> ну наверное единственное что тогда в 90-х было доступно из литературы про подростков, это Огдлян или воздух свободы, напечатанный по-моему в Новом мире. Кличка Амеба врезалась в память на всегда. Как главного персонажа звали не помню, помню как он глаз потерял, т.е. какие-то отдельные эпизоды в той или иной форме в памяти остались на всегда.
Нынче навалом бесплатных онлайн-сервисов для проверки правописания, если сам не справляешься с таким чудовищно сложным языком, как русский. К примеру, вот что выдал один из таких сервисов на твой пост:
ну — строчная буква вместо прописной в начале предложения
Совет: Ну
Пояснение: с прописной буквы пишется первое слово после точки, вопросительного или восклицательного знака, многоточия, стоящих в конце предыдущего предложения орфография 4.12
×
ну наверное единственное — возможно, пропущены запятые
Совет: ну, наверное, единственное
Пояснение: вводные слова и сочетания слов отделяются на письме запятыми пунктуация 6.1.1
×
единственное что — возможно, пропущена запятая
Совет: если употреблён союз (союзное слово), открывающий придаточную часть, то перед ним нужно поставить запятую: «единственное, что»
Пояснение: придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется или выделяется запятыми: Я хотел бы, чтобы она осталась дома. Необходимо понять, по каким причинам он появился. Судить о том, что из этого получится, они не могут. Ждём, пока процедура будет завершена. А вот и дом, где живёт моя семья. пунктуация 7.2.1
×
Огдлян — неизвестное слово
Совет: Гдлян
Пояснение: написание слова ошибочно, или оно не зафиксировано в словаре системы орфография 8.1
Добавить в словарь
×
напечатанный по-моему в — возможно, пропущены запятые
Совет: напечатанный, по-моему, в
Пояснение: вводные слова и сочетания слов отделяются на письме запятыми пунктуация 6.1.1
×
Амеба — не проставлена буква «ё»
Совет: Амёба
Пояснение: последовательное употребление буквы ё отражает орфоэпическую норму, поэтому такое написание более корректно ё 1.4
×
на всегда — возможно, ошибочное раздельное написание
Совет: напишите слитно «навсегда», если имеется в виду наречие в значении «на всё время, на всю оставшуюся жизнь»
Пояснение: в данном случае может писаться наречие (отвечает на вопрос как?) орфография 3.5.1.1
×
Как главного персонажа звали — возможно, пропущена запятая
Совет: поставьте запятую перед вероятным сказуемым «не помню»
Пояснение: запятая ставится после придаточной части, если она предшествует главной или разрывает её, напр.: Чтобы воспользоваться нашими услугами, необходимо выполнить следующие условия. пунктуация 7.2.1
×
помню как — возможно, пропущена запятая
Совет: если союз как начинает придаточную часть, поставьте запятую: «помню, как»
Пояснение: перед подчинительным союзом как, открывающим придаточную часть сложного предложения, ставится запятая пунктуация 7.2.1
×
на всегда — возможно, ошибочное раздельное написание
Совет: напишите слитно «навсегда», если имеется в виду наречие в значении «на всё время, на всю оставшуюся жизнь»
Пояснение: в данном случае может писаться наречие (отвечает на вопрос как?) орфография 3.5.1.1
Пользоваться сервисом - совсем просто: набираешь пост прямо в сервисе, тыцкаешь на проверку, исправляешь, копипастишь исправленный текст во всеуслышание.
Во избежание обвинений в рекламе цынк на сервис не привожу, повторюсь лишь, что таких сервисов нынче - навалом. И, уверен, любой тебе выдаст похожую простыню на твой небольшой текст.
И это... За слово "цынк" не извиняюсь, потому как здесь оно обиходное.
> Как в детство вернулся, только не в то которое хорошее, а ту часть которая совсем не.
Вот что-то и не хочется смотреть. Лютый мрак, нищета, безысходность - у меня только такие воспоминания о детстве, практически без светлых пятен.
Кстати, в 80-х я был слишком мелким, но в 90-х ни разу не слышал слово "чушпан". Т.к. сериал не смотрел, то не знаю контекст применения этого слова. У нас говорили "чухан", что в школе, что в армии - это про тех, кто не моется, не следит за собой.
> Дмитрий Юрьевич, со всем уважением к Вам и Вашим гостям-докладчикам - Егору и Климу. Лучше все-таки переносить запись при проблемах с голосом у выступающих. Понятно, все мы человеки, каждый может простудиться или сорвать голос, но слушать, повторюсь, при всем уважении, практически невозможно
Егор хрипит. Он сам за это извиняется. 3х часовая лэкция. По мне, проблемы с голосом ваще не критичны с изложением
темы
Касаемо произведения Сильмарильон - очень серьезное и наполненное множественными пластами смыслов.
Есть вопрос. Просьба обсудить в продолжении. Больше касается 2х трилогий. Есть мнения, что под орками и в принципе злом Джон Толкиен подразумевал либо Российскую империю/СССР, либо Турцию. Есть аналогии и с теми, и с теми. Кстати, в свете этого вопроса видимо не с проста одно "дружественное" соседнее государство зовут россиян орками чуть ли не на государственном уровне.
Итак, вопрос: как считаете, чьим отображением являются орки в глубинной культуре англосаксов? Русских или все же немного более "азиатской" национальности - Турков.
Вопрос в плоскости скорее той, что хочется понять: кого они все же считают себе более близкими по духу?
> речь шла про идеологию, руководствуясь которой следует учить детей
>
> Тут важно понимать - кому следует? Может статься, что родителям нужно одно. Господам - другое. Потому как будущее этих детей этим двум группам видится по-разному.
Господам нужна идеология, которая у детей (не их детей) будет вырабатывать то самое "чувство ранга", или, говоря народным языком, "всяк сверчок знай свой шесток".
>> Пока в мире есть эксплуатируемые и эксплуататоры - никакого «справедливого мироустройства» быть не может.
> Президент Российской Федерации с тобой согласен, только точка зрения на эксплуатируемых и эксплуататоров у него,
думаю, несколько иная. Поэтому и заявляеся, что: "...Россия находиться в авангарде создания справедливого мироустройства...".
С демагогией - это не ко мне.
>> Российская Федерация - государство буржуазное, т. е. государство, в котором господствующий класс - те самые эксплуататоры, а ворон ворону глаз не выклюет.
> Про последнюю поговорку на Украине с тобой не согласятся.
На Украине буржуазное государство отменило эксплуататоров?
И давно? Судя по всему я что-то пропустил.
> Камрад, речь шла про идеологию, руководствуясь которой следует учить детей.
Есть две идеологии: коммунистическая и фашистская.
Все остальное, как бы оно ни брыкалось и не делало вид "я не такая, я жду трамвая", рано или поздно либо восходит к коммунизму, либо скатывается в фашизм той или иной разновидности.
Коммунизм у нас "сверху" любят "полоскать" при каждом удобном случае.
А на главном рупоре нашего государства главный государственный глашатай не так давно рассказывал, что с "фашизмом не все так однозначно", да и вообще солидаризм сейчас в почете.
Это первое.
Второе.
Сколько доводится общаться с буржуазными патриотами всех мастей, постоянно вижу одно и то же: в том, что делает Америка, их напрягает не то, что она делает, а то, что это делает Америка, а не их страна.
Вот и все "справедливое мироустройство" в их понимании - "На месте Америки должна быть наша страна".
Разумеется, самые умные этого открыто публично не говорят, но те, кто по-тупее, орут это практически прямым текстом.
У буржуев и их шестерок по-другому быть не может - признавая право на эксплуатацию человека человеком невозможно не признавать одновременно право одной страны страны (богатой и сильной) эксплуатировать другую (слабую и бедную).
Этим буржуазные патриоты возмущаются только пока их страна находится в позиции "снизу".
После того, как она переберется (если переберется) в позицию "сверху" - для них сразу наступит "справедливое мироустройство".
> Вова-Адидас в институе учился, бросил и пошел в армию с добровольной отправкой в Афганистан.
У меня больше 10ти знакомых хотели на срочную в Афган. Ни одного не взяли(в Афган, естествено, а не на срочную). Хотя все из благополучных семей, часть спортсмены. Впоследствии, один работник военкомата рассказывал, что было сильное недоверие к таким добровольцам. Как бы чего не выкинули.
В свое время тоже прочел, по совету "преподавательницы" русского языка и литературы в техникуме, для вольного пересказа перед группой. В кавычках, потому что она была лютой антисоветчицей.
Сейчас я бы много ей что сказал, но тогда просто все воспринималось на веру за неимением мозгов. И про белый хлеб который впервые попробовали при немцах, и про партизанах которые хуже фашистов, Солженицын, Гроссманн Суворов он же Резун, "Черная свеча" давалась только избранным, и так далее и тому подобное. Весь кабинет был завален этой литературой. 94 год, техникум.
Уже тогда была неприязнь к тому что моих предков поливают дерьмом, но возразить ничего не мог, вся советская литература априори считалась лживой и доверия у новой интеллигенции не вызывала.
Спасибо ДЮ, что развеял этот морок что впихивали в голову.
Но одна книга из коллекции училки мне очень понравилась, "Дорога стального цвета" автор Столповский Петр Митрофанович. Про сироту который оказался в трудной ситуации в том же Советском Союзе, советую к прочтению.
Советую канал Лоббио Академия Смыслов.
Там Михаил Васильевич Попов и Марат Сергеевич Удовиченко и др. читают и разбирают псс Ленина, Сталина, работы Энгельса, Маркса и др.
> только точка зрения на эксплуатируемых и эксплуататоров у него,
> думаю, несколько иная. Поэтому и заявляеся, что: "...Россия находиться в авангарде создания справедливого мироустройства...".
Наверное. Но тогда и понятие о том, кто люди - у него тоже отличное.
> Про последнюю поговорку на Украине с тобой не согласятся. Уже горит Ближний Восток, потом загорится Азия.
Чего это? Горят-то там не эти важные господа, которые принимают решения. Они по Дубаям и Куршавелям тусят.
> речь шла про идеологию, руководствуясь которой следует учить детей
Тут важно понимать - кому следует? Может статься, что родителям нужно одно. Господам - другое. Потому как будущее этих детей этим двум группам видится по-разному.
Хитрый Глаз его звали.
Впоследствии - Глаз.
Книжка достаточно жосская, без базара.
В своё время - не сказать что потрясла, но что-то близко к этому.
Читал именно книгу, в начале 90-х.
Ну, позиции мы высказали, дальше спорить, полагаю, бессмысленно. Тем более, что изначальная тема другая была.
И, раз уж стали отходить от темы.
Я тут на фоне выложенного разбора Сильмариллиона "Возвращение бомжа" пересмотрел. 15-я минута. Диалог Пендальфа с Агрономом:
> - Интересно, где этот карлик лупоглазый?
> - Имеешь а виду Киркорова?
> - Не понял... Получается, Фёдор Михалыч - это Киркоров загримированный?
> - Неа. Киркоров играет Голого.
> - Какая экспрессия!
Вот, казалось бы, 20 лет прошло с тех пор. А Киркоров всё ещё играет Голого =)
Остаётся только непонятным - как Д.Ю. так точно всё предсказал?
> Фотка конечно мощнейшая. Тот самый 2-ух грифовый гибсон, изготовленный на заказ специально для исполнения Stairway to Heaven.
Причём - только для концертного исполнения, чтобы можно было слабать шедевр лайв, не меняя гитары.
А студийная версия и соло песни записывалась на Fender Telecaster 1959, подаренном в своё время Джеффом Беком, светлая ему память - на, пожалуй, основном инструменте Пейджа того времени.
А, кстати, к вопросу, кем работает Эарендил. Он - Венера.
И вопрос к смотревшим сериал (лично я выдержал первые 25 минут, больше не смог). Там вообще упоминается или задействуется в сюжете, что все эти эльфы из правящей верхушки - очень близкие родственники? Или подзабили?
> Пока в мире есть эксплуатируемые и эксплуататоры - никакого «справедливого мироустройства» быть не может.
Президент Российской Федерации с тобой согласен, только точка зрения на эксплуатируемых и эксплуататоров у него,
думаю, несколько иная. Поэтому и заявляеся, что: "...Россия находиться в авангарде создания справедливого мироустройства...".
> Российская Федерация - государство буржуазное, т. е. государство, в котором господствующий класс - те самые эксплуататоры, а ворон ворону глаз не выклюет.
Про последнюю поговорку на Украине с тобой не согласятся. Уже горит Ближний Восток, потом загорится Азия.
Камрад, речь шла про идеологию, руководствуясь которой следует учить детей. Идеологии бывают разные: на Украине
- одна, в Китае, например, другая. Россия, т. к. страна с непредсказуемым прошлым, еще не определилась, но уже
пора! Война идет. Поэтому:
Кому: Barbus, #2
> Возможно, благодаря войне, мы к этому придем. Если выживем.
"Паны дерутся - у холопов лбы трещат" - белорусско-украинско-польская народная поговорка.
> Никакая мама-папа в этом возрасте уже не котируется, кроме совсем уже запущенных случаев.
Это от папы зависит в первую очередь. Как в нормальной стае - если поставил себя как альфу, то котироваться может и не котируется, но требования выполнять ты будешь.
> Это не они имеют, это их папа с мамой имеют. И вот как раз у кого папа с мамой над душой стоят - те и учат что-то.
Опять же, согласен, но не совсем)
Тут нужно в возрастную психологию мал-мало углубиться. 8-9 класс - это 14-16 лет. Старший подростковый возраст. Никакая мама-папа в этом возрасте уже не котируется, кроме совсем уже запущенных случаев. В этом возрасте главное - мнение своё и сверстников. Не взрослых. Взрослые к этому времени уже идут лесом. Поэтому план на будущее имеют или не имеют уже именно что сами дети.
Разумеется, всё благодаря маме и папе, которые стояли над душой в детстве и младшем подрочестве. Если тогда вложили правильные образцы поведения, то к 8 классу человек уже вполне способен на самостоятельные решения. Особенно ярко это проявляется в случае, когда у ребёнка есть младшие братья-сёстры, о которых нужно заботиться.
Неоднократно, кстати, видел случаи, когда к 9 классу мамаша догоняет, что дитятко совсем не учится и экзамены не сдаст, и пытается закручивать гайки. Как правило, несмотря на все истерики, эффект около нуля. В таких случаях добрым словом поминаю деда, который первые 4 класса всегда со мной домашку делал и переписывать заставлял.
Плюсую за Джуна. Мастер задавания таких казалось бы бестолковых вопросов на которые разворачиваются отличнейшие картины.
Вообще конечно разборы фильмов и сериалов любимые темы.
Услышал впервые лет в 7 где-то (точнее помню лет с семи). У меня мама любила всяких цеппелинов, пёплов и прочий пинфлой. Считал, что это нормально - слушать такое. Став уже постарше был сильно удивлён, что люди предпочитают слушать совсем другое. Как можно не любить Stairway to Heaven или вообще не знать о её существовании???
Кому: Milsen, #12
Для себя еще открыл как их резать: сначала вдоль, не до конца, чтобы "раскрыть", а потом еще поперек и тоже не до конца, а как - бы насечку сделать. Тогда мышца разрезается и они более мягкие чтоли получаются. Супруга режет строго поперек "колечками" и из-за этого у нас часто происходит срачь)
Ну я кратко описал, без душераздирающих подробностей. Про судьбу первого, самого легендарного Сильмарила, которого Берен с невестой ловко подрезали у Моргота, Клим Саныч, вроде как, рассказал. А Маглор свой камень всё-таки зашвырнул "и бродил по берегу в тоске"(с). Сам топиться передумал:
"О Маглоре же говорят, что он не мог снести боли, которую причинял ему Сильмарил, и в конце концов бросил его в Море, и с тех пор всегда бродил вдоль берегов, слагая над волнами скорбные песни, ибо Маглор был лучшим песнопевцем древности, не считая лишь Даэрона из Дориата. Он никогда не вернулся к эльфам."
Ох, ну какой же пламенный пересказ! Еле отдышался.
Кому: Nikita34, #29
Валар - множественное число от "вала" по-нерусски. Валы - множественное число от "вала" по-русски. "Валары" - это очень-преочень, да ну просто невъебенно множественное число по-русски.
Кому: Smurf, #31
Ага, всё правильно, с парой поправочек - сынули Феанора сначала устроили Третью Резню между эльфов, с целью экспроприировать Сильмарилы, но жена Эарендила бросилась в море, неведомым образом попала к мужу, который плыл в Валинор, на корабль, и там он уже прорвался в Валинор и сподвиг Валар на Войну Гнева, после чего его с женой и запулили в небеса звездой работать. Потом, после того, как Морготу навешали люлей, а оставшиеся два Сильмарила были в лагере победителей - второй по старшинству из братьев, Маглор, решил, что пора бы устроить ограбление. Устроили, и даже успешно. Но, как ты метко отметил, права наследования были уже утрачены, так что старший, Маэдрос, прыгнул в вулкан, а младший, Маглор, утопился в море (перед этим, как самый главный бард Первой Эпохи, успел сложить пафосную сагу. Когда успел, если его камень с ума сводил - одному Эру ведомо).
Кому: Nikita34, #29
Камрад, без вопросов, ты прав. Тут я как поклонник Профессора, с точки зрения квенья при "переводе" на английский выступил. Спасибо за поправку.
А ты говоришь "рель", "чип", "бак"? Или всё-таки "рельсы", "чипсы", "баксы"? Это на эльфийском ед. ч. "Vala", а мн.ч. "Valar". А русский язык НЕ ПОЗВОЛЯЕТ использовать в потоке русского языка заимствованные различия между ед.ч. и мн. ч. Английский - позволяет. Datum - data, analysis - analyses. В русском такого нет. В русском языке не принято говорить два разных слова для ед. ч. и мн. ч. если это различие не подчиняется правилам русского языка. И русский язык часто заимствует слова во множественном числе, воспринимая их как полные. Ты же не на эльфийском тут пишешь, и не на английском, а на русском.
Клим Саныч все правильно говорит.
По "railses", "chipses", "buckses" в интернете безошибочно опознаются безграмотные.
Могло бы быть заимствование "вала", но тогда по-русски мн.ч. было бы "валы", а не "валар" - как случилось с другими чипсами, не которые едят - а которые микросхемы, "чип" - "чипы".
Так или иначе, использование не-русских различий между ед.ч. и мн.ч. в русском языке не принято.
> А мне больше Последний кольценосец Кирилла Еськова понравился!
Кстати да, когда в 12 лет мне бабушка читала “Властелин колец”, мне было непонятно как такие отсталые и тупые орки постоянно всех почти побеждали, а тут вон оно что! Оказывается, не все так однозначно)
Не на том сайте вбрасывать ;)
У Еськова отличная книжка получилась. В отличии от многих он не стремится подражать высокопарному стилю первоисточника, а лишь реконструирует события с научной точки зрения.
А взять трилогию Перумова - ну это же просто какой-то сценарий для игры. Пытался прочитать. Осилил первый том и понял, что дальше читать совершенно не тянет.
> На класс три-пять человек уже имеют план дальнейшей жизни
Это не они имеют, это их папа с мамой имеют. И вот как раз у кого папа с мамой над душой стоят - те и учат что-то. У остальных есть более интересные занятия - Машку за сиськи потрогать, например, новый клип репера Членосок скачать и с корешами обсудить, и так далее.
1) Русско-Турецкая война (экономически\политически с чего всё началось и какие последствия)
2) Петровская эпоха (его реформы что делал, кто мешал и что получилось)
3) Про книжки. Хотелось бы, больше рекомендаций художественной (может не только) литературы. С прицелом на молодых людей 30+-10.
Например, в короткой беседе обсуждаете какую нибудь Классику нашу(может и мировую) на предмет что там интересного и почему это нужно знать, привлекая внимание к произведению и возбуждая желание выбрать его для ознакомления.
И всё это как бы для общего культурного развития.
> Если Российская Федерация, как было заявлено, будет находиться в авангарде создания справедливого мироустройства,
Пока в мире есть эксплуатируемые и эксплуататоры - никакого «справедливого мироустройства» быть не может.
Российская Федерация - государство буржуазное, т. е. государство, в котором господствующий класс - те самые эксплуататоры, а ворон ворону глаз не выклюет.
Так что «справедливое мироустройство» с буржуазным в государством «в авангарде» - это оксюморон. Или сказочка для идиотов.
> Ты вот здесь ничего интересного не видишь? С одной стороны, детям наплевать потому, что, по твоему мнению, сдавать они не будут. И тут же выясняется, что им наплевать даже когда надо сдавать. Сдается мне, тут дело сааавсем не в экзамене.
Да, на первый взгляд противоречие есть. Но на самом деле нет))
Дело в том, что девятиклассник должен сдать 4 экзамена. Русский и математику обязательно, плюс какие-то два по выбору. Ни в седьмом, ни в восьмом, ни даже в начале девятого класса большинство детей ещё не решили, что будут сдавать. Это я могу со всей ответственностью заявить, я среди восьмиклассников в этом году анкетирование проводил. На класс три-пять человек уже имеют план дальнейшей жизни и с уверенностью говорят: "Буду выбирать вот эти". Остальные, когда перед ними ставится такой вопрос, просто заходят в тупик: "А что будет проще всего сдать?" А потом они "вытесняют" этот вопрос из сознания. "Да, это ещё не скоро, что-нибудь придумаю". А тем временем все предметы продолжают изучаться по принципу: "Да нафига мне это?"
У них очень короткая память. То самое пресловутое "клиповое мышление". Нет ситуации: "Надо зубрить, а то завалю экзамен, который точно будет". Вместо этого ситуация: "Да нафига мне физика, я ж не её буду сдавать... а что буду? Что-нибудь другое. Подумаю об этом завтра. Ой, началась литература. Да нафига мне литература, я ж не буду её сдавать..." и так далее.
Полную статистику не могу привести, но конкретно в нашей школе в прошлом учебном году только один человек не сдал русский язык(но он и все остальные предметы завалил, так что тут не показатель). А вот по всяким географиям и информатикам несдавших было навалом. Как мне кажется, причина в том, что про русский все точно знают - не отвертеться. С математикой хуже, но там уже надо другие факторы смотреть.
Я ж не говорю, что этот фактор единственный. Что достаточно изменить систему только в этой части, и сразу всё зацветёт и заколосится. Нет, конечно. Есть и проблема престижа образования, и проблема родителей, и проблема педагогических кадров и чрезмерной нагрузки. Но необязательность экзаменов, имхо, всё равно - зло.
> Но, при этом видно, что это сильно не каждый день для многих.
До пандемии и санкций неожиданно для себя побывал на двух дегустациях французского коньяка, проведенных амбассадорами (это слово такое. бить будут (с)) соответствующих коньячных домов. Оба француза сказали примерно одно, только разными словами: к тебе заходит француз, засматривается на бутылку дорогого коньяка и ходит примерно год. Через год один из двух таких ходоков ее таки-купит. Русский заходит, смотрит на бутылку дорогого коньяка и берет сразу две.
10 раз перечитал текст, где про любовь совершенно не понятно. Можно конечно натянуть сову на глобус, что поэт поет о своих фантазиях про знакомую с ветренной головой, но тогда и тут таки страдания, вполне возможно подрастковые. Мол знал я одну девицу, да яйца себе не отрастил попросить ее на танец, только подглядывал зв ней. В общем, на мой взгляд и слух, те же белые розы только музыка и исполнение на порядки лучше.
Пс: Степной Волк, кто-то в группе был фанатом Гессе.
В Звирьмаллионе Алексея Свиридова это описывается особенно красочно.
"Слово за слово, дело дошло до рукоприкладства, и последовал неизбежный сюжет схватки двух злодеев. Конечно, схватка лисы Алисы и кота Базилио в фильме про Буратино гораздо менее грандиозна, но общий стиль был похож. В критический момент Моргот закричал, на крик сбежались бичи Барлоги во главе с бомжем Сауроном, и все вместе они все же убедили подругу в том, что она неправа."
Ещё - очень бы увидеть наставление по современным инфовойнам.
А идеально - исторический/"этнографический" цикл, как появился и развивался тот самый "путь обмана", как в разных странах обрабатывают мозги своему населению и противникам, с кем как лучше взаимодействовать и бороться, и так далее. Инфооружие сейчас, да и тогда, местами поопаснее физического будет, хочется уметь его применять и защищаться.
> Извините, что вмешиваюсь, не против, если я отвечу за товарища?
Да не вопрос, вмешивайся, конечно, беседа-то публичная.
> будешь сдавать, например, историю и обществознание. Ну, давай, учитель, заинтересуй меня так, чтоб мне захотелось учить физику,
[...] >Кстати, с ОГЭ (который после 9 класса сдают), всё ещё страшнее. Даже со всеми пересдачами дети тупо не могут их осилить, раз за разом заваливают.
Ты вот здесь ничего интересного не видишь? С одной стороны, детям наплевать потому, что, по твоему мнению, сдавать они не будут. И тут же выясняется, что им наплевать даже когда надо сдавать. Сдается мне, тут дело сааавсем не в экзамене.
> А високосные года появились в григорианском календаре. А это уже - если деменция ещё не окончательно одолела - 12-13 век.
> И на десерт. Поскольку сутки длятся ~24,2425 часа, а не =24,25, то погрешность "набегает" и поинтересуйтесь, сколько дней будет в феврале типа високосного 2100 года ;)
Небольшая попрака:
1.Григорианский календарь это 16 век.
Основной целью замены системы дат было вновь свести Пасху и день весеннего равноденствия. Для этого в момент папского Указа (1582 г.) нужно было пропустить 10 дней. Тем не менее.
Календарь Папы Григория XIII опережает солнечный почти на полминуты.
К 4909 году, согласно нынешнему принципу исчисления дат, накопятся целые лишние сутки.
2.Сутки всегда 24 часа. Это вращение Земли.
Разница вращения Земли и часов UTC за год набегает несколько секунд. Периодически корректируется.
3.Поправка возникает вследствии разницы обращения Земли вокруг Солнца астрономического времени и нашего календаря. это частично корректируется високосными годами.
Момент как он не поделил с паучихой камушки отдельно смешной. Унголиант начала морщит Моргота и тогда он так разорался, что его услышали верные бандерлоги с далекого края. Придя на жуткие вопли, банделоги так ловко начали бичами хлестать паучиху, что ей спешно пришлось ретироваться.
Очень соскучился я по разборам целиковых х/ф вместе с Джуном, причём как в исполнении ДЮ, так и КС. Очень хочется, чтоб еженедельно выходил разбор ЛЮБОГО сериала вместе с Климом Санычем (пацаны просят «Слово пацана», я вот тоже не против). Всегда жду с нетерпением полит-просветы с Семёном Ураловым. Давно не было видно на тупичке и т-ща Петра Лидова. И большая конечно просьба больше иллюстрировать ваши диалоги, особенно это касается тех кто редко появляется у вас в роликах. Слушать абсолютно неизвестного человека который рассказывает что-то новое — для меня, как для визуала, не так интересно (очень странно что в новостях, например, есть постоянно всплывающие гифки, которые и упрощают и ещё юмора наваливают, а в некоторых роликах сидишь полчаса слушаешь нудёж какого-то неизвестного персонажа). Спасибо за ваш труд, Дмитрий Юрьевич!
Извините, что вмешиваюсь, не против, если я отвечу за товарища?
Проблема в том, что ЕГЭ - именно вступительный. Все предметы, кроме русского и математики - сдаются по выбору. Вот преподают тебе физику с 7 класса (или биологию с 5го), а ты твёрдо знаешь, что можно на неё забить болт, потому что будешь сдавать, например, историю и обществознание. Ну, давай, учитель, заинтересуй меня так, чтоб мне захотелось учить физику, которая мне никогда не пригодится (не будем сейчас углубляться в тему и говорить, что физика нужна всем, потому что формирует правильный взгляд на мир. Мы, как взрослые люди это знаем, но малолетние дебилы, уверяю вас, это понимают далеко не все).
А теперь встанем на место учителя физики (или биологии, или литературы). У меня в классе 3-5 человек, которым предмет реально нужен, и 25 долб[цензура], которым на твой предмет вообще плевать. То есть совсем. А с учётом того, что их родители из поколения, выросшего в 90-е, то уже и родители не видят ничего плохого в том, что дитё кладёт болт на большинство школьных предметов.
Отсюда, кстати, растут ноги у разделения 11 классов на "профильные группы". Потому что детям просто наплевать.
Кстати, с ОГЭ (который после 9 класса сдают), всё ещё страшнее. Даже со всеми пересдачами дети тупо не могут их осилить, раз за разом заваливают. Как вам картина, когда в школе есть отдельный 9 класс, в котором сидят чисто второгодники, т.е. те, кто не сдал в прошлом году ОГЭ?
В общем, нельзя выпускные экзамены делать "по выбору". Ни ОГЭ, ни ЕГЭ.
> творчество толкиена- как часть вражеской пропаганды.
> именно благодаря насаждению через всякие гарри поттеры и властелины колец, у юных граждан закладывается паттерн что есть только добро и зло. и чем раньше ты себя назовешь добром, тем легче будет оппонента назвать злом.
Больше экскурсов, воспоминаний и обсуждений событий в новейшей истории.
- конфликты на Ближнем Востоке
- антиколониальное движение, неоколониализм
- борьба за нефтяные рынки
- 30ые годы в СССР
- Холодная война
- 90ые через призму личного опыта
В формате обсуждения сериалов - с примерами из жизни, байками и шутками
> ждет разоблачений айболита, буратины и чебурашки
Чебурашка - нелегальный мигрант, без определённого места жительства, работал без оформления в модельном бизнесе. А друг его Гена - зарабатывал на жизнь, демонстрируя советским детям и женщинам своё голое тело.
Дом дружбы они строили на самозахваченной территории, используя многочисленные коррупционные схемы.
А в мультфильмах они вообще вывели из строя крупный химический комбинат, устроив диверсию на очистных сооружениях.
> творчество толкиена- как часть вражеской пропаганды.
> именно благодаря насаждению через всякие гарри поттеры и властелины колец, у юных граждан закладывается паттерн что есть только добро и зло. и чем раньше ты себя назовешь добром, тем легче будет оппонента назвать злом.
Ты Евангелие ещё забыл, там Христос говорит "Кто не со мной тот против меня".
Вот я именно об этом, что ровно то же самое. В чем прелесть изоленты по субботам и воскресеньям, так это что в эфире не один ДЮ рассказывающий про жизнь, а колектив с разными взглядами и суждениями. При этом не балаган аля шоу на первом где непонятно кто орет непонятно что, а нормальные образованные культурные люди разговаривают и даже иногда спорят на разные насущные темы. Вот этого хотелось бы видеть.
Повторюсь, тебя слушать - замечательно. Слушать одного-двух собеседников рассказывающий о вещах в которых они профессионалы - великолепно, тащите еще. А вот компании с разговорами и обсуждениями всего насущного, от прорванной канализации в Киеве до театральных представлений по А. Цыпкину. С юмором, цинизмом и олевье - остро нехватает. Так чтобы ключить закатавив рука, и под разговоры о главном мастерить чего.
> Та же Майкрософт могла в любой момент закрутить гайки пиратским версиям, особенно, когда появился интернет, однако позволила максимально распространиться винде, слегка давя на жалость просьбой активировать.
> закончился контракт - что именно непонятно?
>
> Это как раз и понятно. Я о формате. Как написал выше, думал будет одно, а оказалось другое. Но тоже хорошее!
ровно то же самое
просто ведущие другие, времени больше и тем можно охватить больше
Лучше всё как раньше: исторические ролики с Климом Жуковым, Егором Яковлевым и другими историками. Разборы по косточками нашумевших фильмов, каких нибудь Аватаров или Девятаевых. Обсуждение текущих событий (Вассерман, Хазин, Меркури, в общем кто сможет прийти).
- Разборы советских фильмов, режиссеров
- Про жизнь заграницей сейчас, по странам
- 80е
- чимчи
Объясните кто-нибудь: что есть у Уралова "биореактор", "трансформатор власти" и прочее?
Каждому свое. Я вот могу слушать толко когда не работаю по работе, или делаю что-то нуждающееся в серьезной работе мозга. Читай сверлю дырки да гвозди забиваю. И даже так с трудом воспринимаю серьезный разговор в наушниках. А вот пилить доски и строить мебель под разборы гомотронов да зулейх - самое оно!
С юмором, и более широким охватом тем. Например о происходяще в политике страны - че там в думе, про новые законы, и кого загребли с поличным за взятку. И да, побольше ценизма!!!
Так же не совсем понятна смена Войны и Мира на Пятницу Вечер. Точнее понятно, но лично я ожидал другого от Авторской программы. Хотелось бы развед опрос на радио. ДЮ, слушать тебя конечно замечательно и интересно, но с другой стороны мы многое уже много лет слышим.
Мне ужо за 40 и я из тех бородатых дядек, кто Дим.Юричу мечтает пожать руку за науку житейскую и мудрость отцовскую. Так уж получилось, что мой батя ушел рано и многие вопросы в жизни я от Дим.Юрича постигал, вот значится и просьба не бросать это дело, рубрику "вопросы и ответы" для контингента содержать по возможности. Мне вот очень во многом помогло, Спасибо вам, Дим.Юрич!
> Было бы интересно новые жанры роликов увидеть. Дискуссии и споры гостей.
> Хочется чего-то сложного, а не одну точку зрения одного гостя слышать.
> Только не в формате ТВ ток-шоу, а посдержаннее.
Больше нашей Истории, в стиле Клима Жукова) Очень понравилось! Но было бы еще интереснее, если параллельно сравнивать что было Америке и в Азии, например…
Кстати, а нельзя, кого-то из наших академиков позвать на тему каких-либо исторических срезов?) Интересно было бы тоже послушать…
Новости
VIP
