http://lenta.ru/news/2009/06/28/execute/ >В 17-летнем возрасте задушил соседского ребенка (8лет) телефонным проводом и бросил тело в пустой квартире. Позже молодой человек заявил полиции, что убитый говорил гадости про его бабушку.
>судья, назвав преступление "хладнокровным, безжалостным, жестоким и бессердечным", приговорил Расселла к пожизненному заключению
>52-летний Патрик Рональд Расселл (Patrick Ronald Russell) направил ходатайство в Верховный суд округа Дуглас. "Обвиняемый предпочел бы, чтобы его казнили, а не держали остаток жизни в заключении без…
> Граждане реально много зла от них видели.
> А много ли они видели хорошеного? Вот тебе лично милиция чем помогла?
Меня лично? наряд принял на конечной остановке автобуса в первом часу ночи. Я был в дупель пьяный (шел с корпоратива, как ушел, почему - не помню)в хорошей курточке, был месяц октябрь. Только потому, что я был хорошо одетый меня и взяли. Посадили в машину привезли в участок (я помню как везли, они пытали меня где я живу, а я хитро улыбался и молчал как партизан). Проснулся я в какой-то клетке, ну думаю пипец, что ж я такого натворил, что оказался в милиции - куртки на мне нет, в карманах пусто, ключи, деньги, документы. Сам вроде чистый без травм и синяков. Мл.лейтенант увидел, что я проснулся, выпустил меня, объяснил, почему я тут (ночь, темно, автобусы уже не ходят, я сижу на конечной, пьяный, хорошо одетый, мало ли что могло случится, вот меня для сохранности и привезли). Отдал куртку, документы, ДЕНЬГИ около 2 тыс (все что были, я в кабаке не тратил поэтому помню сколько у меня было)- попросил больше так не напиваться и показал где у них выход.
Ты не поверишь - даже пендаля под сраку мне не дал. :) Это было Хабаровск, 2005 год. Я теперь тому патрулю и отделению на всю жизнь благодарен.
Правда один вопрос мучает: чтобы со мной было если б я стал буровить и сопротивлятся???:)
> Статья 14. Применение специальных средств
>
> Я извиняюсь, но КАК сотрудники милиции могут пресекать нарушения при ТАКОМ УК?
> Как они вообще выжиывют?
УК определяет наказания.
А это - "Закон о Милиции", который определяет, что милиции можно, а что нельзя.
> Что это за ситуация такая? Чего то мне не представляется.Можно поподробней?
Да я же это просто предложил представить, камрад. Я молодой преподаватель, работаю не так давно, поэтому, хотя таких случаев еще не было, они вполне могут случиться. Например: какой(ая)-нибудь МД мне скажет: "Зачем мне сдалась твоя философия? Я приезжаю в институт на хорошей машине, а ты - на метро. Я одеваюсь в приличных магазинах, а ты - на рынке. Вывод: ты неудачник (денег у тебя нет), да еще и говоришь мне какую-то хрень, поэтому слушать тебя я не собираюсь". (Или что-нибудь в этом роде). Что прикажешь делать?
Коллега, в таком случае телу в вежливой форме отвечают примерно так: "Долбоеб, тебя тут никто не держит, хоть ты и сам подписался под то, что сможешь за 5 лет осилить учебную программу, которую ты, мудак, даже не удосужился прочесть перед тем, как твои родители башляли за твое образование. А я так понимаю, осилить ее тебе слабо. В таком случае рекомендую пиздовать на хуй из нашего института и покупать диплом в другом месте".
> Некоторое время назад, когда дети повсеместно (в машине, в мобильнике, в соседней квартире)влючали "Moscow Never Sleeps"
А вот еще один воспитательный метод:
Парня зовут Тимуром, он - звукорежиссер, поэтому в квартире у него маршалловский концертный комплект акустики – два небольших портала по киловатту каждый.
Соседи снизу каждую ночь врубали небольшую радиолу на полную громкость, и агрегат до трех-четырех часов ночи орал Сердючку, напрягая все свои китайские динамики.
Не спало полдома. На стук по батареям, телефонные звонки и удары ногами в дверь любители Сердючки не отзывались. Слышен был только скрежет радиолы да пьяный смех.
Одной такой ночью, часа в три, когда Сердючка достала окончательно, Тимка встал с дивана и аккуратно положил свой Маршалл на пол, мордой вниз. Затем не торопясь подключил усилитель и музыкальный центр. Поставил диск. Включил таймер. Вышел во двор с беременной женой вместе, усадил её на лавочку, укутал пледом и дал в руки чашку горячего чая. Посмотрел на часы.
Через три минуты в тронулся компакт-диск. Людвиг Ван Бетховен. Пятая симфония.
- ТА-ДА-ДА-ДААААА!..
Пауза.
- ТА-ДА-ДА-ДААААААААА!..
И понеслось. Глухой немец накрыл раскрашенного хлопца с шариками в лифчике, как слон Моську. Сердючники, беззвучно матерясь, добежали до седьмого этажа и попинали сейфовую Тимину дверь, но на фоне литавр слышно их не было.
Дом, конечно, разбудили весь. Окна не лопались, но ощутимо вибрировали.
Кто-то вызвал милицию. Но пока "Бобик" с мигалкой продрал фары и явился по вызову, Тимкин таймер тихо пискнул и отрубил звук. Из подъезда вывалились люди - они с криками мяли поклонников Сердючки, которых выловили-таки на площадке. Милиция похмурила несвежие лица и не стала разбираться. Увезли.
Нет, конечно, кое-то понял, что произошло. Но эти немногие просто пожали Тимуру руку и никому ничего не сказали.
Спустя пару спокойных ночей соседи снизу вновь попытались включить музыку. Негромко. Но часа в два. Тимур перегнулся через балкон и громко, во всю глотку проорал вниз: - Та-да-да-дааа!..
Спасибо, камрад, примерно так я это себе и представляю! Конечно мне ТАК еще не хамили, но нечто подобное было. Я постарался ребеночка убедить, что он уже не в школе, и возиться с ним никто не будет. А если дело дойдет до прямых оскорблений и/или угроз? Некоторые тут настаивают на немедленном силовом решении. Я же это правильным отнюдь не считаю.
>В Иерусалиме третий день массовые беспорядки на улицах. Начались они в пятницу после, казалось бы, самого обычного решения городских властей открыть автостоянку для туристов в субботу.
>Однако тысячи ортодоксальных иудеев сочли религиозным оскорблением нарушение священного субботнего дня, когда запрещена любая работа
Субботняя молитва практически сразу переросла в атаки на проезжавшие автомобили, на находившихся поблизости журналистов.
В проект "Образование" их уже можно не приглашать :)
> что столь высокодуховное, образованное и прогрессивное поколение сумело просрать великую страну?
Кто тебе сказал, что население СССР(я правильно понял?) было высокодуховным, образованным и прогрессивным? Это во первых.
Во вторых.
Ты и взаправду считаешь, что от населения хоть как-то зависит государственная целостность страны?
Тут надо помнить, что 95% общества - глубокие дегенераты, всегда и везде. Политический строй и наличие образования мирового уровня на это не влияет никак.
> Да я же это просто предложил представить, камрад. Я молодой преподаватель, работаю не так давно, поэтому, хотя таких случаев еще не было, они вполне могут случиться. Например: какой(ая)-нибудь МД мне скажет: "Зачем мне сдалась твоя философия? Я приезжаю в институт на хорошей машине, а ты - на метро. Я одеваюсь в приличных магазинах, а ты - на рынке. Вывод: ты неудачник (денег у тебя нет), да еще и говоришь мне какую-то хрень, поэтому слушать тебя я не собираюсь". (Или что-нибудь в этом роде). Что прикажешь делать?
Скажи, что в институтах учатся и работаю исключительно неудачники, и следовательно ему высокоодаренному ребенку богатых родителей, тут как бэ "не с руки" находиться, ибо тут таких не ценят. Так что может садиться в свою машину и ехать домой к маме, которая наверняка оценит купленную "сыночке" машину, одежду и т.д.
Опыт показывает, что прямо это не говорится. Человек просто берет -- и кладет болт. Отлично, тебе-то что с того? Берешь потом и принимаешь зачет. И ставишь, что товарищ заслуживает. Я и сам клал на философию, ибо зачем оно: каждая наука для позитивиста сама по себе философия и отдельной философии не нужно. В результате мне даже в диплом магистра сначала напечатать отлично хотели, не могли себе представить, видать, что у человека в магистре не 5.0 средний балл. Пришлось наехать на секретаря деканата: что за фигня, верните мою честно заработанную тройку!
Вообще же удивляться тому, что кладут болт на философию, не приходится: какой смысл выслушивать про все эти монады да субстанции? Единственный вариант, когда студенты не будут забивать, -- либо "история и философия науки" (ныне это кандидатский курс), поскольку сие можно подать весьма интересно, либо всякие восточные философии, поскольку это модняво и ваще заманчиво.
Об этом я и говорю, камрад! Аккуратно с ними надо. Нельзя мне ему в бубен дать, иначе, как преподаватель, я - полный ноль. Вот и стараюсь сделать холодную вежливость своим лучшим оружием.
Обычно таким примерно это и говорят. Не забывая добавить, что он, будучи полным дебилом с купленным дипломом, нигде (даже по знакомству) нормально работать не сможет, т.к. те времена прошли.
> Интересный пример, кстати, действительно, зачем ему философия?
Человек пришёл учится. Есть утверждённый курс по получению базовых знаний,
которые обязан получить человек, если хочет что-бы его образование считалось высшим,
без оговорок, т.е. получить диплом установленного образца именно этого ВУЗ'а,
сам факт наличия которого, есть утверждение того, что именно человеку вбивали в голову,
а следовательно на что он, теоретически, способен.
Если дать каждому МД обсуждать политику модерации в ВУЗ'ах, ничего хорошего не выйдет.
Скажу больше - бардак и бедлам выйдет. Кратко - так.
> А зачем вообще философию в ВУЗах изучают? Как думаешь?
Так в программе написано. А вот зачем оно в программе написано -- бог знает. По памяти от советских времен, наверное. Все равно через неделю после сдачи никто номизм от монизма не отличит :) Причем, что интересно, людей могут пичкать этим делом, а вот культуры эксперимента -- вполне себе философия -- народ сплошь и рядом не имеет :)
> сам факт наличия которого, есть утверждение того, что именно человеку вбивали в голову,
> а следовательно на что он, теоретически, способен.
Только лишь знания вуза недостаточно для того, чтобы знать, что там в программе :) Более того, даже знания вуза, факультета и специальности -- не достаточно. Например, я был на инплане и вместо всяких спекстроскопий ботал оптику полупроводниковой среды :) А вообще, для знания, что вбивали, есть приложение к диплому, там все расписано.
На мои занятия умные студенты не забивали. А неумные - получили то, что заслужили. Если монады и субстанции тебе неинтересны - им от этого хуже не станет. Отрицать философию и ее значимость - бессмысленно. litios абсолютно прав. Есть программа. Ее нужно пройти. Не хочешь - не жалуйся. Или иди в ряды. Там философией никого не мучают.
есть такая книга - "Оружие - Слово"
Она для тех случаев, когда нужно победить в конфликте, а силу физическую применить нельзя, даёт инструменты.
Очень рекомендую.
> Только лишь знания вуза недостаточно для того, чтобы знать, что там в программе :)
Более того, даже знания вуза, факультета и специальности -- не достаточно. Например, я был на инплане и вместо всяких спекстроскопий ботал оптику полупроводниковой среды :) А вообще, для знания, что вбивали, есть приложение к диплому, там все расписано.
Ну так получили, что заслужили, -- и отлично. Кстати, значимость философии отрицать бессмысленно в историческом плане? Бессмысленно, философия -- предшественник науки. А вот сейчас в чем смысл изучения умозрительных построений древних? А то действительно важные идеи (да даже элементарная фальсифицируемость гипотез) тонут в море (кстати, нефальсифицируемой) чепухи.
ЗЫ: Программу-то никто не отрицает. Но вместе с тем, институт не станет выгонять хорошего студента из-за философии (если речь не о философском факультете, конечно) и найдет способ поставить тому хотя бы три.
> Вспомнился случай на день города Челябинска, было уже за 22:00, группа резвых юношей (8 штук) естесвенно под "парами", напали на сотрудника милиции, тот сделал им замечание, подчёркиваю замечание по поводу не адекватного поведения, в ответ оскарбления и удары. Увидев это я, как нормальный человек принял сторону стража порядка и мы с ним вдвоём (он оказался хорошим рукопашником) 25 минут бились с 8 уродами, пока неподошло подкрепление. В итоге 4 МД получили по полтора года заключения, остальные 4 условный срок.
Радуйся, что срок впаяли им, а не тебе. Хотя, молодец.
> Человек пришёл учится. Есть утверждённый курс по получению базовых знаний,
> которые обязан получить человек, если хочет что-бы его образование считалось высшим,
> без оговорок, т.е. получить диплом установленного образца именно этого ВУЗ'а,
> сам факт наличия которого, есть утверждение того, что именно человеку вбивали в голову,
> а следовательно на что он, теоретически, способен.
>
> Если дать каждому МД обсуждать политику модерации в ВУЗ'ах, ничего хорошего не выйдет.
> Скажу больше - бардак и бедлам выйдет. Кратко - так.
"Закон надо чтить" (с)
Естественно, никто не имеет права трогать тебя руками или портить твое имущество. А что касается словесных оскорблений, то даже если дитятке 20 лет, можешь смело выходить через куратора/деканат на родителей оного. Эффект достаточный, ибо старшие, оплачивающие учебу, в отличии от наглого бандерлога, умеют взвешивать последствия.
Не лишняя при этом - докладная записка на "уникального индивида", розданная декану, замдекана по воспитательной работе и еще одна в резерве, в случае необходимости с подтверждением получения отправляющаяся проректору по социальной работе.
> Как минимум - в определении способов достижения целей, в объединении данных различных наук.
Дык все это ботают в соответствующих науках. Порой даже учебные курсы так и называются (из моего института): экспериментальные МЕТОДЫ физических исследований, лаборатория экспериментальных МЕТОДОВ физики. На философиях же обычно ботают умозрительные построения от древнего атомизма до фрейдизма. Причем если древний атомизм хотя бы имеет историческое значение, то фрейдизм и этого лишен. Глядя ны нынешние программы в своей специальности, я вижу, что осмысленная философия начинается только лишь в аспирантуре (ну сам курс я не знаю, не ходил, да и когда учился -- был еще другой курс, но программу знаю, благо сдавал нынешний курс -- программа представляется хорошей).
В любом плане бессмысленно, камрад. Философия - не предшественник науки, она просто нечто другое. Что до умозрительных построений древних, то я отвечу, что есть история философии, а есть общая философия. При грамотном построении программы и грамотном преподавании ничего ни в каком море не потонет. Если философия - не профильный предмет, то из-за нее выгонять действительно глупо, я согласен. Но определенный минимум обязан знать каждый человек, считающий себя образованным.
Знаю. Для широты кругозора, для разносторонности образования. Для того, чтобы представлять, как люди думают. Чтобы иметь понятие о бытии, материи, познании, мышлении. Без этого человек образованным считаться не может.
> Это и есть мой вопрос зачем изучать философию в ВУЗе? Ты знаешь на него ответ?
Камрад, вклинюсь немного, если чего не так - извиняй.
1. Философия преподаётся потому что так захотело министерство образования.
2. В Высшем учебном заведении учат много непрофильных предметов и совсем не для того чтобы тебя "заебать", а наоборот чтобы расширить твой кругозор и поле знаний(философом ты не станешь, но общее представление иметь будешь). Если тебе не нравится учить непрофильные идёшь в ПТУ где преподают только то что касается твоей специальности.
3. Минобразования не просто так ввело философию как предмет(сам студент-заочник, сдавал её только в прошлом году - было сложно, но сдал, хоть учусь вообще на программиста), видимо в общей образовательной концепции философия занимает какое-то место, возможно даже необходима для понятия и осмысления каких-либо предметов, задач.
посредством публичного заявления о том, что я информирован
о неодобрительном отношении модераторов к подобного рода
выходкам и потому - никак праздновать не собираюсь!
Мд в универ никто незвал, сам пришел. Чего он забыл в универе если и так все имеет, а ты не имеешь. Будет нормой поинтересоваться на что он имеет, если заработал откуда взял первоначальный капитал. Тот кто сам всего добился так не выебывается.
Скоро стану, скоро стану я седым и старым
Вот тогда и напишу свои я мемуары
Тридцать тысяч, тридцать тысяч постов накатаю
Вот тогда я попляшу и точно погуляю!
Особо обращает на себя внимание не столько поведение пары малолетних уебков, один из которых в жопу пьяный валяется на мостовой а другой бьет ментов.
Сколько поведение неумелой провокаторши-девушки в черной куртке с зонтиком.
С однйо стороны идет явная провокация милиции н активные действия она им кричит "под руку" что позвонит в прокуратуру.
С другой стороны когда герой бивший по лицу сбежал, она начинает подстрекать двух прохожих присоединится к драке с криками "Чего Вы смотрите?!!!" "Не смейте избивать ребенка!!!".
И тут же умело подсказывает оператору, что ему следует снимать, а что не снимать.
Ее по хорошему тоже опознать надо.
Ибо провокация массовых беспорядков в ее действиях налицо.
> Вообще же удивляться тому, что кладут болт на философию, не приходится: какой смысл выслушивать про все эти монады да субстанции? Единственный вариант, когда студенты не будут забивать, -- либо "история и философия науки" (ныне это кандидатский курс), поскольку сие можно подать весьма интересно, либо всякие восточные философии, поскольку это модняво и ваще заманчиво.
Вот именно потому, что "кладут болт" на всё, что не модняво и не заманчиво, получается результат: культуры мышления - ноль, уровень образованности - ниже плинтуса, синкретичность мышления. Как следствие - назад, к пещерному уровню сознания. Будем поклоняться Яриле и богу Ра (от слова "радость", как утверждают "выдающиеся" этимологи), ходить к шаманам и гадалкам и верить в вампиров!!! Ничего личного, камрад. Просто размышления по поводу.
Меня зовут Сява, я ебашу ебала,
Я вычислю любого, в камментах нахала.
Со мной вообще нахуй лучше не общаться,
Тридцать тысяч камментов, всем быстро обосраться!!!
> Меня зовут Сява, я ебашу ебала,
> Я вычислю любого, в камментах нахала.
> Со мной вообще нахуй лучше не общаться,
> Тридцать тысяч камментов, всем быстро обосраться!!!
Сидели мы у Гоблина на сайтике однажды
Я тогда узнал, что вброс был уже дважды
Этот сука ёжик хитрый взорвал тредняк
И чешет: "Бля буду, это Правда!" и "На самом деле было так!"
[пытается придумать подходящую рифму к "по ебалу НА"]
> Но вместе с тем, институт не станет выгонять хорошего студента из-за философии (если речь не о философском факультете, конечно) и найдет способ поставить тому хотя бы три.
Сейчас - да. А вот раньше, бывали случаи, когда студента отчисляли из-за несдачи зачета по физкультуре, к примеру, (тоже непрофильный предмет). При этом ВУЗ был никак не физкультурный - Политех. А может ли студент считаться хорошим, если не может сдать предмет, вроде философии и т.п., хотя бы на "уд", без посторонней помощи (например деканата), требования к знаниям которого, обычно высокие не предъявляют? А вот, если давать послабления, то и отношение к предмету будет соотвественное, а там и качество преподавания будет падать. И получаются формальные курсы, только "чисто для галочки", один сделали вид что ходили, другие - что преподавали. А ведь каждый курс - это и деньги в том числе, которые получается, что тратятся впустую.
У нас в Краснодарском крае еще с прошлого года действует коммендантский час для подростков до 18 лет после 22:00 без сопровождения взрослых находиться нельзя. Так, что граждане приедете на юг имейте это в виду.
> Знаю. Для широты кругозора, для разносторонности образования. Для того, чтобы представлять, как люди думают. Чтобы иметь понятие о бытии, материи, познании, мышлении. Без этого человек образованным считаться не может.
почему например не история/статистика/углубленный анг/психология/рукопашный бой/логика/риторика/танцы
Да я не против философии, но если кроме плана и кругозора сказать нечего, то конечно приходится задумываться над тем как же так ярко ответить первокурснику имевшего хамство спросить для чего он учит это предмет. Может и правда с носока в голову :))
> У нас в Краснодарском крае еще с прошлого года действует коммендантский час для подростков до 18 лет после 22:00 без сопровождения взрослых находиться нельзя.
Надо будет дочку предупредить что-б не шлялась по кабакам после 22-ух!!!
> А ведь каждый курс - это и деньги в том числе, которые получается, что тратятся впустую.
Отлично, я вызубрил субстанции (или научился в жопе проносить шпоры и скатал с них), сплавил их, забыл про них. Вроде и фачили на экзамене -- а деньги потрачены впустую: я заведомо никогда не использую сии знания, разве что бабу клеить буду :) Так какая разница, субстанциями их клеить или термоядерным синтезом?
> Да я не против философии, но если кроме плана и кругозора сказать нечего, то конечно приходится задумываться над тем как же так ярко ответить первокурснику имевшего хамство спросить для чего он учит это предмет.
Ежели вышесказанных доводов недостаточно, чтобы убедить первокурсника в том, что предмет учить надо, то: потому что без этого предмета не получит диплом о высшем образовании, нравится это ему или - нет. Конечно, это должна быть не простая угроза, не подкрепленная ничем, а вполне реальная. Кроме того, нужно, чтобы и сам преподаватель неформально относился к своему предмету.
Вот Пушкин – он наше всё. Евгения Онегина все знают, все читали. Все знают, что «Мой дядя самых честных правил...». Но не все знают, что современники Пушкина, прочитав эту строку, сгибались от хохота. Сегодняшние (за редким исключением) смысла не улавливают. Потому что нет классического (тогдашнего) образования. Соответствующее культурное поле (поле знаний) просто выпало. Теряется преемственность.
Новости
VIP
