дополнительные бесплатные занятия с нами, балбесами.
Самые лучшие преподаватели не занимались регистрированием уровня способностей, а загружали нас так, как могли. И, что характерно, ученики больше всего любили именно таких.
> У меня из более ранних твоих высказываний о себе сложилось мнение, что ты высшего образования не имеешь.
Я не имею никакого высшего образования, ибо со второго курса математического факультета ушел в армию.
> Во-первых, такого в российском школьном образовании в массовом порядке пока не было.
Я, как отец ребенка, которому через пару лет в школу, присматриваюсь к школам и прислушиваюсь к разговорам родителей, у которых дети уже учатся. С преподаванием в школах происходит тотальный пиздец, особенно ярко выражающийся в так называемых развивающих школах. Доходит до того, что детям во втором классе нанимают репетиторов, которые обучают чуть ли не поссоветского издания учебникам.
> Во-вторых, я специально отметил, что кардинальной разницы между уровнем "математического развития" "тогда" и "сейчас" нет.
Да есть кардинальная разница. И уж тем более разница между классической советской школой и нынешней свободной школой свободной России.
Ты так любишь примеры из жизни — так вот тебе пример. В обычной сельской школе, где я учился, на излете советской власти поставили экперимент: объединили некоторое количество восьмиклассников в класс с углубленным изучением математики. Не отличников в большинстве, а обычных среднестатитических восьмиклассников. Все углубление состояло в добавочных двух уроках математики в неделю. В результате этого мы в школе успели пройти комбинаторику, теорию вероятностей, теорию рядов, прилично освоить интегральное исчисление и прочая, и прочая. Так не было ни одного среднестатистического сельского ученика, который бы категорически не мог освоить эти предметы. Хорошая интересная программа плюс взаимообучение решают. В результате обучения простой сельский паренек, с которым я семь лет сидел за одной партой, сейчас доктор физ-мат наук — читает лекции по теории вероятности и комплексным числам в Германии, Новосибирске, и — сюрприз! — на матмехе СПБГУ в лаборатории имени Чебышева.
> Тебе, ни в каком ВУЗе не учившемуся, очень трудно понять, каково даётся основной массе инженеров и прочих экономистов "вышка", теормех, и прочий сопромат.
Для меня, учившегося на математическом факультете, не является секретом, то, что учиться трудно. Особенно, в том возрасте, когда интереснее бухать и отдыхать. Я это знаю превосходно на собственном примере.
> Элементарную математику в массе не знают, про высшие материи и речи нет.
Это говорит о намеренной деградации школьного образования под соусом «обучать только тому, к чему есть способности».
> В поддержку собственного тезиса я привёл очевидный всякому разумному человеку аргумент о том, что в обычной школе очень мало детей с развитым матматическим мышлением.
Очевидность этого аргумента примерно на том же уровне, что и у аргумента «Солнце вращается вокруг Земли».
БСЭ, статья «Высшее образование»:
>Система В. о. развивается в соответствии с потребностями народного хозяйства страны. Удельный вес среди окончивших вузы в 1970 составил по инженерно-техническим и экономическим специальностям 43,6%, гуманитарным и естественнонаучным 35,6%, с.-х. 7,7%, медицинским 7,1%.
То, что почти 50% выпускников вузов в 1970 получили инженерно-техническое и экономическое образование, конечно, говорит только о том, что развитое метематическое мышление получают не в школе, а путем инъекции препарата «Пифагор» на третьем курсе матмеха ЛГУ.
> Способный. Равно как и к более лукративной деятельности, которой и предпочитаю заниматься.
А если способный, да еще так болеешь за чистоту улиц, так чего не занимаешься подметанием? Почему вместо подметания демонстрируешь псевдоинтеллектуальный снобизм? «Лукративной деятельностью», ишь ты. Полукративнее тебя есть, и те в Крестах сидят.
> Те, кто ни в одном из школьных предметов успехов не проявил, могут смело идти подметать улицы. Глядя на наши улицы, полагаю, это будет отличным решением вопроса.
> Математика труднее обмануть, им труднее манипулировать. Ведь основное, чему учит наша наука, — уметь отличать верное от неверного, вероятное — от маловероятного, скорее всего правильное утверждение, но недоказанное — от строго доказанного. Такие умения полезны обществу в целом. Чем больше людей ими обладают, тем лучше.
>
> Вот она, казалось бы, основная мысль - то, что было бы неплохо знать креативному классу и прочим гуманитариям!
Возникает вопрос, где было умение отличить верное от неверного и вероятное от маловероятного во время так называемой перестройки, когда техническая интеллигенция массовым порядком (совместно с гуманитарной, конечно), разрушала СССР? При чем с таким пылом голосовала за так называемых демократов, что по сю пору еще не охладилась. Интевьюируемый профессор ведь утверждает, что свобода лучше, чем несвобода ввиду наличия свободы.
> Большинство математиков, хоть и выглядят зачастую странно, вполне нормальные люди, но со своими особенностями.
Вместо математиков можно подставить музыкантов, поэтов, философов. С большой натяжкой — экологов, уфологов и экстрасенсов. Да что там, сварщик — в робе, крагах и сварочных очках, с газовой горелкой в руке — для неподготовленного человека тоже выглядит странно и даже пугающе!
> Когда-то физики говорили, что если бы человечество платило патентные отчисления за изобретение и исследование электромагнетизма, то вся мировая наука могла бы на это существовать тысячи лет — без дополнительного финансирования.
Стесняюсь спросить, кому человечество должно платить патентные отчисления за [изобретение] электромагнетизма? Так называемому Большому Взрыву или ТНБ?
Виду наступления зимних холодов требую от человечества признать, что я изобрел реакцию горения. Где мои патентные отчисления, если мерзнуть не хотите?
Новости
VIP
