> При этом их собственная семья НИКАК не "пострадала" от того самого режима. Напротив, все - лауреаты премий, носители званий, удостоены привилегий. Хотя по их логике вместо премий им светило баланду хлебать да на рудниках работать. Десоветизаторы.
Это из той же сери, что и анекдот "запомните, дети. Ибо понять это невозможно!" :)
Логику творческого либерала понять невозможно в принципе!!!
А вот так, да. Просто ахинея про "репресии"тм и "крававую гэбню"тм в силу личных причин мне особенно неприятна. Градус ахиеи - изумляет. Ну, вот:
Кому: Asya, #239
> И был, по выражению Андрона, "абсолютным антибольшевистом". А значит, родственникам в СССР должно было отозваться.
Как, нет, _как???_ отозваться? Вот попробуй мне объяснить после такого твоего прохода - ну как гражданину СССР могло отозваться преступление, к которому он никаким боком не был причастен? Максимум, что я могу представить - невозможность работы в некоторых местах, связанных с особой ответственностью и допуском к гостайне. Ну так и сейчас даже на действительную гражданскую службу - с судимыми членами семьи - стараются не брать. По той же причине - потому как там неизбежен допуск как минимум к ДСП.
> Сеть говорит, что в лагере для перемещённых лиц, с 45 по 47 годы.
Читала речеизвержение Андрона о своем родственнике (погугли Андрей Кончаловский Как мой дед боялся ГУЛАГа...). Оттуда. Хотя как оно было на самом деле - хз.
> Ох, ты ж! А почему это удивительный факт не отразился на судьбе Сергея Михалкова, где неминуемые репрессии???
А вот так - п. 1.в. ст. 58 УК РСФСР даже в самом расширительном толковании и даже со всеми совсекретными приказами касался только категории "члены семьи изменника, совместно с ним проживавшие или находившиеся на его иждивении к моменту совершения преступления". То есть будь брат Сергея Михалкова хоть Аццкий Сотона - в данной ситуации перед советским законом Сергей Михалков был чист. Ибо, не смотря на всю ахинею про "репрессии", советские законы тех времен были действительно строги и гуманны.
Собственно, 58.1.в, вокруг которого крутится вся параша про "ЧСВН" и "ОЛЖИР", был _послаблением_ соучастникам измены, находящимся в зависимом отношении от изменника. Ибо иначе - соучастие в 58.1.а и безымянная яма на тюремном кладбище.
А советские законы - были действительно строги. Лично на меня в свое время произвели впечатление директивы, рассылаемые по Особым отделам в 1942 г. и касающиеся строгого соблюдения норм УПК по отношению к дезертирам и изменникам. Очень такие внушающие директивы с примерами тех, кто нарушал УПК. Источник - сборник "Ограны ГБ СССР в ВОВ", т.3. То есть даже в тяжелейшем для страны 42-м руководство госбезопасности строго следило за соблюдением норм права даже по отношению к явно подрасстрельному контингенту. А уж незаконно репрессировать не подлежащего по закону уголовной ответственности - это было - вилы для сотрудника НКВД. Хотя ошибки случались, это "если чо".
Зы. По заметке. Буду краток. Редкий случай, когда рифмовка имени и эпитета точна до невероятности: "-он" - "-он". "Андрон как есть Андрон". Извините, ага.
> Хотя родство там и не такое близкое, как ты сначала написал, всё равно не понятно, отчего семейку не тронули.
Двоюродный дедушка, оказывается, таки отсидел в немецком лагере, со всей семьей. Упс!!! А после освобождения быстренько срыл во Францию. Погугли "Дмитрий Кончаловский", если есть энтомологический интерес.
> Ох, ты ж! А почему это удивительный факт не отразился на судьбе Сергея Михалкова, где неминуемые репрессии???
При том что сам творец (Андрон) не скрывает и даже гордится (см. его интервью, там же по ссылке; только про концлагерь он насвистел - это наглая ложь, его родственник никогда не был в концлагере, а всю войну служил Гитлеру и жрал усиленный германский паек).
Хуже! Элементы логически обоснованных связок плавно и незаметно перетекающие в кармический груз и космогонево, и в связь с инопланетянами!!! Опасный коктейль!!!
> Мне приходилось сталкиваться с теми, кто "уехалназапад, и там..." Довольно противное зрелище, хотя, может быть, мне не везло. Ну и было бы неплохо, если бы ты конкретные источники указал.
Отдельно по специфике не встречал. Что-то было у Кара-Мурзы в "Манипуляции сознанием". Кое-что было здесь(там под заметкой ссылка, можно скачать книгу целиком):
http://oper.ru/news/read.php?t=1051609501&page=6
> При проверке выявится их низкий уровень подготовки, и вопрос с оценками будет дополнительным показателем работы учителя.
Ни одной такой не помню за свой век.
> Очень даже запросто. Особенно в гнилом коллективчике, где середнячки нудно тянут урок, "без эксцессов", а талантливый учитель - бельмо на глазу, и его надо выжить. Раскрутить можно любую ерунду.
Видеонаблюдение меня несколько раз спасало от неадекватных клиентов, пытавшихся раскрутить ерунду. Единственное, чего нельзя сделать под видеонаблюдением - это соврать, враньё выявится моментально, причём с железобетонными доказательствами, против которых не попрёшь. А неодолимое желание поставить кого-либо на место легко выполнить выйдя за пределы обзора камер ;)
На флюгере, перпендикулярно направлению ветра, может устанавливаться свободно качающаяся металлическая пластина (см. флюгер Вильда), по углу отклонения которой от вертикали определяется сила ветра.
> Какой?
>
> Там же вроде Пеунова, учитель музыки на связи с Набиру, из энергуев.
Там разновидностей этих сект больше, чем сортов говна в привокзальном сортире. От Друзей Грабового до звенящих кедров. Можно выяснить подробности, но лично мне неохота в этом копаться. Испытываю странную смесь брезгливости и жалости к несчастным, одураченным людям.
Есть множество опубликованных впечатлений советских преподов, уехавших преподавать на запад (страны Европы, США), там сказано каким. На том двухкоридорное образование и держится.
> Другое дело, если в школе ребёнка не научили системности мыщления
Да, я какраз об этом.
> Это да, это катастрофа, но тут не в вузах уже дело - такие люди просто в любом деле будут менее эффективны, потому что главный процесс познания и оперирования данными им знаком слабо.
Есть такой термин "функциональная неграмотность"
> Даже если учитель мухлюет с оценками, по самому факту мухлежа понятно, как он работает.
При низком уровне преподавания высшие оценки получают те, кто приложил минимальные усилия, тут дело не в мухляже.
> Другое дело, что процент обвинённых во всякой чепухе учителей возрастёт, потому что многие дети просто нуждаются в регулярном пробивании в рыло - а адвокаты-крючкотворы
Это как раз совсем наоборот.
> Я по своему сыну
Ну, тут я сразу скажу, что моё мнение сугубо теоритическое, и скорее всего тебе виднее в этом вопросе, что к чему.
[расшаркивается]
> Не только. Человека мотивирует, когда лично у него получается.
Понятно, что не только. Да и получаться не будет, пока не попробует, а попробовать нужна мотивация. Вобщем, опять получается спор на тему яйца и курицы.
> Его обеспечивают выпускники вузов - о квалификации которых мы и говорим.
Есть такое мнение, что определённым образом наученный в школе вполне умный ребёнок, в университете учится не сможет - просто не способен будет понимать информацию. Хотя, это уже из разряда что первее яйцо или курица.
> Процент таких людей всегда будет, это неизбежно, вопрос в том, насколько он велик.
> А насчёт механизма - в известной степени, он есть. Есть стандарты образования, есть постоянная отдача от класса, реация родителей - материала для анализа работы хватает. Есть отчётность.
Стандарты то есть, а кто проверяет их выполнение это уже другое. Материала для анализа хватает, да только анализировать не кому. Учитель занят отчётами/подготовкой открытого урока/повышением квалификации. Эффективность методики никто не замеряет, даже параметров таких нету.
> Плюс начались разговоры о видеонаблюдении в классах. Некоторым учителям это не нравится, потому что они применяют личные наработки, которые могут быть украдены, но даже этот материал можно защитить авторским правом, то есть устраивающий всех вариант можно найти.
Скажем так, это не единственная причина неприязни к видеонаблюдению, более интересна причина, о которой они умалчивают. Я, хоть и не учитель, работал одно время под недремлющим оком видеонаблюдения. Скажем так, его возможности преувеличены: вот ты отработал 12 часов, чтоб узнать как ты работал, нужно потратить 12 часов на просмотр. Но при поступлении жалобы с указанием времени инцидента третьему лицу очень просто просмотреть необходимый момент и оценить ситуацию беспристрастно.
Насчёт копирастии молчу, не об этом думать положено учителю.
> Обычно всё упирается в желание родителей добиться результата. Если их ребёнка третируют, и администрация ничего не делает, а инспекция спускает на тормозах, родителям проще забрать его из школы, чем устраивать бучу.
Ты сейчас рассматриваешь ситуацию конфликтную, когда противоречие явное. А как поступать, когда хромает качество преподавания? Как это доказать, кому?
> среди них немало таких, которые всерьёз себя считают экспертами в политике
Это вообще атас. Не так давно спорил со знакомым насчет ситуации с выборами и прочим таким. Спор был вызван его очередным постом а-ля "Путен вор ухади". Ну и в процессе начал я ему про Навального всю правду говорить, на что услышал - я не знаю кто он такой. То есть они даже своих героев не знают, даже их статейки не читают. О каких глубоких знаниях может вообще идти речь. Все их мировоззрение строится на слухах, мифах и речевках, которые распространяются через социальные сети.
Насчет Навального вопрос-то все равно для меня не снят с повестки. Сродни религии - хорошо, но вот лично у меня одно его лицо вызывает отторжение. Если он в числе многих выполняет роль ведущих, то должен же он быть симпатичен народу? Или тот же Шендерович на видео ниже - это ж смотреть на такого противно.
> В твоём первом комменте содержится, напирмер, фраза: "неулачная попытка и подражательство". Это является тупым наездом (наездом по факту и тупым, потому что не имеет под собой ни малейшего основания). Но проблема, конечно же, не в тебе.
Проблема в желании некоторых соответствовать некоторым критериям. Это неплохо, но.
При этом ни таланта ни харизмы просто нет.
Вот и получается так, как получается - неудачной попыткой подражательства.
И в написании заметок и потом в комментах, забитых штампами от юзеров любых штанов.
Не наезд это, а горечь. Тупичок я читаю много много лет и сравнивать мне есть с чем.
Хоть Дмитрий Юрьевич и говорит, что сайт такой же, как и был 10 лет назад, но это не так.
Много чего нет из того, что было. Создавшийся вакуум заполняют вот такие авторы,
которых вы и сами комментить то не очень хотите.
Там или ракурс на фото такой идиотический, или в самом деле обстановка вовсе не на 5 тыщ на столик, по фото - выглядит как забегаловка средней руки в райцентре. Но в Жан-Жак после такой рекламы - ни ногой!
Опять же, там какой-то "Толик за Путина". Боюсь.
Кому: ququ, #81
> Попрошу не клеветать на заводские столовки!!!
Прошу извинить. Исправился, впредь буду следить за собой.
Вот именно об этом автору пассажа гражданину Кушнирову там и писали несколько раз, но он обиделся. Ибо доктор наук, и предпочитает лечением заниматься самостоятельно.
Я ж говорю, количество людей малограмотных начинает зашкаливать) Вся надежда на уринотерапию.
У нас просто есть публика, которая желает введения шариата (при том, что самим этот шариат надоест уже к вечеру после введения). На этом фоне турецкие педагоги- просто дети с рогатками.
Я больше по Хайнлайну, но прочту, кстати у Уэллса в "Машине времени" тоже были чудики потерявшие отличительные признаки и прочие опознавательные знаки.
Мне не кажется, что люди назначающие такое лечение думают о бабле, я вообще не понимаю о чем они думают. Сколько лет проживет ребенок после такой операции, выживет ли вообще, ведь малым детям таких операций никогда не делали, угробят же дитё.
Кстати, в комментах к оригинальной статье, хочется верить, больше троллей, чем реально сочувствующих. Если это не так- то всё очень печально
> Он в 5 лет вообще никакого осознанного выбора сделать не в состоянии, до полового созраенивя ещё полсрока. Кроме того, у него нет ещё механизма оценки ситуации, нет представлени о прогностике, не выросло. Только идиот может здесь всерьёз воспринимать причину "у мальчика сменилось мировоззрение". Даже по медицинским показаниям невозможно оценить правомочность такого вмешательства до наступления полового созренивая.
Спасибо, камрадесса!!! Фокус в том, что подпольных (пещерных) миллионеров там двое. Акромя дракона еще и Голый... Правда, этот гол как сокол, зато колечко всевластия призаначил ;)
> Ты можешь продумать механизмы ограждения несовершеннолетних от СМИ? И из чего следует, что взрослым нужна это "публичное освещение вопроса"?
Следовательно запретим к публикации все, что может навредить психике детей?
Интернет тоже будем закрывать. Вот тут Фрая пидорасом вся первая страница коментов кличет, что надо оштрафовать главного за пропаганду? Ведь сает-то дети читают...
> Какая теперь разница, как звучит 1-й фортепианный концерт или "Времена года", если их автор так испачкался?
Вот за это, кстати, и борются многие геи - чтобы при сообщении о гомосизме Чайковского все просто пожали плечами и сказали"Ну и что? Музыка от этого хуже не стала."
> Какая теперь разница, как звучит 1-й фортепианный концерт или "Времена года", если их автор так испачкался?
Ага, но это в глазах широких масс. А еще происходит перетягивание Чайковского на "темную сторону". Мол, что его произведения - это из-за высокой однополой любви. И делается неправильный даже с точки зрения нормальной логики вывод - что гомосексуализм есть одна из главных причин таланта.
Даже в серии ЖЗЛ выпустили книжку про Чайковского, где тема гомосексуализма чуть ли не красной нитью. Автор - некий А.Познанский, о котором известно следующее:
> В начале 1970-х годов участвовал в диссидентском движении, что стало причиной его вынужденной эмиграции на Запад в 1977 году. В настоящее время работает в Славянском и Восточноевропейском отделе библиотеки Йельского университета в США. Печатался в эмигрантских изданиях "Новый журнал" (Нью-Йорк), "Русская мысль" (Париж).
Как ни крути, а здесь имеет место деятельность антирусских пидарасов.
> Про механизм - он есть и сейчас, и даже более действенный. Чтобы в советское время мама пошла в РОНО ругаться - это было что-то с чем-то, это был случай из ряда вон. Всё решалось, а нередко и заминалось, на уровне директора. Сейчас по любому пустяку дёргают инспекторов в управе, через голову директора, и те титановым ёршиком приводят коллектив в чувство.
Может быть. У меня по-другому было.
> Но учитель сейчас защищён куда меньше и меньше может себе позволить.
Точно, с нынешними цвеетами жизни пора розги обратно возвращать. Не шучу.
> лектив в чувство. Но учитель сейчас защищён куда меньше и меньше может себе позволить. И вообще сейчас школа живёт, как на вулкане, у них постоянные нововведения (ещё не все старые успели реализовать, а уже новые вводи), перекраиваются схемы начислений (за что платят и сколько), стандарты образования меняются. При такой чехарде и низкой защищённости учителя трудно ждать гигантских свершений.
Есть такое.
> Так что я им благодарна просто за то, что они делают свобю работу. Всегда можно прийти и решить какие-то частные вопросы.
Камрадесса, я ж не говорю, что во всех бедах виноват лично учитель, нет. Скорее наоборот. Честно.
> Насчёт низкого уровня подготовки - знаешь, где такой уровень?
Знаю.
> Или если человек вообще никакого профильного образвания не имеет.
Видел ещё и третьих. Нормально отучившиеся, но не выполняющие свою работу, потому что никто не замеряет результатов работы учителя, да и механизма такого в принципе нету.
> А так - я, конечно, не знаю, как обстоят дела в других городах, но основные московские педагогические вузы выпускают высококлассных спецов.
Речь шла про школьное образование.
> Про низкий заработок - да, он не мотивирует работать хорошо. Но, поверь, большие зарплаты людей лучше не делают и гарантией качества не являются. Большие деньги = карьеризм.
Верю. При выборе подростком профессии, оценивается также и размер будущего заработка. Обучаться низуооплачиваемой специальности желающих много меньше.
> Кстати, ты бы видел некоторые учебники, написанные учителями, волос стынет.
> Ты совершенно не понимаешь, как это происходит на практике.
Я учился в школе.
Кому: Asya, #302
> На один акт штамповки уродцев приходится 5 нормальных уроков - штамповщик просто не достигнет своей лютой цели, даже если бы ему это позволили. А главное - в хорошем коллективе бракодел или вынужден тянуться до нормального уровня, чтобы хоть как-то соответствовать (потому что он, как всякий человек, под ситуацию подлаживается), или же вынужден будет уйти.
Но ты же понимаешь, что при низком уровне подготовки, низком заработке, низком престиже профессии хорошему коллективу для исправления бракодела взятся неоткуда?
> Большинство учителей - не гении и не моральные уроды, а простые люди. И на них действуют простые социальные законы. При правильно построенном управлении они работают качественно. При плохом - как и их других людей, из них начинает переть мерзкое и падать уровень профессионализма и требований к себе.
Согласен. Когда никто не проверяет и не вставляет люлей за плохой результат, большинство порет херню.
> Это иллюзия. Я пошла в школу ещё в СССР, и в детский сад ходила тоже ещё в СССР. И в детских больницах полежать удалось 3 раза ещё в СССР, и в лагеря поездить - убедилась, что везде всё зависело от политики и действий дирекции. Нормальное управление, дирекция следит за дисциплиной и за общим уровнем - люди работают нормально.
Парткомы иллюзия? Я тоже и саду был, и в больницах, и в лагере. Со всем согласен. Я и не утверждаю, что собрание актива - панацея от всего. Я имел ввиду, что механизм существовал.
> Учитель - не абстрактная единица в вакууме. Преподавание зависит, помимо его личных качеств, от администрации школы и их политики, от политики управы, перфектуры, и т. п., от социального окружения школы.
Вот именно, мадам, помимо. Основное - это подготовка, кривой учитель даже в хорошем коллективе будет штамповать уродцев.
> Можно быть прекрасным человеком и профессионалом, но не иметь силы бороться с гнилым коллективом, а таких немало. Люди подстраиваются под ситуации, в которые попадают, рулить ситуацией - это особое умение, мало кто им обладает.
Были же времена, когда на парткоме гнилых пропесочить можно было, да и непрестижно было быть лентяем.
Согласен, но иной раз бывает продуктивнее задать вопрос человеку знающему тему, коль есть такая возможность. Только из этих соображений.
> Если интересно, почитай "Энума элиш"
Спасибо. Действительно интересно, во время оно читал Лавкрафта, пробовал искать откуда ноги растут, да видать не те запросы набирал - попадал только на фан-сайты и сайты экранизаций.
Немного потеряла. Книга ходила в "тутиздате" в начале 80-х, пльзовалась огромным успехом. Сегодня интересна собранными в ней мифологеммами, легшими в основу идеологии обществаПамять. Ну сегодня расцветающих таким вот бурным цветом, как у Иванова. Можно сказать "матерь всех современных антисемитских и неоязыческих книг". :-):-):-):-)
Ссылку давать не решаюсь, в конце концов - гугль работает:-).
> Кому: Sha-Yulin, #256
>
> > Вот даже по процитированному - что ты знаешь про греческих богов/героев доахейского периода? Назови имена богов хотя бы крито-минойской культуры, от которой до нас дошло дохрена памятников, в том числе и письменных?
>
> С большим интересом почитаю, что товарищ ответит, если он это сделает.
> Кому: Пенсионер, #201
>
> > > Кому: Просто Изя, #197
>
> > > а я мотаюсь по свету и пью кровь европейских и не очень народов.
>
> > А, так ты не Изя, ты Агасфер?
>
> Может, комар?
Еврейский комар! Это кто же ему отрезание сделал??
> Кому: Sha-Yulin, #283
>
> > Тор - это еврейский бог, присвоенный скандинавами! В честь него даже книга написана - Тора!
>
> Евреи перепутали и прочли имя русского бога Рода справа налево!
А что они с нашим триглавом сделали?!! [негодует весь]
> А у нас "юстиция и справедливость" - разные слова, означают разное. Это. типа. показатель нашей нелюбви к закону. На что ДЮ совершенно логично ответил, что "юстиция" - это и есть "справедливость", просто у нас не переводят."justitia" переводят с латыни и как "правосудие", то есть однокоренное со "справедливостью" слово. Так что тётенька не права.
Однокоренные слова - они часто не обозначают одно и тоже, правда?
Мне кажется, правосудие - это решение суда (Закон),
справедливость - частное мнение гражданина, как оно дОлжно.
(Справедливость у каждого своя, поэтому общество пользуется Законом,
он универсален, хоть и не удовлетворяет многих полностью.)
Возможно, девушка из передачи эту разницу подчеркнуть хотела.
> просто у нас не переводят. "justitia" переводят с латыни и как "правосудие"
Т.е. у нас существуют отдельные понятия, а, следовательно, и отдельные категории для "правосудия" и "справедливости". Если бы они - категории, понятия - совпадали, то обозначались бы одним словом.
Без всяких юстиций.
Есть ещё вот понятие "ряд" (см. судиться, рядиться, "ряд" - договор). Так вот оно, почему-то, тоже не подразумевает справедливости.
> Но что в стране есть совершенно веские причины прибегать к самосуду - это правда.
На земле же живём, и сами живые люди. Конечно правда, стрёмно что и большинство с этим согласно. Лишний показатель что впереди много "веселья" озвученного Главным.
Финальные звонки разорвали просто. Опрос жжот по форме, и результат прелесный. Видимо действительно, кроме обещанного Черчилем ждать ничего не приходится.
> Не неси ерунды - и никто над тобой не возобладает.
Вы продолжайте дальше хамить,и с Вами обязательно будут разговаривать :) Когда мне написали: "Пиши ещё, я просмеялась, хочу ещё поржать", я просто загорелся желанием общаться с таким милым и добрым человеком и тут же всё-всё захотелось ему рассказать:)
Кому: Tony S, #1326
> Ты можешь дать мне название и на что направлен?
Не видел такого теста на бумаге. Скорее всего его нет.
> Никто не говорил, что "каждый психолог достойный образец представителя своей профессии". С тобой о другом говорили.
Так как мой пост был первым в жаркой дискуссии, то это я о другом с Вами говорил. А Вы уже стали перетягивать одеяло на себя и переводить спор в ту плоскость, которая мне не интересна. Я говорил о психологах, которые имеют дипломы и проводят такие тесты на различных тренингах. Участвовал на них лично, знаю, что в них участвовали тысяч так 10 человек ещё. Какая разница чему учат в ВУЗах, если в жизни достаточно массово применяют этот тест с тонущим кораблём?
Новости
VIP
