Не делайте из мальчика «настоящего мужчину». Все настоящие мужчины разные, единственные поддельные мужчины – те, которые притворяются «настоящими». Андрей Дмитриевич Сахаров так же мало похож на Арнольда Шварценеггера, как Кармен на мать-героиню. Помогите мальчику выбрать тот вариант маскулинности, который ему ближе и в котором он окажется успешнее, чтобы он мог принимать себя и не жалеть об упущенных, чаще всего лишь воображаемых, возможностях.
Шизофрения в каждом абзаце.
Неясно, почему автор не заседал в Общественной палате.
Не в осуждение, но очень напряжённый режим, особенно, если не первый год так. Можно переутомление устроить. Уроки очень поздно, в это время мозг устал, ему эти тренировки не на пользу. Материал, может, и учат, но с бОльшими нагрузками, чем стоит по возрасту. Фактически, они у тебя работают, как не всякий взрослый. Тебе решать, конечно, но я бы перенесла уроки на после обеда, а уже потом кружки, если это возможно. Гулять на два часа в день гонять, спать хотя бы 9 часов.
Тебе, безусловно, видней. Я так понял, у тебя сын баскетболом занимается? Считаю, спорт для мальчика важнее, чем музыка. Спорт тренирует упорство, выдержку, умение справляться с поражениями и прочие нужные для мужчины качества.
К тому же, при правильном подходе на примере баскетбола можно многое объяснить о жизни. В игре снимаются многие барьеры, и люди проявляют свои истинные качества.
> Камрад, покойный Трахтенберг был очень умным человеком, что очень хорошо видно по его интервью.
>
> Может и был, только это не отменяет того блядства, которым он страдал в своём "хали-гали".
> Про семейный алкоглизм не слышал?
>
> Краем уха только. Но если пацан правильный, он поймет, что так делать не надо.
> Наличие отца делает семью полной.
Как пацан станет правильным, если стереотип поведения, который у него перед лицом - алкаш?
Есть такой хороший психолог - Э.Бёрн. Он говорил о сценарии и антисценарии применительно к родительскому примеру. Так вот, антисценарий (т.е. поведение, противоположное родительскому стереотипу) - реализуется на порядок реже. Т.е. шансов стать правильным - раз в 10 меньше, чем шансов стать алкашом.
Этим всё сказано.
> В 20-30 е годы женщины воспитывали детей, потому что мужики вкалывали как проклятые. Выросли люди, которые отстояли страну.
> В 41-45 женщины воспитывали детей, потому что мужики воевали. В 50е женщины одни воспитывали детей, потому что миллионы мужиков погибли на фронте. Выросло поколение, восстановившее страну и полетевшее в космос.
> Сейчас женщины тоже вроде воспитывают детей, а вырастает хрен знает что. Непонятно.
Кому свезло - воспитывают дедушки и бабушки.
Сейчас и женщины и мужчины (из моего окружения, по крайней мере) пашут на двух работах, чтоб расплатится за ипотеку, детский садик и школу для своих чад.
Но этот деятель заявляет: "Не слишком уповайте на опыт предков."
Еще один типичный вредитель.
> В 20-30 е годы женщины воспитывали детей, потому что мужики вкалывали как проклятые. Выросли люди, которые отстояли страну.
> В 41-45 женщины воспитывали детей, потому что мужики воевали. В 50е женщины одни воспитывали детей, потому что миллионы мужиков погибли на фронте. Выросло поколение, восстановившее страну и полетевшее в космос.
> Сейчас женщины тоже вроде воспитывают детей, а вырастает хрен знает что. Непонятно.
В 20-50-е годы, кроме семьи, детей воспитывал труд. В большинстве случаев после школы (а это, как правило 7 классов, а в деревнях и намного раньше), человек шел на завод, стройку, в поле, и т. п. Многие из наших ученых 30-40 годов учились в институтах на вечерних, параллельно с работой. Труд, когда есть ответственность за результат, вознаграждение за него и понимание, что делается общее нужное дело, тоже воспитатель.
В дальнейшем планка начала трудовой деятельности стала подниматься и подниматься, что, естественно, сказалось на результате. Сейчас, благодаря возможности не работать вообще, она в некоторых случаях достигает уже 30 лет. Ну и результаты будут еще заметнее.
> Сейчас женщины тоже вроде воспитывают детей, а вырастает хрен знает что. Непонятно.
Моя женщина работает в училище. Туда идет очень много детей, у которых оценки ниже плинтуса. Говорит, что очень толковые ребята, схватывают все на лету. Была удивлена, что оно так, ведь наслушалась же от других преподавателей какие дегенераты детишки. Есть конечно и дятлы, но их определенный процент, как в любые времена. Так что может не все так хреново? Может все дело не в учениках, а в учителях, которые хуй положили на преподавание и просто тянут лямку до пенсии?
> Так он на серьезных исследованиях базирует свой бред или на личном жизненном опыте? Ты уж определись.
Все сразу. Часть абзацев можно смело выкинуть, другую часть не возможно объяснить в двух предложениях, тут книги, откуда он все это брал, читать нужно. Относиться нужно так же, как и к "психологическим" советам в женских глянцевых журналах, ценность одинакова.
> Мы не в будущем живём, а сегодня.
> >
> > Где в комнату общежития приходит мальчик с гор и тупо пялит в очко воспитанных по Кону.
>
> Сурово у вас там.
> Так что может не все так хреново? Может все дело не в учениках, а в учителях, которые хуй положили на преподавание и просто тянут лямку до пенсии?
А может, дело в том, что опыт твоей женщины нельзя распространить на ситуацию в целом? И еще в том, что ситуацию нужно рассматривать в комплексе, с разных сторон?
> В 20-50-е годы, кроме семьи, детей воспитывал труд. В большинстве случаев после школы (а это, как правило 7 классов, а в деревнях и намного раньше), человек шел на завод, стройку, в поле, и т. п. Многие из наших ученых 30-40 годов учились в институтах на вечерних, параллельно с работой.
Именно.
Я даже добавлю - трудовой коллектив воспитывал. Когда бригада пашет, а ты пытаешься филонить, то за такое можно схлопотать и очень больно. Т.е. ростки педерастии в поведении выпалывались безжалостно. Конечно, не все и не везде, но в целом было получше, чем сейчас.
> Кстати, почему интеллектуальный труд сохраняет потенцию до глубокого возраста? Кто в теме? Пусть расскажет, а то профессор не раскрыл.
Я, кстати, ещё год назад, когда, после просмотра в записи первой серии ночного эфира Гордона с Савельевым, заинтересовался его книгами да интервью - подумал, что это его личный способ обмана собственного мозга :)
> Малому нужен именно свой родной отец, которым он может гордиться.
>
> Свой - и которым он может гордиться, хоть чем-то его.
>
> Это очень, очень важно для пацана.
>
> Жалко, что многие отцы-дебилы этого не понимают.
Это ж надо думать, следить за собой.
А что может быть важнее пива и телевизора с футболом?
Масса энергии некуда девать, девчонка пацанкой растёт, летом ещё и паркурит (от слова паркур), всё нам даётся, всё получается, от всего тонны удовольствия, ну кроме музыки конечно. Тренеры за нами стайками ходят, рассказывают про очевидные успехи и возможности.
Либо так, либо в дурь попрёт, как от безделья этим летом в паркур)).
Бабушка у нас в школе работает, так что догляд и контроль за перегрузками и уроками есть. Нормально всё пока, [три раза плюёт через левое плечо]
> Есть такой хороший психолог - Э.Бёрн. Он говорил о сценарии и антисценарии применительно к родительскому примеру. Так вот, антисценарий (т.е. поведение, противоположное родительскому стереотипу) - реализуется на порядок реже.
Хороший пример, спасибо. Я признал, что был не прав.
Интересно, что необходимо для реализации антисценария? Наличие правильной мамы? Или просто случайность?
Камрад, музыка даёт массу навыков помимо тех которые ты перечислил.
Никто не любил в детстве музыкальную школу, и тем не мение многие её закончили, перестать учится, потому, что охота пропала и лень, это считаю перебор.
> > потому что абдурахманыч имеет истину
> правда она при этом отчего то сзади
Теперь понятно, почему ты сказал про подставляться..))
Ты просто не в курсе. Истина она женского рода, это не обидно, когда женщина прячется за твоими плечами, это почетно.
> Интересно, что необходимо для реализации антисценария? Наличие правильной мамы? Или просто случайность?
Альтернатива. Какая угодно. Если человеку плохо, и он не видит выхода, он подстраивается к ситуации и начинает привыкать. И вот ему уже не плохо, он сам такой. А если он видит какой-то выход, то может уцепиться.
> Камрад, музыка даёт массу навыков помимо тех которые ты перечислил.
Никто не спорит. Но если "или-или", тот тут, на мой взгляд, для мальчика нужно выбирать спорт. Помню, один парень из нашей команды в младших классах занимался в музыкальной школе у своей бабушки, да еще по классу флейты! Ох как и подъебывал его наш тренер!
> Может все дело не в учениках, а в учителях, которые хуй положили на преподавание и просто тянут лямку до пенсии?
Тут проблема, как это водится, комплексная.
Да, дело в учителях. В учителях тоже. Но не только в учителях.
Дело в том, среди детишек хотят учиться - единицы. Остальные этого не хотят. Остальным приятнее отдыхать, развлекаться, не напрягать мозг, экономить энергию.
Раньше - в советское время - эту проблему решали тем, что детишек как заинтересовывали учиться, так и заставляли. Причём заставляли тоже комплексно - и учителя, и родители, и пионерская организация, да и сами ученики (когда за двойку имели всё пионерское звено, например :)).
Сейчас всё это уничтожено. Родителям бы денег заработать, на прочее сил у многих не остаётся. У учителей отобрали рычаги воздействия на учеников - как моральные (если раньше Учитель - это было круто, то теперь уЧИТЕЛЬ - это такой нищеброд, который достоин презрения), так и физические (запрещено даже повышать голос на ученика, нельзя выгнать хулигана из класса и др.), пионерской организации нет, а ученикам друг на друга посрать в связи с атомизацией общества.
Конечно, отдельные энтузиасты есть и среди учеников (которые учатся всему несмотря ни на что), и среди учителей (которые могут и заинтересовать учеников, и завоевать авторитет в их глазах - а следовательно, и НАУЧИТЬ) - но в общем и целом картина хреновее некуда.
А будет ещё хуже - сверхэффективная рыночная экономика не тянет финансирование среднего образования, в отличие от убогой тоталитарной экономики. И потому грядёт реформа образования, после которой небесам станет жарко, а живые станут глупее мёртвых. Я почти не преувеличиваю.
> Теперь понятно, почему ты сказал про подставляться..))
> Ты просто не в курсе. Истина она женского рода, это не обидно, когда женщина прячется за твоими плечами, это почетно.
[воет] вот только ради таких моментов стоит заходить в комменты!!
Копирует почему-то не мать а меня (а я та ещё гнида) с пацанами у нас периодически драки, все крыши излазила, на всех чердаках была, даже и не знаю как это забороть.
Второй да пацан, старший, как бы это не показалось странным, помимо дзюдо любит вышивать . Рисует, плавает, и паркурит тоже.
> Второй да пацан, старший, как бы это не показалось странным, помимо дзюдо любит вышивать . Рисует, плавает, и паркурит тоже.
>
> Французам ноги надо оторвать, за этот паркур.
Слушай, но ведь в любой секции дзю-до возможностей для акробатики значительно больше, чем во дворе. Упаркуриться можно по самое немогу, но под присмотром тренеров. Не хватает? :)
> Камрад, ты там был?
> > >
> > > Академический интерес.
> >
> > Знакомые были, рассказывали.
>
> И что рассказывали?
Рассказывали, какие там стриптизы устраиваются, как бабы морковку в себе в лоно суют перед носом посетителей, как садо-мазой там всякой участники шоу страдают, все это и прочее приправлено пахабными анекдотами и шутками (и это самое лёгкое, конечно) Романа. В некоторые моменты, говорят, поблевать тянуло.
Если честно, не знаю, каким надо быть морально разложенным, чтоб такое, пусть и за деньги устраивать.
> А может, дело в том, что опыт твоей женщины нельзя распространить на ситуацию в целом? И еще в том, что ситуацию нужно рассматривать в комплексе, с разных сторон?
Повторюсь, в училища забирают всех подряд. Фактически мусор, отбросы образования. Потому, что если училище не набирает норму по ученикам, его закрывают. В этом учебном году в нашем городе и области план по набору выполнили всего два училища. А эти дети могут и хотят учиться, они сидят в библиотеке и читают книги в свободное время, вместо того что бы ширяться по подъездам (хотя есть и такие конечно). Проблема не в детях, а во взрослых.
А судят, как всегда, по тому проценту дятлов, ведь в газетах про нормальных детей не напишут, рейтингов такие статьи не делают.
>> А что может быть важнее пива и телевизора с футболом?
>
> Что интересно, многие себя считают любителями спорта не потому что занимаются им, а потому что смотрят его по телевизору и пьют пиво при этом.
Футбольного спеца даже внешне видно по пивному брюху :)
на форуме, например, есть тред по Савельеву, десятки страниц.
сотни людей месяцами обсуждают, читают всякое, делятся ссылками.
кто-то почти со всем согласен, кто-то что-то оспаривает, аргументирует.
врачи, психиатры, биологи, руководители...
причём всё это на таком уровне, что я, например, в том треде вообще не слова не написал.
не мой это уровень, недостаточно знаний, читаю, восполняю пробелы.
все они маятся хернёй. достаточно ведь зайти в комменты и ознакомиться
с экспертными выводами абдурахманыча, нин, бекубэро, нараяны, прочих интеллектуалов
экспертные выводы выглядят пример так: "Савельев несёт полнейший бред, потому что
во-первых это бред, а во-вторых я считаю это бредом, иначе мне неприятно"
Выскажу дилетанстское суждение, ибо своих детей не имею, сужу по собственному опыту (рос без отца, растила мама). ИМХО в при выборе спортсекции для мальчика единоборства (всякие) обязаны быть в списке. Не обязательно прикладные, но обязательно с реальным противником, а не ката по воздуху. Тут важны не столько практические навыки мордостучания, этим воспитуемый может сам озаботиться в позднеподростковом - юношеском возрасте, когда у него уже будет собственная мотивация. В детстве важнее сам опыт преодоления чужой воли, противопоставления ей своей. Игровые виды и прочие это ИМХО немного не то. Мне лично этого потом сильно не хватало. Как в притче про мышку, которую волшебник сделал сначала кошкой, потом собакой, наконец тигром - и всё равно внутри оставалась мышь. Технику в зрелом возрасте наработать можно, а вот отрастить дух - ИМХО гораздо сложнее.
> Помню, один парень из нашей команды в младших классах занимался в музыкальной школе у своей бабушки, да еще по классу флейты! Ох как и подъебывал его наш тренер!
Тренера не подъябывали старшие товарищи за тренировку младших классов?
> Дело в том, среди детишек хотят учиться - единицы. Остальные этого не хотят. Остальным приятнее отдыхать, развлекаться, не напрягать мозг, экономить энергию.
Вот тут ты ошибаешься. Так рассуждают подростки (которые уже не совсем дети), причём не все. Дети же среднего школьного возраста, если им совсем вкус к учёбе не обломали, очень тянутся. Это же активные действия, детям нравится действовать активно, добиваться цели. Это удовольствие: понимать, понимать, что понимаешь, слышать похвалу учителя, видеть одобрение окружающих, ощущать, как набираешь интеллектуальную силу. Но тут всё зависит от учителей, от атмосферы в школе. В одной школе - срач и бардак, марихуана по углам, поножовщина и ранние берменности. А в другой - подтянутые, радостные школьники, которые приходят туда с удовольствием и сами генерят такие вещи, до которых учителя не додумываются. Это не дети сразных планет, но ими по-разному занимаются. Дети очень зависимы в своих настроениях, они поддаются, какую атмосферу создашь, такую и примут.
> с пацанами у нас периодически драки, все крыши излазила, на всех чердаках была, даже и не знаю как это забороть.
Никак. Я такая же была, ну, чуть поспокойнее, и по крышам лазала уже с целью целоваться с мальчишками. Характер сам по себе не плох, главное, вовремя косметичку подари ;)
> Второй да пацан, старший, как бы это не показалось странным, помимо дзюдо любит вышивать . Рисует, плавает, и паркурит тоже.
Не странно, мой готовить любит. В этом году - на костре попробовал.
Так то летом, летом секции сходят на нет.
Масса свободного времени, как итог, сбитые пальцы, вывихи ушибы и ссадины, но это мелочь, страха нет, творят уму непостижимое, раз такое увидишь поседеешь.
> все они маятся хернёй. достаточно ведь зайти в комменты и ознакомиться
> с экспертными выводами абдурахманыча, нин, бекубэро, нараяны, прочих интеллектуалов
>
Ты, прочитав вышеизложенное, вваливаешься в каменты и выглядишь как "специально подпущенный." Ура, хуле.
> Ты анекдоты матерные слушаешь или сразу из помещения выбегаешь?
Против матерных анекдотов ниче не имею, сам знаю-рассказываю.
> Говорю как зритель: смешно было до истерики.
Дмитрий Юрич, так ты там был? И тоже все это видел? Мои ходили года три назад. Так рассказали, что впечатления крайне неприятные остались. Может, раньше другие несколько представления давал?
> Тренера не подъябывали старшие товарищи за тренировку младших классов?
Не, не подъебывали, потому что он брал младшие и вел их до старших. Плюс за жесткие подъебки мог без затей заехать в торец, и даже внушительные размеры потенциального подъебщика его бы не остановили.
В городе у нас была профессиональная баскетбольная команда, большинство игроков были его воспитанниками.
> Дело в том, среди детишек хотят учиться - единицы. Остальные этого не хотят. Остальным приятнее отдыхать, развлекаться, не напрягать мозг, экономить энергию.
Так было всегда и во все времена.
> У учителей отобрали рычаги воздействия на учеников - как моральные, так и физические.
Так и есть, заставить без официально работающих рычагов учеников учиться могут только энтузиасты с определенными качествами.
Но ответь мне. Есть, к примеру, заслуженны учитель 40-50 лет. Заслуженный учитель - это такое звание, типа народного артиста. Получает зарплату две штуки гривен, в то время как очень многие в нашем городе получают штуку, средняя же ЗП официально полторы тысячи (килограмм мяса 40-50 гривен, хлеб 2-3 гривны). Имеем: заслуженный учитель получающий зарплату выше среднего. И это учитель хуй кладет на обучение, дети занимаются на его занятиях кто чем хочет, он тупо сидит и клацает интернетеки, оценки ставит тупо от фонаря. И кто виноват, государство, которое платит ему ЗП выше среднего, дети которые, доказано, могут и желают учиться или все-таки этот мудак положивший хуй на все?
Рыночная экономика приведет к тому, что этому молодому поколению палец в рот не ложи. И ничего другого то же не ложи.
> Мало кто умеет действовать по-своему и придерживаться своих взглядов и своего уклада, если вокруг другой.
Да, сейчас школьные преподаватели считают принципиальность неким пороком. Мне вот классная руководительница моего старшего так и заявляет- "какой-то он принципиальный у вас- свою точку зрения отстаивает". Стал выяснять- один раз пытался обьяснить одноклассникам, что "писенька" на мове непроходимо тупая (оно так и есть), а другой- заступился за свою подругу, с которой живет по соседству. Вот такая нынче педагогика. а нас-то, совков, учили отстаивать свои убеждения, "за правое дело стой смело".
> Запомнилась такая мысль, что крестьяне воспитанием сыновей не сильно парились. Просто брали с собой на работы, давали обязанности и задания в соответствии с возрастом.
Как раз таки "парились". Или ты полагаешь, что воспитание состоит из одних нотаций и моралей. По себе сужу- нет ничего полезнее заниматься со своим ребенком общим делом, а если он еще и осознает его пользу- так это лучше многих длинных накачек и моралей.
> на форуме, например, есть тред по Савельеву, десятки страниц.
> сотни людей месяцами обсуждают, читают всякое, делятся ссылками.
> кто-то почти со всем согласен, кто-то что-то оспаривает, аргументирует.
> врачи, психиатры, биологи, руководители...
>
> причём всё это на таком уровне, что я, например, в том треде вообще не слова не написал.
> не мой это уровень, недостаточно знаний, читаю, восполняю пробелы.
Как мило. У меня слеза навернулась от твоих откровений. Серьезно.
Тебе камрад Абрикосов уже написал примерно то, что я имел в виду. Если смотреть в общем, то не только преподаватели виноваты, но и сами ученики/студенты.
> Так то летом, летом секции сходят на нет.
> Масса свободного времени, как итог, сбитые пальцы, вывихи ушибы и ссадины, но это мелочь, страха нет, творят уму непостижимое, раз такое увидишь поседеешь.
Загоняй в спортивный лагерь. Две недели тренировок по три раза в день, потом месяц двигаться неохота. :)
> Аааа, понятно теперь, от куда ноги Савельескептицизма растут :) Из Эрекции! Это дело затмевает всё нахер, да. В принципе, это нормально. Вроде.
Спорт очень, очень хорошо сказывается и на выносливости в сексе, и на интенсивности влечения к женщинам.
Такая же интенсивная по объему нагрузка на голову оставляет меньше сил, как физических, так и эмоциональных. Это если головой работать и решать нерешенные проблемы, а не языком чесать, выдумывая на основе прочитанного в книжках на диване.
Это проверено практикой, и, наверное, дело не в моей уникальности, поскольку то же самое говорят и знакомые, кого бог не обидел способностью работать головой.
Зачем обманывать людей, утверждая противоположное, -- непонятно.
Ни про какой баланс он в первые две минуты не говорит.
> Кстати, почему интеллектуальный труд сохраняет потенцию до глубокого возраста? Кто в теме? Пусть расскажет, а то профессор не раскрыл.
Я занимаюсь интеллектуальным трудом. Для потенции очень-очень полезен спорт ("без фанатизма", но увлеченный(!) любительский). А почему, например, всякие академики на школьницах женятся -- очень просто (кроме того, что не едят дерьмо, не работают на вредных производствах и не делают некоторых иных вредных для здоровья вещей): успехи в умственном труде требуют особого развития связей в мозге. Та же организация очень помогает в спорте. Из знакомых я не знаю дураков-хороших спортсменов (слышал, что бывают, но сам не видел), а у всех самых умных людей, кого я знаю, со спортом все обстоит так, что там кто к.м.с., кто на грани того есть или был. Серьезно -- я сначала написал "80%" для аккуратности, а потом пошел по именам, засчитывая только по-настоящему одаренных, без "крепкого среднего класса", и понял что спортсмены -- все. Девушки среди них (тут выборка, конечно, резко уменьшается )) ) -- самые темпераментные девушки, кого я встречал.
> Да, сейчас школьные преподаватели считают принципиальность неким пороком. Мне вот классная руководительница моего старшего так и заявляет- "какой-то он принципиальный у вас- свою точку зрения отстаивает". Стал выяснять- один раз пытался обьяснить одноклассникам, что "писенька" на мове непроходимо тупая (оно так и есть), а другой- заступился за свою подругу, с которой живет по соседству. Вот такая нынче педагогика.
Это не педагогика. Это с учительницей не повезло. Они сейчас, конечно, разные попадаются, и дилетантов много, но такие перлы далеко не от всякого услышишь.
> а нас-то, совков, учили отстаивать свои убеждения, "за правое дело стой смело".
Меня ещё в совке учителя за то же самое прессовали :) Я по детскости лет думала, что это государство виновато, что таким людям учителями работать позволяет. А сейчас понимаю, что виноват был директор школы, который такой персонал наняо, и конкретные лица из РОНО, которые игнорировали жалобы родителей. Прессовали-то не только меня, мы в старших классах как-то языками зацепиились на эту темц, выяснилось, что почти все получили от одних и тех же учителей свой ушат помоев. А другие педагоги были прекрасны.
Дети - это глина. У разных сортов глины есть свои свойства, есть глина слабо пригодная к лепке. Но если гончар не может вылепить толковый горшок из вполне приличной глины, то кто виноват, глина или гончар? Преподает и сидит в креслах министерства образования, кстати, сейчас то поколение, которое голосовало за развал СССР.
> Есть такой хороший психолог - Э.Бёрн. Он говорил о сценарии и антисценарии применительно к родительскому примеру. Так вот, антисценарий (т.е. поведение, противоположное родительскому стереотипу) - реализуется на порядок реже. Т.е. шансов стать правильным - раз в 10 меньше, чем шансов стать алкашом.
> Этим всё сказано.
Да, бывает. И не поймешь откуда что взялось, почему выходки родителя воспринимаются с омерзением и печатью "вот так делать нельзя". Но, говорят, очень редко, почти никогда.
> И это учитель хуй кладет на обучение, дети занимаются на его занятиях кто чем хочет, он тупо сидит и клацает интернетеки, оценки ставит тупо от фонаря.
Блин, ну точно как в фильме "Плохая училка"! :)
> И кто виноват, государство, которое платит ему ЗП выше среднего, дети которые, доказано, могут и желают учиться или все-таки этот мудак положивший хуй на все?
Виноваты все. Но в первую очередь - государство.
[Которое не ебёт учителя за низкий уровень знаний его учеников.] Не за успеваемость даже, а именно за низкий уровень знаний. Впрочем, его с этим ЕГЭ уже и оценивать-то толком почти разучились.
Это и есть свобода. Хочешь - учи, не хочешь - хуй забей, и ничего тебе не будет.
Положа руку на половой орган - ну процентов 80 наших сограждан, если с них перестанут спрашивать за их работу, а деньги платить будут - забьют на неё хуй.
> Рыночная экономика приведет к тому, что этому молодому поколению палец в рот не ложи.
Рыночная экономика не тянет не только образование. Она не тянет, например, ещё и коммуналку - а это уже грядёт жопа такого размера, что мне фантазии мистера Уэллса про элоев и морлоков уже не кажутся фантастикой.
> И ничего другого то же не ложи.
Конечно, не клади - сами возьмут: за вязанку дров, за мешок угля, за баллон газа. Или за 15 копеек, как Соня Мармеладова из одной хорошей книги, которую впрочем из подрастающего поколения мало кто читал и потому слабо представляет своё будущее.
Разруха грядёт везде, но исправить разруху физическую не даст разруха в мозгах.
В лагерь дольше чем на месяц не берут, а их (месяцев летних) три.
Да и бяда с этими лагерями, то у моих уворуют чего нибудь, то вшей навезут, бардак вобщем.
> Что за полумеры, сразу в морг, на вскрытие сводить.
На вскрытие тебя не пустят :)
Если мой сын в 7 лет не свалился в истерику в реанимации (в самой палате, не через стекло) при виде сине-зелено-желтой бабушки, всей в трубочках и под аппаратами, то твои здоровые дети вполне могут травматологию выдержать.
> конечно, разбирается.
>
> на форуме, например, есть тред по Савельеву, десятки страниц.
> сотни людей месяцами обсуждают, читают всякое, делятся ссылками.
> кто-то почти со всем согласен, кто-то что-то оспаривает, аргументирует.
> врачи, психиатры, биологи, руководители...
Единственно правильный способ общения на такие темы, считаю.
> причём всё это на таком уровне, что я, например, в том треде вообще не слова не написал.
> не мой это уровень, недостаточно знаний, читаю, восполняю пробелы.
>
> все они маятся хернёй. достаточно ведь зайти в комменты и ознакомиться
> с экспертными выводами абдурахманыча, нин, бекубэро, нараяны, прочих интеллектуалов
>
> экспертные выводы выглядят пример так: "Савельев несёт полнейший бред, потому что
> во-первых это бред, а во-вторых я считаю это бредом, иначе мне неприятно"
> Масса свободного времени, как итог, сбитые пальцы, вывихи ушибы и ссадины, но это мелочь, страха нет, творят уму непостижимое, раз такое увидишь поседеешь.
Камрад, а ты себя в 12-13 лет не помнишь? Я вот чётко помню, как раз таким и был, хотя если б своего ребёнка таким увидеть, что творит, сейчас сам бы уже офигел.
У всех по разному, например, если у тебя встаёт при вычислении тригонометрических функций, то тебе для потенции точно надо мозг напрягать до изнеможения, если нет, нет.
Новости
VIP
